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1、作文教学总复习,叙事作文教学总复习,该怎样写好一件事,我们日常生活中，有许多我们亲身经历、亲眼所见、亲眼所闻的故事：童年趣事、家庭琐事、校园故事、游戏活动、难忘往事、成长故事、亲情故事、爱好故事等。这些故事大多平平常常，普普通通。如何把这些小事作为材料来写成一篇佳作呢？,一篇好的记事作文必须：,紧扣题眼突出中心完整叙事环境渲染生动描写 详略得当,紧扣题眼,所谓“题眼”，顾名思义就是“题目的眼睛”。人的眼睛是人心灵的窗户，最能传情达意；同样的道理，题目的眼睛就是文章主题的窗户，透过这个“窗户”就能发现文章的主题所在。作文题目中一般都有关键词，这些词就是所谓的题眼。 “题眼”是题目的灵魂，是题目的
2、核心，是文章表现的重点。把握了题眼，也就抓住了文章要突出的重点，了解了写作要避免的误区,比如美丽的校园最难忘的一个人记忆最深的一件事等以上题目的“题眼”分别应该为“美丽”、“最难忘”、“记忆最深”。如果写美丽的校园，我们就应该把校园“美丽”的特点作为重点写具体。如果只是像一般文章那样介绍校园的几个地方，而不突出“美丽”这个特点，这篇作文的重点就不突出了。,如一次不寻常的考试中的（ ）就是应深入挖掘的字眼，今天真好中的（ ）就是应反复渲染的重心，最舒心的时候中的“最舒心”就是应浓墨重彩的内容。做人要有_、我_长大这些文题中横线上所填的内容都是题眼。如过生日，“题眼”是“过”，文章就要写清“生日”
3、是在什么样的情况下或气氛中“过”的，是怎样“过”的。,突出中心,根据题目，选定某件事后，你就要对这件事进行认真回忆,并仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的趣味点，意义或真理这里，或找出他闪光的地方。,完整叙事,记事作文的六要素 时间、地点、人物、事情的起因、经过、和结果,环境渲染,必须把事情发生的环境写清楚。因为任何事情总是在一定的环境中发生的。环境写好了，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。,生动描写,写事离不开写人，在记事过程中，一定要把人物的语言、动作、神态、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好的表达这件事所包含的意义，就是文章的中心思想,细节描写,抓住
4、特征绘肖像锤炼动词绘造型吻合个性绘语言烘托渲染绘环境,细节描写示例（一）,例：那天，爸爸生气了，打了我一顿 那天， 爸爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看，结果从桌子上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了!爸爸把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混合着我的哭声。,细节描写示例（二）,我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿的也很差。“小”到什么程度？怎么个“瘦”法？穿的有多“差”我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋,细节描写综合示例,初一刚住校，我很想家
5、，就打电话回家，接电话的是母亲，我说，妈妈我想你，妈妈说她也想我 点评：只见概述不见描写，更不见 细节，语言枯燥,人物形象模糊，感 情平淡。（请同学们添加心理，肖像细节描写）,修改稿：,初一刚住校，我是那么的不适应， 一切的一切都是那么陌生，陌生的同学，陌生的老师，陌生的教室，陌生的学习内容， 连自来水里流出来的水都是陌生的，晚上醒来，想起妈妈的笑脸，爸爸的大手，奶奶的唠叨，爷爷的叮咛，泪水一下子就流了出来评语：增添了心理细节、肖像细节描写。 “我”的思家之情表现得更真更切，排比修 辞使语势强烈。（请同学们填写心理，语言细节描写）,修改稿二,初一刚住校，我很想家，就打电话回 家，“叮.叮.”电
6、话通了，我仿佛看见妈妈正在洗衣，听到铃声，她立即放下衣服，跌跌撞撞地奔向电话，嘴里还不停地说：“别着急， 我来了！”她哪里知道我根本听不到！“喂？秀， 是你吗？”是妈妈的声音！我的眼泪一下子流了出来。“妈，我想你！我”我说不下去。 “我也想想你！”我感受到妈妈的颤抖，她 一定是一边笑着，一边流着泪 评语：增添了心理、语言细节描写。“我”与母 亲相思之情表现得更真实、更生动、更浓烈，语 言生动。,扩写：妈妈给我送牛奶,添加“动作描写” 妈妈轻轻地推开门，悄悄地走到 我的桌旁，给我送来了一杯牛奶。添加“语言描写” 妈妈轻轻地推开门，悄悄地走到 我的桌旁，说：“孩子，写了这么长 时间的作业，也该渴了
7、吧？我给你送 来了一杯牛奶，赶快趁热喝了吧。：,详略得当,叙事作文，叙事是重点，人物及景物的描写只是围绕且服务于事件。文章着眼点在事情的过程上，不用着力刻画人物，也无中心人物，文章的中心思想着重表现事件的思想意义，而不是表现主人公的思想。所以事情的过程要详写，人物和景物的描写就略写。,总结全文,1. 这节课我们学习了叙事作文的书写，知道了一篇好的叙事文必须要满足六个要求，分别是：紧扣题眼，突出中心，完整叙事，环境渲染，生动描写和详略得当。 2. 明白叙事作文的六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、和结果。 3. 重点学习了叙事作文的细节描写，在描写一件事里加入人物的语言、神态、动作、心理活动等。,
