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1、,人教部编版六年级上册课件,1.会写“谜、嫦”等12个字。会写“发达、理论”等26个词语。2.进一步学会根据阅读目的选择合适的阅读方法。精读课文并查阅相关资料探究两个问题：（1）科学家是怎么判断其他星球有没有生命的呢？（2）人类是否有可能移居火星？（重难点）3.培养爱科学、学科学的兴趣和探索未知的好奇心。（重点）,学习目标,科普文章一般用轻松、活泼的笔调，解说某一方面的科学技术知识。有科技的技术性、内容的生动性、题材的广泛性、篇幅的简短性。,科普文章,娥,尚,揭,倾,燥,磁,御,陨,嫦,斑,chng,shng,ji,qng,bn,zo,c,y,yn,我会读,f d,发 达,ci c,猜 测,理
2、 论,恒 星,q yun,起 源,zhu y,提 供,t gng,能 源,nng yun,倾 角,sh dng,sh sh d,适 当,摄 氏 度,qng jio,类 似,昼 夜,封 冻,gun c,揭 开,ji ki,神 秘,观 测,l ln,hng xng,fng dng,li s,shn m,我会读,pi sh,拍 摄,d y,抵 御,斑 点,枯 萎,d y,因 素,测 试,c sh,检 测,jin c,ko ch,x li,考 察,系 列,干 燥,bn din,k wi,gn zo,加一加,女+常=嫦女+我=娥,嫦娥,换一换,澡操,燥（干燥）,不要写成“”,揭开,科学家揭开了蝙蝠飞行的
3、秘密。,不要写成“”,进攻是最好的防御。,防御,词语小游戏,星星点灯,磁场,防御,揭开,倾角,斑点,干燥,嫦娥,陨石,高尚,自己小声读课文，边读边想：,1.全文是围绕哪句话来写的？,全文围绕“地球之外有没有生命存在”这句话来写。,想一想,2.课文按照什么顺序介绍的？,提出问题,分析问题,探求结论,地球之外的太空中是否有生命存在,温度、水分、大气、光、热,一直探索,想一想,学习任务单,任务一：我想了解其他星球是否有生命存在，我要多读哪些内容？,可以阅读第二自然段，了解生命存在的四个条件。然后再阅读第三、四自然段，知道太阳系中没有符合这四个条件的星球。,写一写,可以阅读第五、六、七自然段，了解火星
4、和地球相似之处，知道科学家对火星考察的情况。,任务二：我想探究人类是否有可能移居火星，我要怎样阅读这篇文章？,讨论一下：说说课文主要写了什么？,这篇课文介绍了科学家探索地球之外（ ）的艰难历程，说明到目前为止，地球之外是否有生命存在，仍然是一个（ ）。,未解的谜,有没有生命存在,议一议,对照读一读课文第一和最后一个自然段，说说课文结构有什么特点？,课文开头以神话引入，引出（ ）问题，最后告诉我们人类一直在探索这个谜。开头结尾（ ）。,首尾呼应,有没有生命存在,一、给下列划线汉字选择正确的读音。,恒星（hng hun） 分析（x x） 陨石（yn sn） 揭开（ji ji）辐射（f f） 太阳系
5、（x j）,沧海一粟枯萎抵御陨石,大海里的一粒谷子。比喻非常渺小。,因干枯而萎缩。,抵挡;抗御,地球以外的宇宙流星脱离原有运行轨道或成碎块散落到地球上的石体。,二、我是小法官。,三、好朋友，手拉手。,提供 能源 拍摄 条件资源 飞船 发现 照片发射 枯竭 具备 生命,宇宙生命之谜课时2,品读鉴赏,茫茫宇宙，充满着无穷的奥秘。在地球之外，还有生命存在吗?这一直是一个谜。今天让我们跟随着作者一同去解开这个谜团吧！,要求：读准字音，读通句子。思考：1.理论上为什么地球外有生命存在？2.生命存在必须有哪四个条件？3.第三自然段开头一句话是什么修辞手法？,默读第二部分（第2、3自然段）,1.理论上为什么
6、地球外有生命存在？,宇宙是无限的。地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分。,整个银河系中有几千亿颗恒星，类似太阳系这样的星球系为数不少，其中（ ）有与地球类似的行星。,（宇宙银河系太阳系地球）,肯定,例 句：整个银河系中有几千亿颗恒星,总结规律，仿写句子。,解 析：,仿 写：,赵州桥是我国古代著名的石拱桥,约建于605年,现已有1400多年历史了。,列数字,运用列数字的说明方法，说明银河系的恒星很多，表达 更准确，更有说服力。,2.生命存在必须有哪四个条件？,1.保证一定的温度； 2.有水分及生命物质； 3.有适当的大气成分； 4.有足够的光和热。,生命存在四条条件,第
7、三自然段开头一句话是什么修辞手法？,哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件,设问。引起读者注意，启发读者思考，引出下文,承上启下。,仿写一句描写草地的设问句。,草地上盛开着什么样的野花呢？草地上盛开着各种各样的野花，白的、黄的、红的、紫的美丽极了。,要求：读准字音，读通句子，找出相关词语。思考：1.经过分析，除地球外，其他行星没有生命的理由有哪些？2.火星与地球有哪些相似之处？,默读第三部分（第4、5自然段）,温度、水分、大气、光和热,1.其他行星没有生命的理由有哪些？,水星 离太阳最近，向阳时表面温度很高。金星 是
8、一颗高温、缺氧、缺水。,木 星土 星,天王星海王星,离太阳很远，它们的表面温度很低。,2.火星与地球有哪些相似之处？,自转一圈时间大约相等；自转轴与轨道平面的大约相等；昼夜长短相近，四季更替。,火星可能和地球一样，有生命存在。,1. 科学家探测火星采用哪些步骤？,近距离的拍照近距离的观测实地考察,2.科学家近距离拍照、观测到什么？,“运河”是暗环形山和斑点,干燥、大气层稀薄、温度很低、没有磁场,近距离的拍照,近距离的观测,3.指导朗读第九、十自然段,人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命。,“至今”意思是“到现在为止”，用词准确、规范，需要重点强调。,地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇
9、宙生命之谜。,需要重点强调。,细读最后一个自然段，说说“一直”说明什么？,地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙生命之谜。,人类对宇宙的考察，自始至终没有停止。,（第一自然段）地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一个吸引人的问题。,（第十一自然段）地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙生命之谜。,学习首尾呼应,探索宇宙 永不止步,课文围绕“（ ）”这一问题，介绍了科学家探索地球之外是否有生命存在的艰难历程，说明到目前为止，地球之外是否有生命存在，仍然是一个（ ）。,地球之外是否有生命存在,未解的谜,是否有生命存在,宇宙生命之谜,火星探测,探索宇宙永不止步,理论上存在,提出问题,分
10、析问题,生命存在四个条件,一直探索,探求结论,本文从生命存在的条件和科学的观测事实等角度，介绍了科学家探索宇宙是否存在生命的问题。激发了我们爱科学、学科学的兴趣和探索未知的好奇心。,关于飞碟的故事，首先是从美国传开的。1947年6月24日，美国的一位飞行员驾驶着飞机正在空中飞行，突然发现有几个巨大的圆盘形的东西向华盛顿州的莱尼尔峰飞去。据他估计，这个“怪物”的直径有30多米。消息一传出去，马上成了轰动一时的世界新闻。因为这个“怪物”是圆盘形，所以被人们称为“飞碟”。,飞 碟,“飞碟”究竟是何物？它来自何方？人们对此有各种各样的看法，其中最吸引人的一种看法是：飞碟是外星人的飞船。 对这种看法，科学家们持两种不同的意见，一种是赞同的，另一种是怀疑甚至否定的。1969年，美国的一个专家调查小组发表了长篇报告。根据对1万2千多起飞碟案例的调查，表明绝大多数不是“外星船”，而是多种原因引起的误会。看来，所见的“飞碟”肯定不都是“外星船”，但是否里面有外星船？对此，至今还没有确凿证据。,同学们， 再见！,
