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1、,尊重,第四课 社会生活讲道德,尊重他人,懂得尊重的重要性和如何尊重他人；培养尊重他人的能力。学会自觉尊重他人，对他人持友好的态度。,学习目标,自主学习,1、怎样理解尊重他人？2、为什么要尊重他人？ 3、如何尊重他人？,快过年了，正是面馆忙碌的时候。老板两口子非常辛苦地忙了一天，正准备打烊。这时店门被推开了，一个女人带着两个孩子走了进来。两个孩子穿着新衣服，女人穿着干净却破旧、不合时令的短大衣。女人小心地问老板娘：“阳春面一碗可以吗？”那两个小男孩躲在女人的身后，怯生生地期待地望着老板娘。,案板上早就准备好的，堆成一座座小山似的面条，一堆是一人份，老板抓起一堆面，继而又加了半堆，一起放到锅里。
2、老板娘立刻领悟到，这是丈夫特意多给这母子三人的。 “喂，孩子他爹，给他们下三碗，好吗？”老板娘在老板耳边轻声说道。,“不行，如果这样做，他们也许会尴尬的。”,尊重即尊敬、重视。我们应该尊重他人的人格，权利等。,一、尊重是交往的起点,热腾腾香喷喷的阳春面放到桌上，母子三人立即围着这碗面，头碰头地吃了起来。 “真好吃啊！”哥哥说。 “妈妈也吃呀。”弟弟夹了一筷面，送到妈妈的口中。 “真好吃明年还能来吃就好了” 不一会儿，面吃完了，母子三人脸上洋溢着满足的笑容。 “承蒙款待。”母子三人一齐点头谢过，出了店门。 “谢谢，祝你们过个好年！”老板和老板娘应声回答。,尊重比帮助更重要？,每个人都是有尊严的个
3、体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验。,2、尊重他人对个人的影响,杭州图书馆接纳拾荒者进馆，被赞“最温暖图书馆”,活动一,杭州市图书馆允许流浪者、拾荒者进馆读书。对此，人们有不同的看法。,甲：图书馆不应该这样做，否则秩序无法保障。,乙：图书馆是社会公共资源，每个人都可以进馆阅读。,馆长：我无权拒绝他们进馆读书，但你有权选择离开。,你如何看待以上观点？,尊重使社会生活和谐融洽。 尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。,2、尊重他人对社会的影响,尊重他人,个人,社会,交往 的起点,一、尊重是交往的起点,活动二：发现之旅,有次上街看到乞丐，
4、我好心给了点钱。只不过，乞丐身上有味道，我就远远地把钱扔在他脚边，为什么路人对我指指点点？,平等对待他人,我打算放学后去打球。铃声一响，我就起身准备出发。这时，同桌拿着数学试卷过来请教问题,积极关注、重视他人,同桌不爱说话，穿着老土，没有半点趣味，更别说跟他有共同话题了。我根本不想理他。,学会欣赏他人,我特别喜欢BigBang，总爱跟朋友分享偶像们的点点滴滴，哪怕她们不感兴趣。,学会换位思考,尊重他人,个人,社会,交往 的起点,关注重视,平等待人,换位思考,欣赏他人,二、尊重从我做起,活动三,成长的反思,那我们在生活中应怎样做到尊重呢？（如对待父母家人、朋友老师、陌生人）,（2017湖北襄阳）
5、1中学生刘刚是班中的“双差生”，他对自己越来越没有信心。有一次，在课堂上，老师看他对某一问题肯动脑筋，就点名让他发表了自己独到的见解，他的回答受到了老师和同学们的赞扬。这之后，老师有意让他多发言，在老师和同学的鼓励下，他改变了学习态度，学习一天比一天进步、认真，学习成绩也不断提高，对刘刚的变化理解不正确的是（）A、自尊使人不断进取B、自尊使人自强不息C、自尊使人品德高尚D、自尊不能容忍别人超过自己,D,1、我们每个人生而平等，这种平等应该得到充分的尊重。以下行为中没有体现平等的是（ ）小同高大强壮，经常拦劫低年级同学小玲自恃家境富裕，经常对穿着朴素的同学冷嘲热讽小昌经常帮助腿有残疾的小韦做值日
6、有的人高踞领导之位，对下属颐指气使A B C D,B,2在论语中有这样一句话：“己所不欲，勿施于人”。意思是自己不喜欢的事情，就不要强加在别人的身上。启示我们（ ）要设身处地为他人着想 不把自己的意志强加给他人学会换位思考 要热心帮助他人A B C D,A,新中国成立初期，中央人民政府就发布了关于处理带有歧视或侮辱少数民族性质的称谓、地名、碑碣、匾联的指示，将带有歧视或侮辱少数民族性质的称谓全部予以禁止、更改、封存或收管。“旧中国，我们瑶族被称作猺，被蔑称为动物；解放了，我们被称作傜，变成了人；民族识别后，我们被称作瑶，变成了玉，是共产党让我们实现了从动物到人再到玉的转变。”一位瑶族干部曾做过如此形象的比喻。(1)我国政府是以什么态度与不同民族和文化背景的人交往的？,平等、尊重,(2)此材料对你有何启示？你打算怎么做？,平等对待他人，不歧视他人；在与不同民族的人交往时，要尊重其他民族的历史和文化。,尊重,
