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1、文明礼貌歌,文明礼仪歌谣少先队员要做到，讲文明，讲礼貌。 唱着童谣去学校，遇到老师先问好。 同学相见说声早，礼仪常规最重要。 进校要走人行道，不穿操场和跑道。 上下楼梯不乱跑，遵守规则向右靠。 看见纸屑弯弯腰，爱护环境莫忘了。 上课听讲神不跑，积极发言勤思考。 下课不追不打闹，文明玩耍就是好。 同学不能大欺小，团结友爱校风好。 校-风-好！,做文明小使者,主题班会,班会目标,1.能够明白讲文明、懂礼貌对我们非常重要；2.能够学会正确使用文明用语；3.在日常生活和学习中，养成讲文明懂礼貌的好习惯，做讲文明有礼貌的好学生。,小亮：“喂！快给我拿本射雕英雄传！”,5,小明：“阿姨，请给我拿一本爱的教
2、育。”,两个人为什么得到不同的结果？,这是你要的书,谢谢！,6,我先到的，凭什么先给他拿？,你人到了，可是礼貌没到。,7,想一想：1.小明和小亮的行为有什么不同？2.小明和小亮的不同行为分别给售货员什么感受？3.结果是怎样的？,有礼貌,没礼貌,尊重人、友善；道德、修养、素质。舒畅、高兴,不友善、不文明、给人留下不好的印象,友好相处,伤人不利己,如果你去买书，会怎样做？,1.见面先问好；,2.要称呼阿姨（男士称呼叔叔）；,3.使用文明用语，有需求时要说请；,4.举止要文明，不伸手指指点点；,5.别人递来东西要双手接住拿好，并说谢谢。,遇到小亮，你会如何对他劝说？,讨论： 我们为什么要讲文明懂礼貌
3、,讲文明、懂礼貌是我们中华民族的传统美德讲文明的人才能赢得别人的尊重有礼貌的人才有更多的朋友如果不文明，就会妨碍别人，甚至对他人造成伤害。,揪出校园不文明行为,请小组讨论并列举身边的不文明行为,说话不使用文明用语，甚至出口伤人。,上课交头接耳，做小动作。,在教室、餐厅、楼道、宿舍等公共场所插队、拥挤、不礼让。,乱扔垃圾、随地吐痰。,校园内追逐、跑跳、打闹，不按标线行走。,浪费食物。,书本文具等学习用品乱摆乱放。,在课桌和墙壁上乱涂乱画。,踩踏草地，破坏植物。,攀爬栅栏，围墙。,生活中的不文明现象,“文明现象”,升降国旗，奏唱国歌时肃立行礼,与人相处，语言文明，友善宽容，明礼诚信,公共场合，轻声
4、交谈，衣服整洁,孝敬父母，尊敬师长，乐于助人,乘车购物，不拥不挤，座位让给更需要的人,行车走路，遵守交通规则,保护环境，不乱扔垃圾，不践踏草地,爱护公用设施，节约公用资源，遵守公共秩序,社会交往热情、友好、大方,情趣健康，远离不利于身心健康的场所。,尊敬师长，见面主动行礼问好。,团结同学，热爱集体，乐于助人，文明礼让,衣服穿着整齐，在校园内穿校服,热爱祖国，尊重国旗，举行升旗仪式要保持严肃、认真，并向国旗行少先队队礼,礼貌是儿童应该小心养成习惯的第一件大事。 -洛克（英国哲学家）,彬彬有礼是高贵的品格中最美丽的花朵。-温特（英国画家）,人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。 但丁,礼貌使有
5、礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。 孟德斯鸠,不学礼，无以立论语,见面语-“早上好”、“下午好”、“晚上好”、“您好”、“很高兴认识您”、“请多指教”、“请多关照”等,感谢语-“谢谢”、“劳驾了”、“让您费心了”、“实在过意不去”、“拜托了”、“麻烦您”、“感谢您的帮助”等,告别语-“再见”、“欢迎再来”、“祝您一路顺风”、“请再来”等,致歉语-打扰对方或向对方致歉：“对不起”、“请原谅”、“很抱歉”、“请稍等”、“请多包涵”等.接受对方致谢致歉时：“别客气”、“不用谢”、“没关系”、“请不要放在心上”等,讨论：你知道哪些文明用语，如何使用它们,在某一教室里，同学们正在做作业。“
6、喂，小胖，”小明飞快地冲到小强面前，把本子往桌上一扔，“快，快，把这题给我算一算，我正忙着呢！”这时，小林也过来了。“不好意思，请问你现在有空吗？”小林问小强“当然有，请问你有什么事吗？”“这题我不会，想向你请教一下，行吗？”“当然。 很快地，小林问好问题走了，而小强又继续做作业了，只剩小明一人在那里自言自语：“凭什么我先到却只给他解答问题啊”,课堂舞台,1、尊师爱友，懂得谦让，与人交往中懂得礼貌用语。 2、热情礼貌待人（微笑、点头），做到孝敬父母，尊敬老师，尊重同学，热情有礼对待来宾。 3、懂得礼让，不打架，不争吵，不骂人，团结友爱，助人为乐。 4、了解中华民族传统礼仪，在学习生活中积极实践
7、、宣传。 5、能保持良好的个人卫生习惯，爱护公物，保护环境，关心集体利益，热心公益活动。 6、在学校、家庭、社区中不但自己做到讲礼仪、讲礼貌、讲礼节，还要带动、帮助周围的人，成为讲究文明礼仪、传递文明礼仪的小使者。,文明小使者的评选条件,“文明人”自测：你是一个文明的人吗？,（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？A.能 B.有时 C.不能,（2）你平时说脏话吗? A.不说 B.很少说 C.常说,（3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？A.是 B.有时 C.不,（4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？ A.没有 B.有过 C.经常,（5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？ A.是的 B.很少 C
8、.没有,（6）你会乱扔垃圾吗？ A.没有 B.偶尔 C.经常,（7）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？A.会 B.有时 C.不会,（9）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？ A.能 B.有时 C.不能,（8）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？A.会 B.有时 C.不会,（10）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？ A.能 B.有时 C.不能,说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分。,分数为3024 分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明，与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！,分数为2216分：一般情况下，你是个文明的人，但有时可能没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是个比较受欢迎的人！,分数为1410分：许多情况下，你是个不文明的人，人际关系一定很差，是个不受欢迎的人。要注意咯。,学会做一个讲文明，懂礼貌的小学生，我们人人都是文明小使者。,结束语,文明的言行举止，是一种品格，它能给予身边的人温暖。文明的言行举止，是一种习惯，它让我们的生活更加温馨。文明的言行举止，是一种态度，它将影响我们的人生。文明的言行举止，是一种信仰，有了它我们的世界更加和谐。文明的言行举止，是一种美德，希望人人都做一个讲文明、懂礼貌的人。,谢谢大家！,
