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1、第三节 网络生活中的文明,1,PPT课件,教学目标：学习和掌握网络中的道德规范，并自觉遵守.,2,PPT课件,一、网络中的各种不文明行为,1、网络诚信网络不诚信的表现：发布虚假消息、传播反动言论、虚假广告、谣言害人等属于网络不诚信的表现。例：网络谣言 网络诈骗,讨论：找工作时，如何防止哪些网络诈骗？,3,PPT课件,2、网络庸俗,各种虚假信息、不负责任的言论、不雅文化内容,4,PPT课件,3、网络暴力,借助网络的虚拟空间，用语言文字对他人进行伤害与诬蔑。暴力语言、暴力行动、暴力视频等，不断触犯社会的道德行为规范。,5,PPT课件,网络十大不文明行为,（1）传播谣言、散布虚假信息；（2）制作、传
2、播网络病毒，“黑客”恶意攻击、骚扰；（3）传播垃圾邮件；（4）论坛、聊天室侮辱、谩骂；（5）网络欺诈行为；（6）网络色情聊天；（7）窥探、传播他人隐私；（8）盗用他人网络账号，假冒他人名义；（9）强制广告、强制下载、强制注册；（10）炒作色情、暴力、怪异等低俗内容。,6,PPT课件,虚拟世界也需要道德吗？,二、网络生活中的道德要求,7,PPT课件,你能当好自己的网络警察吗？,8,PPT课件,网络生活，顾名思义就是在在互联网上的虚拟的生活。比如，浏览新闻、交友、打游戏等等。,9,PPT课件,（一）互联网对高校学生的主要影响,1、积极影响 学生上网频繁，网络前景乐观；拓宽知识来源，促进专业学习；信
3、息内容丰富，开阔学生视野；方便信息交流，增强思想沟通。,10,PPT课件,2、消极影响 伦理规范滞后，道德建设迫切；信息污染严重，优化环境迫切。网络中存在许多道德问题。,11,PPT课件,网络中存在的道德问题：,（1）网络暴力、色情信息泛滥；（2）软件、游戏、音乐、书籍、论文等知识产权的侵犯；（3）电子商务活动中的欺诈与失信现象发生频繁；（4）计算机病毒和黑客对网络的破坏严重。,12,PPT课件,（二）网络道德的含义及基本要求,1、网络道德的含义 网络生活中的道德规范，是人们在网络生活中为维护正常的网络公共秩序需要而共同遵守的基本道德准则，是社会公德规范在网络空间的运用和扩展。,13,PPT课
4、件,2、网络生活中的道德要求,正确使用网络工具健康进行网络交往自觉避免沉迷网络养成网络自律精神,14,PPT课件,案例故事：网络孤独症的前期表现,成都某高校一大学生有这样一张作息时间表：13：00，起床，吃中饭；14：00，去网吧玩网络游戏；17：00，晚饭在网吧叫外卖；通宵练级，第二天早上9：00回宿舍休息这位大学生几乎把所有的空余时间都拿来打游戏，并开始拒绝参加同学聚会和活动。 大约两个月之后，他发现自己思维跟不上同学的节奏，脑子里想的都是游戏里发生的事，遇到事情会首先用游戏中的规则来考虑。他开始感到不适应现实生活，陷入了深深的焦虑之中。,15,PPT课件,案例故事：通宵上网 引发悲剧,2
5、002年9月8日，西南某大学三年级学生严宏（化名）告别了人世，只有21岁。在他的病历上，记载着“重症胰腺炎、暴发性菌痢、血糖增高、急性肺水肿、多脏器功能衰竭”等病症。医生认为是劳累过度导致了他的死亡。 那么，又是什么导致严宏“劳累过度”呢？原来，9月6日晚上，他曾通宵上网，第二天中午回到宿舍，第三天，突发疾病，抢救无效。 严宏的父母都是50多岁的下岗工人，独子的离去带给他们的伤痛是可想而知的。如何有节制地上网，是个值得深思的问题。 中国青年报2002.12.13,16,PPT课件,16岁少年为上网弑母,17,PPT课件,网络是一个内容庞杂、覆盖面广的信息共享平台，人们可以通过网络便利地浏览新闻
6、、查询资料、下载数据。大学生应当使之成为提高自己学习能力的重要工具。,（1）正确使用网络工具,18,PPT课件,我们应当提高对网络信息和内容的鉴别力，积极运用网络传播正能量，使网络成为开阔学习视野、提高学习能力的重要工具，做到不涉足不良网站，不浏览不良的内容。 。,19,PPT课件,20,PPT课件,（2）健康进行网络交往,网络已成为一种人际交往的媒介和工具。网络交往要做到诚实无欺，不应该通过网络进行色情、赌博活动，更不能侮辱、诽谤他人。,21,PPT课件,要树立自我保护意识，不要轻易相信网友、与网友约会。,22,PPT课件,21岁的某高校读大三，半年前，她结识了一男网友，并在网上“结婚”，建
7、立了“小家庭”一个共同的网页。每天，两人用温馨的文字和图片共筑“爱巢”。“家”里不但有时尚的装饰，还有三顿饭的菜谱。不料“老公”、“儿子”突然“离世”，悲恸的女大学生竟因此不能自拔，患上了抑郁症。,23,PPT课件,女大学生与已婚男网恋生子 将孩子丢给法院。4年网恋无果，男友送出88朵玫瑰后捅死女友。网恋女友收3万美元躲猫猫 男子越洋追讨感情债,24,PPT课件,25,PPT课件,（3）自觉避免沉迷网络,适度的上网对学习和生活是有益的。但长时间沉迷于网络对人的身心健康有极大损害。大学生应当从自己的身心健康发展出发，学会理性对待网络。,26,PPT课件,一本专著上权威统计，我国青少年网络成瘾症“
8、发病率”高达15%，人数近250万。中科院心理学家称，沉湎于网络会破坏新陈代谢和生物钟，网络成瘾者智商低于常人。网络成瘾的病人五羟色胺都是失衡的。五羟色胺是大脑中控制情绪、心境的元素，管理心理和情感的最主要物质。网络成瘾的病人都表现为情绪、心境的失控，当不上网时就会烦躁不安、心情焦虑，从而出现抑郁、自闭等症状。孩子长时间的上网刺激就会导致更多的五羟色胺产生，从而形成恶性循环。,27,PPT课件,网瘾的危害,2003年，张非在岳池一中考上北京大学。在北京大学学习时，因迷恋上网误了学业，他7门必修课成绩不及格，被北京大学劝退。退学后，张非又到南充十一中学习，再备高考。2005年高考，张非以703分
9、的成绩并列南充理科状元，考入清华大学。一年后，他再度由于沉迷网络，学分不够无奈选择自动退学。从清华大学回来后，张非深感各方压力重大。在父母的劝说下，张非又到南充十中复习，参加了2007年的高考，这次考了南充的理科亚军677分，再次被清华大学录取。2009年，他开始再次对游戏产生兴趣，再次被网瘾所控制，大三期间，开始在宿舍打游戏而逃课，两门功课不及格，成绩一落千丈。,案例：理科状元四次高考 沉迷网络被退学,28,PPT课件,网瘾的危害,案例：理科状元四次高考 沉迷网络被退学,2005年张非是南充市理科状元(资料图),29,PPT课件,网瘾的危害,高考理科状元 毕业四年后流浪街头沉迷网络,2006
10、年，刘宁以近650分的高分，成为凉山某县的理科状元，并顺利被中国科技大学电子科学与技术专业录取。2010年，刘宁大学毕业，却没有找到理想的工作。他开始沉迷网络，四处流浪。,30,PPT课件,31,PPT课件,32,PPT课件,（4）养成网络自律精神,大学生应当在网络生活中培养自律精神，在缺少外在监督的网络空间里，自觉做到自律而“不逾矩”。,33,PPT课件,网络的虚拟性以及行为主体的隐匿性，不利于发挥社会舆论的监督作用，是道德规范所具有的外在约束力明显降低。,34,PPT课件,35,PPT课件,近年来，互联网成为信息传播和交流的便捷手段的同时，也成为不法分子实施违法犯罪活动的新型工具。我们大学生，要自觉遵守网络生活中的道德规范，同时也要遵守国家有关互联网的法律规定，坚守法律底线。,36,PPT课件,五要五不要,37,PPT课件,总之，在享受高科技带来的全新概念时，不能忘记一个重要的原则：那就是网络的各种优点并不能完全替代现实生活，网络生活只能作为现实生活的一部分。虽然网络具有与虚拟世界时空连接的功能，但是这种虚拟是无法取代现实的。,38,PPT课件,如何遵守网络道德规范？大学生应如何遵守？,作 业,39,PPT课件,
