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1、演讲人：,“小说”,语文小说阅读技巧导入,中篇,“目录”,关键句子,小说主旨,语言特色,小试牛刀,关键句子,演讲人：,语文小说阅读技巧导入,2.从哲理的角度,修辞方法效果语境作用表达了感情（或主题）。,表层义（即字面义）蕴涵了哲理。,词用得很好效果语境作用表达了感情（或主题）。,1.从修辞的角度,3.从用词的角度,六、赏析关键性句,小说主旨,演讲人：,语文小说阅读技巧导入,七、主题的表现形式：,以小说主要人物的性格特点、道德风貌、品格等揭示人性中的真善美和假恶丑。,用故事的形式针砭时弊。,其通过寓言，寄寓人生的哲理。,虚构生活经历，反映人物生存状态和心理状态。,主题挖掘的角度,从作者背景看,从
2、人物特征看,从情节发展看,从语言情感色彩看,从整体倾向看,主题概括的基本术语：,歌颂、赞扬、弘扬什么。,揭示什么人生道理。,对什么现象的反思。,表达了什么情感。,讽刺、批判、揭露、谴责什么。,常见的几种设问方式：,找出体现小说主题的句子(或用自己的话概括作品的主题);,读了全文后，文章让你明白了什么道理(本文对你有何启迪，谈谈你的一点体会);,结合全文主题，谈谈你对某一句话(某一个问题)的理解或看法。,解题思路：,从小说的情节和人物形象入手。,联系作品的时代背景及典型的环境描写，认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征达到揭示小说主题的目的。,从小说的精巧构思
3、中把握作品的主题。,根据要求组织语言表达：小说通过描绘故事情节，暗示了刻画了抒发了(呼吁),语言特色,演讲人：,语文小说阅读技巧导入,八、品味语言特色的方法：,(1)体会、琢磨和分析该作品的语言是否简洁、生动、传神、得体，是讽刺还是幽默、诙谐还是庄重、含蓄或深沉的风格，将这种语言风格与文章的主旨联系起来考虑。,(2)要注意把相关词语放入语境中，做到字不离词、词不离句、句不离篇;要特别注意语句深层含义的挖掘，要能依据文章的主旨、作者的观点态度、文中人物的性格，读出言外之意。,(3)具体在鉴赏语言时，可从遣词造句(如用词、句式，叠字叠词、动词、形容词、量词的选用，整句散句、长句短句等)，语言风格(
4、如：朱自清，自然淡雅，用工笔写意蕴;周作人，平和冲淡，用淡笔写浓情;鲁迅，苍劲雄健，刚健之中见哲思等)，语体角度(如：书面语与口语、普通用语与专业术语等)去鉴赏。,(4)熟知各种修辞格及其修辞功能，在鉴赏中能灵活运用。,常见的几种设问方式：,分析文章语言运用上的特点;,举例分析文中人物的语言有哪些特色。,解题思路：,要明确语言特色包括词语的表现力，句式特点，语言风格，人物语言的个性化等。其中语言风格有含蓄与直接、淡雅与华丽、庄重与幽默、柔美与朴实等;人物语言的个性化指语言符合人的身份、展现人的性格、表现人的情感，有时体现地域特色，有鲜明的地方色彩(乡土气息)等。,小试牛刀,演讲人：,语文小说阅
5、读技巧导入,当时，我扶老携幼穿过长长的步行街，在树下的长凳上，一边休息，一边习惯性地刷着手机。忽然，坐在旁边的女孩转过头来，问：“你的手机能借我上一下QQ吗？我的手机没电了，我跟同学走散了，我记不住她的手机号。” 我顿时有点紧张，因为借手机是大忌，报纸上不是老有人被先借后抢的新闻吗？但这个女孩看上去很文弱，不见得身手就有,把手机借给陌生人 闰红,那么敏捷；况且，她说的这种处境我感同身受我的手机也常常没电，我也记不住别人的手机号。在这样人潮涌动的步行街上，和同伴走散确实是件很麻烦的事，没准哪一天，我也会想跟人借一下手机。 把手机递过去时，我紧张到了极限。因为我到这时才想到，她不一定是要抢劫，她也
6、可以在我的手机上操作，比如下个木马病毒什么的。,也许是那一刻太紧张了，我非但没有把手机要回来，还遵循着一向的习惯，不伸头看别人输入。只是紧张地盯着她飞快地在我的手机上戳戳点点，每一下都指向我无法确知的所在。同时我打量着她棕色的挂着皮熊吊饰的包，粉红色的运动鞋，白皙的面颊上有一颗小痣，我要求自己记下这些特征，同时也知道这样其实没什么用。拿回手机，我完全没有助人为乐的好心情，反而觉得我遇上了大麻烦。我不,知道这几十秒里，她把我的手机怎么着了。我打开支付宝，看到我的钱还在，但她也许是还没跑远，怕被我抓住吧，会不会半夜三更才开始行动？是否她躲在一个难以想象的角落里，把我的支付宝、银行卡上所有的钱，一笔
7、一笔地全转走？我万分纠结，几乎没有心情继续旅行，最后决定，还是先把支付宝和银行账户全部冻结比较好。,于是，当我妈和我儿子坐在剧场里，为精彩的演出大笑或是惊叹时，我手忙脚乱地将我所有的账户冻结。总算忙完，演出也结束了，跟着人流涌出剧场，我突然意识到一个问题：微信绑定的银行卡被冻结，我没法用打车软件了。我们走了很远的路，终于找到地铁站，出了地铁站又等了很久，才等到一辆空出租车。第二天早晨，我才发现，生活对我的考验刚刚开始。,第二天，我还没睁眼就抓过手机，倒是没有多笔取款信息，可一条来自12306的短信让我飞快地坐了起来，只见上面简单粗暴地写着：“您购买的月日次列车因故停运，您需在月日前到车站办理原
8、价退票，给您带来不便，敬请谅解！”谅解什么啊，这不是假客气吗！最要命的是，这张票我之前改签过一次，现在只能退票。被冻结的支付宝账户只能进不能出，我要是想再买一张票，就只能去火车站了。,我满腹怨气地赶到火车站，排了很久很久的队，一直在纠结是改乘汽车还是买两张站票在我前往火车站的路上，我看到当天的坐票在一张张减少，直到为零。等我终于排到售票口，我一咬牙，决定还是站着回去，因为坐火车只要两个半小时，坐汽车却要五个小时呢。好容易做好足够的心理建设，再拿手机上12306一刷，惊讶地发现，我退票的那趟车重新运行了，并且重新卖一次票。只能再去排队改签，因为我知道这,站票可不是让你两只脚站着，常常是一只脚点着
9、地，有时甚至无立足之地。就这么着，又排了将近一个小时队，才把站票改签成了二等座票。拿到票的时候，我简直热泪盈眶，也更加怨恨昨天向我借手机的那个女孩子。一转眼半个多月过去了，我的钱财还没有流失。难道“坏人”在默默地等我攒钱，到了一定额度再下手？这当然是不符合常理的，比较合理的情况是：那个跟我借手机的姑娘，可能就是想用我的手机上一下QQ。,对于此事，我唯一可以总结的是，若下次再有人这么跟我求救，除了输入密码的环节，我一定会盯紧对方在我手机上的每一步操作。(选自读者2015年第20期有改动),一、随着事件的发展，“我”的心情不断变化，请完成下面的表格。,参考答案：紧张、不安 焦虑、担忧 纠结、怨恨
10、忐忑、释然,二、本文最主要的写作手法是设置悬念，请举一个例子，并分析其作用。,参考答案：陌生女孩借手机，“我”猜测会不会是心怀叵测，进而引起一系列误会。,二、联系上下文，品味文中划线句子中加点的词语，分析其表达效果。,(1)只是紧张地盯着她飞快地在我的手机上戳戳点点，每一下都指向我无法确知的所在。(2)我手忙脚乱地将我所有的账户冻结。,参考答案：(1)描写“我”看着陌生女孩用“我”的手机时没有把握的感受，表现了“我”对女孩借手机的行为可能给自己带来损失的担忧、不安的心情。(2)描写“我”无心欣赏演出、急于冻结账号的情形，表现“我”防患于未然的急切心情。,三、文中的“我”是一个怎样的形象？作者写作本文的意图是什么？,参考答案：“我”敏感多疑，戒备心强，但能体谅他人。(2分)作者的意图是：在与陌生人交往时除了应当有的相互信任，还要保持必要的警惕，并做好必要的防范措施，否则可能给自己带来原本可以避免的烦扰。,演讲人：,“小说”,语文小说阅读技巧导入,下篇,
