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1、第2节 声音的发生和传播,声音是怎么产生的？,试一试：给你一根橡皮筋，想办法使它发出声音，并仔细观察它是如何发声的？再观察：当皮筋停止振动后，能否继续听到声音？,再来试一试：用一把尺，想办法使它发出声音，然后观察尺在发声时的现象。当尺子停止振动时，观察能否听到声音？,橡皮筋振动引起的,不能，因为橡皮筋停止了振动。,1、声音的发生声音是由于物体的振动而产生的。,固体振动能发出声音，液体和气体振动也能发出声音吗？能否举例说明？,2、固体、液体和气体都能发声。,3、一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。,一、声音的发生,4、声源：正在发声的物体。,1、声音可以在空气中传播。,二、声音的传
2、播,将一只小电铃放在密封的玻璃罩内，接通电源使电铃发声，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听听声音有什么变化。再让空气逐渐进入玻璃罩内，声音又有什么变化？,声音能否在真空中传播？,探究1,在月球上漫步，你能听到陨星撞击月球的声音吗？,2、声音不能在真空中传播。3、声音的传播需要介质。介质能传播声音的物质。,二、声音的传播,声音可否在液体固体中传播？,小实验1：将正在发声的电铃放入玻璃缸中的水中，你能听到声音吗？能！此时，铃声是由什么传播的？水-玻璃缸-空气-人耳,声音的传播,小实验2：桌面能传播声音吗？按书本上实验设计两人合作完成实验，并填写空格。 你站在桌的一端，另一位同学用手在桌上轻轻地敲击，你能听
3、到敲击声吗？_，此声音是由什么物体传播的？_ 你把耳朵贴在桌面上，你能听到敲击声吗？_，此时的声音又是由什么物体传播的？_,声音的传播,能,能,小实验3：用土电话打电话：请一个学生对着杯子轻声说一句话，让对方同学听，最后让对方同学说出话的内容。分析土电话：你认为是什么物体将声音传到对方耳朵的？_实验小结：请你根据上述两个实验总结，除了空气能传播声音，还有哪一类物质也能传播声音？_,我们通过实验发现：气体、固体、液体都能传播声音。,声音的传播,固体,固体、液体,2、声音不能在真空中传播。3、声音的传播需要介质。介质能传播声音的物质。,4、固体、液体、气体都能传播声音。,二、声音的传播,声音以什么
4、形式传播呢？,1.水槽中盛有水，平静的水面上浮着一个软木塞。用铅笔有节奏地点击水面某处。观察水面出现什么现象？_，远处的软木塞怎样运动？_,解释：用笔点击水面后，由于笔的上下振动，引起水面的振动，水面出现波纹，而且波纹从中心向四周传播出去，引起远处的木塞浮动。但木塞只在原地附近浮动，并不向远处移动开去。,2.用口径较大的音响喇叭对着邻近的烛焰播放音调很低的声音时，你看到烛焰发生什么现象？_，针对这个现象你作如何解释？烛焰发生偏转说明烛焰周围的空气在_。,解释：喇叭振动引起周围空气振动，空气振动引起空气中的烛焰振动。,振动,三、声波-传递声音的形式,1、声音以声波的形式通过介质将声源的振动向外传
5、播。,2、声波的应用 超声波粉碎内脏结石 声纳-用声波测海水深度,1、风吹树叶哗哗响，是：在振动。笛子等管乐器发出动听的声音，是：振动产生的。,树叶,管内空气,考考你,2、在扬声器纸盆边放些碎泡沫，当扬声器发声时泡沫在“跳舞”，这一现象说明了声音是由于物体的产生的。,振动,3、用手握住正在发声的自行车车铃，马上就听不到铃声了，这是因为（）、手吸收了声音、手太用力了、手使车铃停止了振动、以上说法都不对,4、在敲响大钟时，虽然停止对大钟的敲击，但“余音未止”，其原因是（ ）,A、钟声的回音，B、大钟仍在振动，C、钟停止振动，空气仍在振动，D、人的听觉延长。,B,5、小孩把一气球吹大，由于小孩用力太
6、大，气球被吹破了，发出“嘭”的一个大响声，这响声是由于（）、球皮被吹大，振动发出的响声、吹气球时，球内空气振动发出的声音、破裂时球皮振动发出的响声、球皮破裂时，引起周围空气振动发出的响声,6、将小球靠在正在发声的音叉旁，小球小球被多次弹开，此实验中小球的作用是（ ）A、使音叉的振动尽快停止；B、使声波多次反射形成回声；C、使音叉的振动时间延长；D、把音叉的微小振动放大，便于观察,D,、下列关于声音产生的说法中，正确的是（）、一切正在发声的物体都在振动、只要物体振动，就能发声、没有发出声音物体一定没有振动、物体的振动停止后，还会发出很弱的声音,8、指出下列情况中，声音是由什么物质传播的？、耳朵贴
7、在冰箱上，可听到冰箱工作时，液体在管中流动的声音。、岸上的人可以听到鱼雷在水下爆炸的声音。、工人师傅常用木棍抵住工作的机器倾听内部的声音。,固体,液体和气体,固体,9、关于平常人们听到物体发出的声音，较完整的解释是（）、有发声体存在、有发声体在空气中振动、人们离发声体的距离比较近、人们看到了发声体的振动,应具备两个条件：一是物体的振动；二是有传播声音的介质。两者缺一不可。,10、下列实验中，不能探究声音产生条件的是（）、把敲响的音叉接触悬挂着的泡沫球，小球被弹起、把一支短铅笔固定在钟上，敲响大钟，拿一张纸迅速从笔尖上划过，纸上留下锯齿状的曲线、敲铁管的一端，在另一端能听到敲击声、在音箱上放一些
8、纸屑，纸屑会随着音乐起舞,C说明固体也能传播声音.,11、能说明“液体可能传播声音”的事例是（ ）、我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声、我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声、将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑、人在小溪边听到“哗哗”的流水声,12、如果用手按在自行车车铃的金属盖上，无论你怎样用力打铃，铃声也不会清脆。这是因为手按在车铃上时（ ）、车铃就不会振动、车铃周围没有传声的介质、没有铃声传出、影响了车铃的正常振动,D,声音在哪种介质中传播最快？,探究3,声音的传播速度,仔细分析数据你能归纳出哪些结论？,四、声音传播的快慢,1、在相同温度下，声音在不同的介质中传播快慢不同， 固体液体气体,2、声音传
9、播的快慢与温度有关，一般在同种物质中温度越高，声音传播越快。,3、15oC时空气中的声速是340米/秒，温度升高1oC,声速增加约0.6米/秒。,举例：北宋时代的沈括，在他的著作梦溪笔谈中记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜龚敌人的马蹄声，这是为什么？,声音能通过固体传播，声音在固体中的传播速度比在空气中传播速度快。,声音在传播过程中会出现许多有趣现象。,现象1：有一根长的空心钢管，在一端敲击一下，你在钢管的另一端能听到几次敲击声？2次。第一次声音是通过钢管传播的，第二次声音是通过空气传播的。如果钢管内装满水，你又能听到几次敲击声？3次,现象2：在雷雨交加的夏天，一声彻雷
10、后，往往是雷声轰轰不断。这又是什么现象呢？有时你对着远处高山或一堵高墙用力喊，你又能发现什么现象？,回声：声音遇到障碍物被反射回来的现象。,注意：回声到达耳朵比原声晚0.1秒以上，人耳才能把回声和原声分开。,站在空旷的体育馆里，有同学对着墙壁喊，他能听到回声吗？站在教室里的同学对着墙壁喊，他能听到回声吗？,算一算：若以空气中每秒340米的速度，人耳能区分出原声和回声最短距离是多少?,17米,三音石：皇穹宇殿门外是一条由大长方石铺成的甬路，站在甬道第三块石板上，敝开殿门，并将全殿窗户紧闭，使殿门到殿内正中神龛之间没有任何障碍物，然后面对殿门说话，就可以听到非常洪亮的三声回声，而且站在殿外任何地方
11、都可以听到。,回音壁：就是皇穹宇的围墙。只要两个人分别站在东、西配殿后，贴墙而立，一个人靠墙向北说话，无论说话声音多小，也可以使对方听得清清楚楚，而且声音悠长堪称奇趣，给人造成一种“天人感应”的神秘气氛。所以称为“回音壁”。,1、当你大声呼喊远离你680米处的同学时，你发声后多久他才能听到你的声音?,思考：,2、科学考察人员将声纳发生器放在海面上，从声纳发出信号到接收到反射回来的信号共需要5秒钟；则此海域的深度是多少？（已知声音在海水中的速度是1460米秒）,3、在振动发声的大音响的喇叭旁边放一支点燃的蜡烛，观察到的现象不能支持的结论（ ）,A、空气能传播声波；B、发声的喇叭在振动；C、声音的
12、传播是通过声波的形式；D、声音在空气中传播最快。,D,5、金鱼在桌上的金鱼缸里游动，但敲击桌子时，金鱼立即受惊。敲击声传到金鱼有二种途径：甲：桌子鱼缸水金鱼；乙：空气水金鱼。其传播迅速，使金鱼立即做出反应的途径是 。,甲,4、常言道：风声、雨声、读书声，声声入耳。其中的风声、雨声、读书声分别是 、 、 的振动产生的声音。,空气,液体,声带,6、如图所示是声音在不同的介质和温度下每秒钟通过的距离示意图。,阅读并分析该图，你能得出什么结论？,1）对于同一种物质，温度越高，声音传播越快。,2）在相同温度下，声音在固体中传播最快，在气体中传播最慢。,7、如图，将正在发声的音叉紧靠悬挂在线上的小球，会发
13、现小球多次被弹开，这个现象表明 。如果将这个实验拿到月球表面上去做，你会观察到什么现象？,物体振动才能发声,音叉会振动引使小球被弹开，但人听不到声音。,8、如图，两个完全相同的音叉相隔不远相对放置，当敲响右边音叉后，左边的音叉也会发声。这种现象称为共鸣。如把此装置放入一密闭的钟罩内并抽尽罩内空气，再敲击右边音叉，左边音叉 振动（填“能”或“不能”），这是因为 。,声音不能在真空中传播,9、锣发声时，用手按住锣面，锣声就消失，这是因为（ ）A、手挡住了锣发出的声音B、手按锣面，使锣停止了振动C、手使锣面振动加快D、无法判断,B,10、上体育课时，老师吹的哨声是怎么产生的？11、将闹钟放进钟罩内，抽出罩内的空气，在抽气的过程中，听到闹钟的声音将 ，该实验能得出的结论是 。,空气振动,逐渐变轻，直到消失,声音不能在真空中传播,考考你！在长为884米的金属管的一端敲击一下，在另一端先后听到两次声音，两声相隔2.43秒。声音在金属管中的传播速度是多大？该金属管可能是由什么材料制成的？（此时气温约为15）,小结：,产生：声源的振动（声源有：固体、液体、气体）,声音,声音传播的实质：声源的振动向外传播。,传播的形式：通过介质（固体、液体、气体）以声波形式向外传播。（真空不能传声）,声音的发生和传播,声音传播的快慢：跟介质和温度有关,声音的发生和传播,人是怎样听到声音的呢?,请预习下一节,
