《神经内科患者的健康宣教要点课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《神经内科患者的健康宣教要点课件.ppt（32页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、神经内科患者的健康宣教要点,16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。18、福不虚至，祸不易来。19、久在樊笼里，复得返自然。20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。,神经内科患者的健康宣教要点神经内科患者的健康宣教要点16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。18、福不虚至，祸不易来。19、久在樊笼里，复得返自然。20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。廣东有人氏院广本者医学群学陇华南理工大学第一临床学院神经内科患者的健康宣教要点神内三区郑秀多為主要内容入院健康宣教住院健康宣教出院健康宣教多,随着课程改革的深入，小学数学课堂教学发生了许多变化，学生的活动多了，学生动手
2、操作的机会多了，课堂气氛活跃了。然而在这些动手操作中，却出现不少无效的操作现象，导致操作流于形式，课堂上出现了“操作”的错位。现结合几个教学案例进行分析，谈谈当前小学数学动手操作无效或低效的几个表现： 一、从动手操作内容看 1游离重点。不少教师在设计操作内容时不能充分地考虑“哪些内容需要课堂操作”，因此常存在着脱离教学目标，忽略教学重点的操作。如某位教师在教学梯形面积计算的课上，让学生通过剪、拼的操作活动，把梯形(它的面积计算是本节课需要探索、有待解决的新问题)转化为已经学过的平行四边形，方法是多样的(图略)。 而这位教师看到了这种剪拼的多样性，认为剪拼的多样性是训练学生发散思维及创新思维的良
3、好契机，于是把本节课的操作目的转向探寻剪拼的方法上来，课堂气氛非常活跃，学生积极发言，方法多种多样。但是这节课的重点是使学生经历梯形面积公式的推导过程并加以应用，重要的是学生是否真正领悟到这种转化的方法，而掌握多少种剪拼方法并不是其主要目的。 2为操作而操作。某位教师在教学高年级的“长方形和正方形的认识”一课时，为了让学生清晰地明白长方形的特征，让学生摸摸长方形有几个面，几条棱，几个顶点。然而实际上，有的同学没有经过操作直接在操作报告单填上了结论。课后就有同学反应；“生活中早就接触过长方体，它的特征早就知道了。”不少教师忽略了学生的知识起点，没有认真思考问题是否适合通过操作而思考，导致操作流于
4、形式。 二、从动手操作的材料看 1材料单一贫乏。某位教师教学“圆锥的体积”公开课时，在讲清操作要求后，安排学生分组进行探究。全班分为6组，每组桌上有大小相同的一组等底等高、等底不等高、不等底等高、不等底不等高的圆柱、圆锥容器，实验操作活动结束后，顺利得出“V锥=1/3柱”，一切似乎都很自然。然而这时有学生提出了质疑：“老师，其他的等底等高的圆柱圆锥是不是也是这个关系呢?”为了不影响上课时间，老师只是敷衍了一句：“当然了，课后自己去验证一下。”这位同学半信半疑地坐下了。显然，这位老师辛辛苦苦做出来的学具并没有发挥出其应有的良好课堂教学作用。 2材料选择不当。这是一堂“搭配”的教学实录： (电脑)
5、呈现两件上衣(黄色风衣、红色毛衣)、三件下装(咖啡色裤子、红色裙子、蓝色牛仔裤) 师：每次选一件上衣，一件下装，共有几种不同的穿法? 学生利用教师提供的学具摆一摆，然后全班交流。 生1：有六种不同的穿法。(学生在投影仪上展示，教师引导学生进行有序的思考：用每件上衣分别去配三件下装) 生2：我认为有五种。 教师一愣。请他说出理由。 生2：我认为上身穿风衣，下身穿裙子这样搭配不合理。因为风衣是冬天穿的，裙子是夏天穿的。这样穿?e人要笑话的。 这时又有学生举手。 生3：只有4种。我认为上穿红色的毛衣，下穿咖啡色的裤子，这样的颜色搭配也是不对的。我妈妈就是卖衣服的，她说这样搭配的是卖不出去的。 这节课
6、中，由于教师操作材料选择不当，使学生在具体的分析中纠缠于生活经验，进而导致了培养学生有序思维的能力这一数学思考目标难以实现。 三、从动手操作的策略看 1缺乏必要的时间和空间。某位教师在教授“圆的周长”课上，先让学生在小组合作测量几种大小不一的圆形物体的周长和直径，然后通过计算周长和直径的比值。合作研究?A的周长和直径的关系，最后推导出计算圆的周长的公式。课堂上由于教师怕操作时间过长，无法完成预定的教案，于是在操作的过程中，教师不停地催促学生，最后在半数小组还没有完成操作的情况下，就要求停止活动。在这个案例中，由于教师对时间的掌握度不够，对动手操作的必要因素考虑不周，一节本来应该效果很不错的课就
7、这样遗憾地收场了。这样的操作不仅没有达到操作活动的目的，反而影响了整堂课教学目标的达成度，甚至还打消了部分学生探索新知的积极性。 2忽视发展学生数学思维。没有数学思维，就没有真正的数学学习。这是一堂“可能性的大小”的教学实录： 师(出示一个盒子)：盒子里有5个白球和1个黄球，如果从中任意摸出一个球，可能是什么颜色的球?小组讨论后再交流。 生：摸到白球的可能性大。 师：下面分小组摸球并记录。 (各小组摸球、统计、并全班反馈) 师：摸出白球的次数多，说明摸出白球的可能性大；反过来说，摸出黄球的次数少，说明摸出黄球的可能性小。这个游戏说明，虽然事件的发生是不能确定的，?强赡苄允怯写笥行摹? 这个结论
8、是教师给予的，并不是通过学生思考得来的。教师事先告诉学生盒子里放着5个白球和1个黄球，再让学生猜测可能性，学生异口同声地回答，说明相对于学生已有的经验和知识来说，这一问题思维含量不足。缺乏“挑战性”，不能有效激发学生动手操作的欲望，导致实验活动失去意义。投资学是金融工程专业一门基础课，是以实物投资和金融投资为研究对象的应用性强的综合学科。从马科维茨的最优投资组合理论的开始产生了现代投资学。由于实体经济的不断冲击，现代经济社会已经逐渐转移到了金融经济行业。炒股、谈股和论股也已然成为国民日常生活中已屡见不鲜。金融行业和金融市场日趋强大，因此将投资学列为金融学等相关专业的人才培养计划中也成为必要1。
9、 一、现行教学模式存在的问题 投资学为我校金融工程专业基础课，共54个学时，其中有包含12个学时实验课。在实际课堂教学过程中发现存在。传统课堂教学属于老师“教”，学生“学”，学生在很大程度上依赖于老师的讲授，缺乏自主学习性。我国对于投资学的研究开始于上世纪50年代，专业教材书内容和难易程度上有很大的区别，因此必须对照我校金融工程人才培养计划优选教材。金融方面学科交叉性较强，对学生自身知识储备要求也非常高，所以也必须优化考评方式，从多层面培养和考核学生综合能力1。 二、教学方式改革初探 1.改进理论教学方式 理论教学是任何一门专业学科的基础，只有夯实基本知识的学习才能进入实践或是理论研究中去。因
10、此，高校任何一门专业课程都必须注重理论教学工作。但从现行的教学情况看来，学生习惯于灌输性教学方式，以老师讲为主。但这种方法从效果来看不能够带动学生积极性。在新一轮的教育改革规划中提出了大学生创新创业教育观念下，传统式的教学方式已经无法发挥学生主观能动性，所以在针对诸如投资学这一类与时俱进的学科而言应该选用更为适合的教学方式。参与式和讨论式教学是目在各种关于创新性教学改革的研究中被广大专家、学者及高校教师提到的教学方式。选择合适的方式让学生参与到教学中能促进学生积极融入理论学习。在每一章节的学习中适当挑选内容让学生自主完成，并以课前演讲或者讨论会的形式进行验收。合理安排教学内容，让学生自主性安排
11、都会是较好的学习形式。除了教材中安排的形式之外，也可以鼓励学生利用网络等平台收集相关信息。吉首大学位于湖南湘西地区，较沿海或其他各省二三线城市而言地理位置有明显劣势，加上本地区金融行业种类较少，在本地信息资源方面会有很大局限。针对客观现实应该鼓励学生多通过网络等平台收集与专业、行业相关的信息。在李克强总理有2015年3月的政府工作报告中首次提出了“互联网+”的行动思想，在现行的投资学课堂教学中也可以加入新的理念。鼓励学生利用学校的资源库在相关教学网站点阅相关慕课和微课。也可以积极鼓励学生以慕课、微课的形式主动学习基本理论知识。通过各种方式激发在校大学生的创新和创意学习的精神。 2.优选教材 现
12、有的投资学教材主要是由国内一流大学投资学专业教授编著的教材，内容主要以投资理论学习、证券投资分析为主。其难度不一，有些教材轻理论重计算，而有些教材理论知识过多，对于投资学中设计到的数学知识出现篇幅过少。国外教材主要以博迪编著的投资学为主，该教材也是金融分析师的专业书教材，内容很详细，但结合学生自身基础和学时的限制考虑，也并非是一本极为合适的教材。金融类学科虽属于世界性学科，每个国家研究的方法和内容大同小异，但完全照搬国外教材也不符合我国投资业发展的需要，甚至有时在讲解时，由于国与国之间经济发展差异的存在，学生也无法透彻理解某些理论知识背景知识的深意。因此，要根据人才培养方案优选适合教材，结合我
13、国经济发展情况以及本地区发展动态，将各种教材内容进行整合研究，制定出适合本校学生的优质教材内容。除此之外，应该关注行业的动态发展，及时更新教学内容。 3.加强实践教学 投资学是一门与实践紧密联系的专业课程，所以除了理论教学之外还应该多加强实践教学。虽然在课程设置中加入了12个实验课时，但仅通过这12个课时无法达到教学效果。针对这种情况，应当加强投资学的实践教学工作。可以通过模拟炒股大赛、假期实习等多种方式让学生真正接触到金融行业，了解行业，从而更好地掌握了解学科培养目的。通过这种方式让学生从书本知识抽象化到实践学习具象化的转变2。 4.丰富考评方式 本科教学的考核方式是30%平时成绩+70%期
14、末成绩的模式，但为了鼓励学生学习积极性，可以适当丰富考评方式。比如，考核方式中加入讨论会论文、模拟炒股排名等各种方式对学习进行多方位的考察。这样，也可以转变学生态度，为培养学生创新能力做基础。 三、结束语 投资学教学改革一项长期工作，在全球化经济发展的背景下，学好投资学已经是每一个人知识储备基础课。由于投资学是新开课程，所以在教学上还有很大的不足，作为任课老师也必须加强自身培养力度，通过以上方面的改革使学生真正可以在掌握理论知识的同时，培养学生投资思维，达到新世纪创新创业人才的培养。,廣东有人氏院广本者医学群学陇华南理工大学第一临床学院神经内科患者的健康宣教要点神内三区郑秀多為,主要内容入院健
15、康宣教住院健康宣教出院健康宣教多,入院健康宣教入院宣教是整体护理的第一步,是健康宣教的基础内容之1.护士需建立良好的第一印象,取得患者信任2.介绍主管医生、贲任护士、环境、制度等,提高认知水平,更好地配合手术、治疗和护理,有利于康复m。3.做好入院评估,为护理计划做准备防跌倒、防压疮、“三防”等参考文献们彭桂仙.在实施整体护理中加强医护配合的做法J.实用护理杂志,2002,16(8):49.,防跌倒宣教充分利用跌倒风险评估表对高危病人做好评估了安全生心间告知患者及家属跌倒高线是危的因素、危害性及采取的措施,如挂“防跌倒”警示牌,穿合身衣裤、防滑鞋,使用防滑垫,护栏及扶手等针对性地教患者及家属些
16、防跌倒小知识,如EE山宣传海报等,防压疮宣教充分利用压疮风险评估表对高危病人做好评估告知患者及家属可能发生压疮的压距的预防及护星因素、部位,发生压疮的危害性及采取的预防、处理措施,如挂防压疮”警示牌,使用翻身枕、气垫床、保护贴,做好皮肤的清洁卫生等R,证是时宜。买筝日置日,书生因截,开忍开动院嘱勿抓挠,做好防护,必要时使迅动身体,南动力的袋人,不望阳过备:不就称老行动者,在在他人而:,料是,自用约束带时台身一京。孟色,“三防”宣教防走失解释床头挂警示牌的目的,让家属清楚病人的病情及可能发生的危险e讲述走失高危的原因、不良后果及应采取的预防措施取得积极配合,并签署24小时留陪人同意书按要求监督患
17、者时刻佩戴好防走失手腕带或信息卡注明医院科室、床号、姓名、联系方式。加强巡视让家属做妤轮流值班的安排,贴身陪护,并强调需离开时与值班护士做好看管交班防伤人、防自伤时刻留意患者的心理及情绪的变化,切勿激怒患者勿与其争吵避免存放尖锐锋利的,可能危害人身安全的用具:刀,绳子,玻璃,铝片等;勿放置坚固物品教会家属发生意外时的应急处理措施,住院健康宣教般宣教内容疾病知识宣教(疾病定义、病因、危险因素)疾病相关知识宣教(饮食、治疗、预防)般饮食指导(普食、半流、全流)普通检验项目的注意事项(胸片、心电图、普通腹部B超)特殊宣教内容:特殊饮食指导特殊检查项目的注意事项特殊药物知识宣教康复指导及功能锻炼吞咽功
18、能锻炼心理健康教育為,特殊饮食宣教中国居民平衡膳食宝塔奶类及奶制品300克低脂低胆固醇饮食大豆类及坚果30-50克低盐饮食畜禽肉类50-70克低糖饮食蛋类25-50克蔬菜类300-500克水果类200-400克多水1200毫升,低脂低胆固醇饮食高血脂高胆固醇过高膳食血清低密度动脉粥样脂肪摄入冷脂蛋白”硬化富含饱和脂肪酸食物:动物性脂肪,如猪油等X含较多不饱和脂肪酸食物:植物油如花生油等动物性食物和胆固醇高的食物:如肥肉、动物内脏、鱼子、蟹黄、油条、炸鸡腿低脂肪低胆固醇食物:如家禽肉类、豆腐,低盐饮食一高血压食盐主要指含钠,一般动物性食物植物性食物。人体钠的主要来源为食盐,味精,小苏打等。食物选择宜选:富钾食物:瓜子、青椒、黑枣、番茄、香蕉等富钙食物:牛奶、虾皮、鱼、蛋等少选或忌选食物:少用味精、酱油及辛辣调味品忌酒精饮料、过咸食品或腌制食品控制稳定:4g多控制不稳定:29為,谢谢！,21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。培根22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。韩愈23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。马克思24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。莎士比亚25、学习是劳动，是充满思想的劳动。乌申斯基,供娄浪颓蓝辣袄驹靴锯澜互慌仲写绎衰斡染圾明将呆则孰盆瘸砒腥悉漠堑脊髓灰质炎(讲课2019)脊髓灰质炎(讲课2019),
