部编版枣核ppt课件完美版.pptx

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1、上节课我们学习了民间故事漏,观察下面这幅图,你看到了什么?有什么问题?,这节课我们继续看一则民间故事枣核,人教部编版 语文 三年级 下册,28 枣核,枣核是一篇民间故事。主要讲述一个聪明的孩子枣核,收拾县官,为老百姓伸张正义的事,充分反映了古代劳动人民的智慧。,善 甘休,状元成才路,h,q,l,我会认,核,妻,di,爹,犁,zh,折,kn,困,shn,牲,f,府,b,罢,夫,娘,扶,腾,得很,口,官,枣,涨,得通红,zhn,涨潮,zhn,县官鼻子都气歪了,脸涨得通红。,多音字,zhn,物价上涨,左右 结构,牲,核,涨,折,包围结构,困,上下 结构,爹,罢,妻,生字归类,半包围结构,府,犁,识字

2、方法,熟字加偏旁:父+多=爹 利+牛=犁 口+木=困 牛+生=牲 广+付=府 四+去=罢 木+亥=核,爹,di,易读错,shn,牲,b,罢,找朋友,困,府,妻,爹,核,折,牲,犁,罢,涨,h,q,l,di,zh,kn,shn,f,b,zhn,词语解释,犁:翻土用的农具,用畜力或机器牵引。本课指枣核扶着犁耕地。,他能扶犁,能赶驴。,词语解释,衙役:衙门里的差役。,衙役把他拖到大堂上,不分青红皂白先痛打一顿。,词语解释,缰绳:指扎住马上唇的一圈绳索或皮带、附带交织而成的手柄,作为控制装置。本课指牵牛和驴用的绳子。,我们放学了,就好象欢快的小马驹撒开了缰绳。,词语解释,钱褡:指盛钱的长方形大布袋。本

3、课用来装钱的袋子。,这钱褡里没装东西。,词语解释,惊堂木:惊堂木也叫醒木,也有叫界方和抚尺的。一块长方形的硬木,有角儿有棱儿,使用者用中间的手指夹住,轻轻举起,然后在空中稍停,再急落直下。古时县官用,举起拍于桌上,起到震慑犯人的作用,有时也用来发泄,让堂下人等安静下来。,默读全文,思考:枣核做了一件什么了不起的事情?,枣核靠自己的聪明夺回了老百姓被县衙门抢走的牛、驴并安然逃脱。,整体感知,默读课文第13自然段,把表现枣核勤劳的句子画出来。,互动课堂,枣核很勤快,天天干活,学了许多本领。他能扶犁,能赶驴,柴比别人打得多,想象一下,枣核还能干什么农活?,还能做饭、洗衣服、割草喂牲口,细读课文413

4、自然段,思考:你觉得哪些地方最有趣?找出来。从这里,你看出枣核有哪些品质?,等衙役们睡着了,枣核解开缰绳,又一蹦蹦到驴耳朵里,“哦喝!哦喝!”大声吆喝着赶驴。,枣核很小,人可以钻进驴耳朵里,衙役们不会发现他,很有趣。,哪里有趣?,聪明,衙役们从梦里跳了起来,惊慌地喊着:“有人进来牵驴啦!有人进来牵驴的啦!”他们拿着大刀长枪到处搜人。 闹腾了一阵,衙役们什么也没搜着,刚刚躺下,又听到了吆喝声:“哦喝!哦喝!”于是衙役们又都跳了起来,还是没搜到人。,可刚躺下,又听到吆喝声。到了过半夜,衙役们都瞌睡的了不得,折腾了大半夜,衙役们困得很,有一个衙役头子说:“不用管它,不知是个什么东西在作怪,咱们睡咱们

5、的觉吧。”这时候枣核从驴耳朵里跳了出来,把门打开,赶着牲口回了村子。,枣核三次捉弄衙役,使他们一而再、再而三的睡不好觉。很有趣。,哪里有趣?,聪明,牵走了牲口,官府岂能善罢甘休。天一亮,县官就带者衙役去捉人。枣核蹦出来说:“牲口是我牵的,你们要怎样!” 县官叫着说:“快绑起来!快绑起来!,敢作敢当,衙役们拿出铁链来绑枣核,噗的一声,枣核从铁链缝里蹦了出来,站在那里哈哈大笑。,枣核小,是完全可能从铁链缝里钻出来的。很有趣。,哪里有趣?,想象合理,动作灵敏,哈哈大笑 彬彬有礼 格格不入 高高在上 井井有条 斤斤计较 津津有味 默默无闻,词语积累(AABC的词语),仆役们打不到枣核,县官气急败坏。很

6、有趣。,衙役们打这面,枣核蹦到那面去,打那面,枣核蹦到这面来,怎么也打不着。县官鼻子都气歪了,脸涨得通红,嚷道:“多加几个人,多加几条棍,给我狠狠地打!”,哪里有趣?,动作灵敏,县官鼻子都气歪了,脸涨得通红,嚷道:“多加几个人,多加几条棍,给我狠狠地打!”,说一说:读到这里你有什么感想?,看到县官气成这样子很是大快人心。,县官鼻子都气歪了,脸涨得通红。,夸张,夸张:是为了达到某种表达效果的需要,对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。作用:突出事物的本质,或加强作者的某种感情,强调语气,烘托气氛,引起读者的联想。,我们高兴得 。,读一读,写一写。县官鼻子都气歪了,脸涨得通

7、红。,班里静得 都能听得见。,他饿的都可以 。,掉根针,把一头大象吃掉了,一蹦三尺高,小练笔,枣核这次不往别处蹦,一蹦蹦到了县官的胡子上,抓着胡子荡秋千。县官直喊:“快打!快打!”衙役一棍打下去,没打着枣核,却打着县官的下巴骨啦,把县官的牙都打下来了。满堂的人都慌了起来,跑上前去照顾县官去了,枣核大摇大摆地走了。,枣核戏弄县官并安然逃脱。很有趣。,动作灵敏机智勇敢,回顾全文,说一说:枣核是一个怎样的孩子?,枣核不仅勤快、聪明、动作灵敏而且敢作敢当,是个机智勇敢的好孩子。,在朗读中需要读出不同人物的语气,如文章开头,要读出爹和娘发愁的心情;“枣核说:“爹,娘,你们不用愁,别看我人小,一样能做事情

8、。”读出枣核的坚强;“县官鼻子都气歪了,脸涨得通红,嚷道:多加几个人,多拿几条棍,给我狠狠地打!”要读出县官的狠毒等。,朗读指导,想一想:这件事之后,枣核可能还有哪些聪明能干的故事?,枣核把乡亲们的牲口迁回来之后,县官又命令手下人把百姓的粮食拉到衙门里。枣核又想法把装粮食的仓库的钥匙偷了出来,组织乡亲们把粮食拉回了家。县官又一次把枣核捉拿到县衙,想好好惩治枣核。但是还是没有得逞。没办法只好把枣核给放了。,结构梳理,枣核,县官,牵走牲口,专横跋扈,枣核,偷偷赶回牲口与县官斗智斗勇,聪明机智,枣核讲述 惩罚了恶人,帮助乡亲,获得大家的尊敬的过程,故事体现了孩子的 ,也有神奇美妙的幻想,饱含诗意与热

9、情。,主题概括,枣核,机智勇敢,枣核(h h) 勤快(qn qng ) 折腾(zh zh) 困住(kn ki),一、为加下划线的字选择正确的读音。,课堂演练,核( ) 梨( ) 折( ) 该( ) 犁( ) 析( ) 牲( ) 因( )姓( ) 困( ),二、 形近字组词。,牲口 困难姓名 因为,枣核 梨花 折腾 应该 犁地 分析,衙役 古代装钱物的口袋。善罢甘休 衙门里的差役。 钱褡 好好地了结纠纷,不再使事态持续 下去。,三、把词语和解释连起来。,四、重点段落品析,枣核这次不往别处蹦,一蹦蹦到了县官的胡子上,抓着胡子荡秋千。县官直喊:“快打!快打 !”衙役一棍子打下去,没打着枣核,却打着县

10、官的下巴骨啦,把县官的牙都打了下来。满堂的人都慌了起来,跑上前去照顾县官,枣核大摇大摆地走了。1.从这段中找出枣核动作的词语,并抄写下来。 2.你喜欢枣核吗?为什么?,蹦 抓 走,喜欢,因为枣核非常聪明、勇敢,又有智慧。,在这次“祖国在我心中”的综合性学习过程中,同学们都很认真,搜集了大量的资料,今天这节课,老师给你们搭建一个舞台,召开一次“祖国在我心中”的学习汇报会,请同学们把自己的学习成果奉献出来,和大伙一同分享。二、确定汇报形式,小组排练1.读口语交际的要求,明确汇报形式。(展示自己的综合性学习成果,形式不一)2. 分小组讨论汇报形式建议:根据组内的材料情况和小组同学的的特长确定汇报形式

11、。教学预设:小组在确定汇报形式时可能会出现撞车的情况,而且还有可能形式都一样,为了避免这种现象的发生,教师可在课前了解学生的资料情况,根据学生的实际情况,头脑中把他们分好组,在出现这种状况时进行调控。2.根据汇报形式,组内排练。若是选择的演讲,那么先在组内演讲,再选出演讲得好的同学在全班表演。讲故事组也是如此,而朗诵散文和诗歌的可全员参与,也可择优上台。三、汇报会开始,同学评价。1.宣布汇报会开始2.小组抽签上台,同学根据汇报情况做出公正的评价,选出最优秀的汇报者。鼓励小组集体汇报形式,体现集体精神。(评价标准由师生共同制定。如:态度大方,口齿清楚,声音洪亮,语言有感染力,内容符合此次综合性学习要求,内容较为具体,了解途径不单一,表达了爱国情感。) 3.根据评价,给最优秀的汇报者颁奖。四、总结同学们,今天你们以自己独有的形式表达了对祖国深切的爱,老师希望你们在今后的学习生活中,牢牢记住:少年强,则国强;,亲爱的同学们,再见,

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