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1、蜡染技法,盐池五中 蔡生燕,我带着孩子们开展蜡染制作活动是从2001年开始，至今已经走过了9个年头。,传承民族文化，开发地方文化资源,我依照孩子们的天性，从儿童画入手，把孩子们天真的无拘无束的轻松涂抹和繁复的蜡染工艺制作技法有机地巧妙地结合起来，形成了独特的手绘蜡染画,开展蜡染与剪纸相结合的作品制作，就是用剪纸做板型的型版蜡染,2003年以来，为了挖掘地域文化，带着孩子们了解客家剪纸与潮州剪纸风格，把蜡染与地域文化结合起来。,型版蜡染的制作过程,2剪刻,型版,3涂防染,4做冰纹，染色,完成,1起稿,2001-2010年我校二课堂学生制作了大量蜡染作品，,形成我校艺术特色，出版了蜡染画册，多次参
2、加全国、省市书画比赛百人次获奖，引起社会各界的关注，香港凤凰卫视也对我校蜡染班的师生作了专访和独家报道。,蜡染工艺品制作,2007年，蜡染兴趣班又开始了蜡染服装的设计、绘染与制作，,蜡染服装给学生带来强烈的刺激和挑战,蜡染兴趣班学生设计、绘制与制作的第一批蜡染服装（手绘，型版、扎染）,2005年，为了让更多的孩子感受到蜡染这一民间艺术的魅力，我在各级领导的支持下开始重点解决蜡染走进课堂的问题。,传统蜡染工序繁复，蜡染要走进课堂就得解决烧蜡、脱蜡问题，所以先用蜡烛代替液体蜡在纸上做实验，按照蜡染工序也能做出蜡染效果，但脱蜡问题一直是个难题。经过反复实践，多次失败最后终于在2006年找到一种脱蜡的
3、方法。,手绘纸蜡染“连年有余”制作过程,利用拓印方法解决了脱蜡问题，纸蜡染便产生了。 手绘纸蜡染“连年有余”,1画蜡线,2印染,3皱纸,4做冰纹,完成,把剪纸和纸蜡染结合起来就形成了型版纸蜡染，,型版纸蜡染“花瓶”的制作过程,1剪刻,2涂防染,3印染,4皱纸,做冰纹,完成,2007年我在课堂上带着孩子们做了大量的纸蜡染作品，独创了“纸蜡染”，实现了蜡染走进课堂的梦想。现在全校一千多名学生在三位美术老师的带领下，切身感受着优秀的民间手印染蜡染的魅力,2008年蜡染走进文博会（作品，现场制作，服装表演）,蜡染服装表演成为文博会上一道亮丽的风景线，,香港主抓对外交流的蔡先生来我校建立纸蜡染学习交流关
4、系,蜡染亮相于08中国奥运会,香港一著名设计公司邢先生及秘书来校学习蜡染并免费为我校设计蜡染画册,深圳晚报、深圳都市报、晶报、深圳特区报、南方都市报等各大媒体报道。,深圳特区报、南方都市报、羊城晚报等各大媒体报道。,现在我校已申请了“纸蜡染的发明专利”。,我一直有一个愿望，就是二课堂的学生能做到的，那么在一课堂都争取努力实现，让更多的学生感受蜡染这一民间手工印染的无穷魅力。现在，我就试验着把服装这一复杂的蜡染制作也带进了纸蜡染课堂， “瓶娃娃” 让每位学生都有机会当一次服装设计师。,瞧！瓶娃娃也来秀纸蜡染服装,课堂作业,我们都是蜡染服装设计师！,同心花型版纸蜡染,教材：校本教材课型：设计.应用
5、课时：1课时,一.教材分析（一）客家剪纸是深圳的本土艺术(单元课图片）， 剪纸团花来设计班花图案（二）手绘纸蜡染的基本技法学生基本能掌握（三）剪纸与蜡染的结合引出“型版”，明确团花的作用（四）重点：涂防染（五）难点：调色中水分的把握,六、教学目标：态度、情感、价值观目标： ：1）通过把客家剪纸与蜡染相结合，使学生更加了解本土文化，从而增添热爱我国优秀的传统文化和传承民间手工艺的情感和责任。 2）同心花的制作培养学生团结友爱的好品质。 知识目标：通过教学活动，让学生了解传统的民间手工艺型版蜡染的设计特点和制作方法。能力目标：培养学生对生活情感的表达能力。提高手工制作的技能及审美能力。进一步丰富学
6、生的想象力和创造能力。,二、教法学法（一）打出校徽形象引出给班级设计班花图案，从而引出型版剪纸团花。（二）以游戏比赛形式快速完成型版，节省时间去突出重点，突破难点。（三）涂防染是本课新知识点也是重点，在学生一边说一边画中解决（四）水分把握是本课的难点，以讨论形式解决“记忆”难点,三、教学步骤 为了使学生都能在视、听、说、做、思等行为环节中经历美术的过程、体验审美的快乐，顺利达成教学目标，我设计的教学流程如下：（一）引入：以校徽引出设计班花图案，引导学生联想到剪纸团花也叫同心花，（ 二）游戏：剪团花比赛 （视频）,(三)引导启发 设疑引路 归纳总结 教师要求：用纸蜡染方法制作同心花（写标题纸蜡染
7、-同心花）。 1）制作型版：由团花和蜡染的关系引出型版纸蜡染，从而确定型版的作用。 2 ）涂防染（重点）：顺口溜“边要圆，角要尖，蜡线要饱满。”（视频）(四)自主探索 勇敢自信（难点）（视频） 1）拓印水分的把握和选色问题（讨论）。 2）调色方法多样性。(五)大胆创新 勇于表现，释放个性 1）制作冰纹 2）铺染,(六)展示欣赏 评价作品 1）自评 2）互评 3）教师评价(七)课堂小结 扩展延伸 1） 师生在对快乐的回顾中总结和梳理本节课 2）从剪纸团花引出服装，激发学生继续创作的欲望,二课堂蜡染服装,一课堂纸蜡染服装,提示语,为方便使用本课件，可在课后下载使用PowerPoint软件进行修改调整For the convenience of using this courseware, you can download it after class and use PowerPoint software to modify and adjust it,
