《统编部编版七年级语文上册期末专题复习全套课件含答案.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《统编部编版七年级语文上册期末专题复习全套课件含答案.pptx（80页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、部编版七年级语文上册期末复习专题一 字音、字形,一、知识梳理,第一单元朗润(rn)酝酿(yn ning)鸟巢(cho) 喉咙(hu) 宛转(wn) 应和(h) 嘹亮(lio) 黄晕(yn) 撑伞(chng) 蓑笠(su l) 抖擞(su) 胳膊(g bo) 一髻(j) 镶嵌(xing) 宽敞(chng)贮蓄(zh) 着落(zhu) 湛蓝(zhn) 唤醒(hun) 暖和(huo) 摇篮(ln) 响晴(qng) 安适(sh) 肌肤(f) 秀气(xi) 绿萍(png) 水藻(zo) chn(澄)清 空lng(灵) 水m(墨)画 ln(蓝)汪汪 花bo(苞) 静m(谧) 高mio(邈) l(莅)临 l
2、n s(吝啬) 粗gung(犷) 菜q(畦) 绿yn(茵)茵 淅淅l(沥)沥 ji(睫)毛 干s(涩) du(咄)咄逼人,第二单元瘫痪(hun) 憔悴(qio cu) 诀别(ju) 烂漫(mn) 沉寂(j) 央求(yng) 淡雅(y) 絮絮叨叨(x) 翻来覆去(f) 捶打(chu) 信服(f) 领袖(xi)分歧(q) 粼粼(ln) 嫩芽(nn) 霎时(sh) 散步(sn) 拆散(chi) 委屈(q) 牛棚(pn) 庭院(tn) 花bn(瓣) x(膝)盖 笑x(嘻)嘻n(匿)笑 do(祷)告 m(沐)浴 并d(蒂) hn dn(菡萏) q(攲)斜 yn b(荫蔽) z(姊)妹,第三单元确凿(zo
3、) 菜畦(q) 攒(cun) 油蛉(lng) 桑椹(shn) 斑蝥(mo)秕谷(b) 系(j) 书塾(sh) 宿儒(r) 蝉蜕(tu) 厥(ju)窦(du) 盔甲(ku) 倜傥(t tng) 拗(o) 锡箔(x b) 人迹罕至(hn)人声鼎沸(dng) 珊瑚(shn) 蟋蟀(shui) 敛(lin) 脑髓(su) 陌生(m)倘若(tn) 绣像(xi) 搓捻(cu nin) 企盼(q) 难堪(kn) 自卑(bi),觅食(m) 惭愧(ku) 譬如(p) 适宜(y) 知趣(q) 汗涔涔(cn) 花团锦簇(c) 煞有介事(sh) 众目睽睽(ku) 威风ln(凛凛) 饥肠l(辘辘) 踉踉qin(跄跄)
4、贪ln(婪) wn(枉)然 光g(顾) 隐cng(藏) qng(倾)盆大雨 妥dn(当) zn(暂)时 急cng(匆匆) qi(窃)读 y(腋)下 锅sho(勺) din(踮)起 屋yn(檐) zhu(皱)起 书gu(柜),第四单元殉职(xn) 热忱(chn) 派遣(qin) 狭隘(i) 纯粹(cu) 鄙薄(b) 拈轻怕重(nin) 漠不关心(m) 帐篷(png) 呼啸(xio) 戳(chu) 坍塌(tn) 废墟(x) 浇灌(gun) 裂缝(li) 流淌(tng) 干涸(h) 缝隙(x) 琢磨(zu) 微薄(b) 酬劳(chu) 山毛榉(j) 白桦(hu) 橡树(xin) xn(薰)衣草 po
5、(刨)根问底 沉默gu(寡)言 shn(瞬)间 ch(痴)想 yn(隐)秘 ti(铁)青 nng(凝)成 yu(诱)惑 xun(喧)腾 zh(扎)根 mn(漫)湿,第五单元污涩(s) 怂恿(sng yng) 蜷伏(qun) 惩戒(chng) 怅然(chng) 诅骂(z) 红绫(lng) 相称(chn) 郁闷(y) 一缕(l) 娱乐(y) 羽翮(h) 瞵视(ln) 昂藏(cng) 栅栏(zh) 俊俏(qio) 胸襟(jn) 斑斓(bn) 干瘪(bi) 丰腴(y) 白鹭(l) 黛青(di) 釉绿(yu) 鸢鹰(yun) 孵育(f) 筵席(yn) 跼蹐(j) 褴褛(ln l) 伶仃(lng dng)
6、 鸱枭(ch xio)哺r(乳) 羞qi(怯) p(匍)匐 yng w(鹦鹉) 温xn(驯) 禁g(锢) 余hu(晖) chn(嗔)怪 zhu(咒)骂 pn(蹒)跚 cun(蹿)起 nng (柠)檬神采y(奕奕),第六单元称职(chn)滑稽(j)陛下(b) 赏赐(c) 御聘(y pn) 爵士(ju) 头衔(xin) 华盖(gi) 骇人听闻(hi) 随声附和(h) 呈报(chng) 精致(zh) 愚蠢(chn) 妥当(tu) 花纹(wn) 圈定(qun) 后裙(qn) 缥缈(pio mio)灯笼(long) 闪烁(shu) 溅起(jin) 镀金(d) 港湾(gng) 尧(yo) 焚起(fn) 神
7、秘(m) 白昼(zhu) 开p(辟) 女w(娲) 莽莽zhn(榛榛)ru(揉) ju(掘)起 png(蓬)勃 枯tng(藤) 绵yn(延) p(疲)倦 chng(澄)澈 j(寂)寞 zn(踪)迹 黄n(泥) 掺huo(和) 兴高采li(烈),二、专题训练,1下列词语中加点字注音完全正确的一项是()A长喙(hu)附和(h)厌倦(jun) B坍塌(dn) 哭泣(q) 嘘声(x)C抽噎(y) 呻吟(yn) 较量(jio) D酬劳(chu) 企盼(q) 绽开(dng),A,【解析】B项“坍”应读tn； C项“吟”应读yn； D项“绽”应读zhn。,2下列词语中加点字注音完全正确的一项是()A御聘(pn
8、) 赐给(s) 小心翼翼(y) B赫拉(h) 妥当(tu) 秾纤合度(nng)C庇护(b) 焚起(fn) 莽莽榛榛(zhn) D镀金(d) 热忱(chn) 骇人听闻(hi)3下列词语中加点字注音完全正确的一项是()A颈子(jng) 鄙薄(b) 钦差(qn) B嗔怪(zhn) 战栗(l) 爵士(ju)C蹒跚(pn) 褴褛(jin) 澄澈(chng) D女娲(w) 揉团(ru) 麝香鸭(sh),B,【解析】A项“赐”应读c；C项“焚”应读fn； D项“骇”应读hi。,D,【解析】A项“鄙”应读b；B项“嗔”应读chn； C项“褴”应读ln。,4下列词语中加点字注音完全正确的一项是()A粗犷(gun
9、g) 肌肤(j) 晋察冀(j) B侍弄(sh) 讷讷(n) 薰衣草(xn)C伫立(ch) 干涸(h) 猜得出(ci) D感喟(ku) 殉职(xn) 花团锦簇(c)5下列词语书写没有错别字的一项是()A温驯雕象添头孤苦伶仃 B溅起 眩耀 诅骂 神采奕奕C枯藤 头衔 踪迹 怪诞不惊 D掺和 粘住 喇叭 沉默寡言,A,【解析】B项“讷”应读n；C项“伫”应读zh；D项“殉”应读xn。,D,【解析】A项“象”应为“像”；B项“眩”应为“炫”；C项“惊”应为“经”。,6下列词语书写没有错别字的一项是( )A慷慨 滚烫 禁固 灼人 B缝隙 煞白 纯淬 确凿C匍匐 陛下 倏地 狭窄 D爵士 缥渺 愚蠢 搁下
10、7下列词语书写没有错别字的一项是()A赠送 温馨 沐浴 幽光 B拆散 瘫焕 怂恿 污涩C脑髓 凯歌 摹然 诀别 D蜘蛛 臃肿 鸟巢 硬琅,C,【解析】A项“固”应为“锢”；B项“淬” 应为“粹”；D项“渺”应为“缈”。,A,【解析】B项“焕”应为“痪”；C项“摹” 应为“蓦”；D项“琅”应为“朗”。,部编版七年级语文上册期末复习专题二词语理解与运用,一、知识梳理,1呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。2花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。也比喻姿态优美。3淅淅沥沥：形容轻微的风声、雨声、落叶声等。4咄咄逼人：形容气势汹汹、盛气凌人。5喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。6絮絮叨叨：来回地说，指说话
11、啰嗦。7各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。8人迹罕至：少有人来。9人声鼎沸：形容人声喧闹，像水在鼎中沸腾一样。10截然不同：界限分明，像割断一样。形容两件事物毫无共同之处。,11油然而生：形容思想感情自然而然地产生。12花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽的景象。13美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完。14不求甚解：指读书学习只求懂得大概，不求深入了 解。15混为一谈：把不同的事物混在一起，说成是同样的 事物。16恍然大悟：形容忽然醒悟。17众目睽睽：大家的眼睛都注视着。18煞有介事：好像真有这回事似的。19饥肠辘辘：形容非常饥饿。20威风凛凛：形容声势或气派使人敬畏。,21踉踉跄跄：
12、走路不稳的样子。22倾盆大雨：比喻雨势非常急，非常猛。23拈轻怕重：接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。24冷冷清清：文中是冷淡的意思。25麻木不仁：原意是肢体麻木，没有感觉。文中指缺 乏热情，对集体和人民的利益不关心。26精益求精：(学术、技术、作品、产品等)好了还求 更好。27见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意。文中指不安心工作，事业心不强。28微不足道：不值得一提。29沉默寡言：不声不响，很少说话。比喻人性格内向30刨根问底：追究底细，寻根究底。,31不毛之地：不长草木的地方。32妄下断语：不经考虑，凭借个人的主观臆断轻易、随便地下结论。33扶摇直上：原意为凭借旋风直上高空。形容地位、
13、名声、价值等上升很快。比喻仕途得意。34据为己有：以不正当的手段占据国家、集体或他人的钱、财、物品等。35孤苦伶仃：形容孤单困苦，无依无靠。36神采奕奕：形容精神饱满，容光焕发。37恋恋不舍：形容舍不得离开。38迫不及待：急迫得不能再等待。39谢天谢地：表示感激或庆幸。40怪诞不经：离奇古怪，不合常理。,41大相径庭：比喻彼此相差很远。42蹒跚：不灵便，走路缓慢摇摆的样子。43不可救药：病重到已无法救治。形容人或事物坏到无法挽救的地步。44骇人听闻：使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事)。45随声附和：别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见。46神通广大：原指无所不能的力量，今指特别高明的
14、本领。47莽莽榛榛：形容草木丛生的样子。48疲倦不堪：形容非常疲乏，不能忍受。49生气蓬勃：富有朝气，充满活力。50兴高采烈：兴致高，情绪热烈。,二、专题训练,1下列各句中划线成语使用不正确的一项是( )A天刚蒙蒙亮，大家都来到公园里，小朋友们呼朋引伴，放起了风筝；老人则玩起了太极拳，舒活舒活筋骨。B李济生废寝忘食，把全部心智都用在了解这道难题上。C节日中的古镇十分热闹，一片鸦雀无声的景象。D身为主管，怎能对部属的疾苦如此麻木不仁呢？,C,解析：“鸦雀无声”的意思是连乌鸦和麻雀的叫声都没有。形容自然环境很静或形容人们默不作声；一声不响。与语境不符，应该改为“人声鼎沸”。,2下列各句中划线成语使
15、用不正确的一项是( )A尽管在无数人迹罕至的地方风餐露宿了大半生，经历了数不尽鲜为人知的磨难，但是终于到达了大彻大悟的境界，所以大和尚在佛法上比国师都略胜一筹也就不足为怪了。B他说话总给人一股咄咄逼人之感，令人很不舒服。C不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。D转眼间杰拉尔德的绿眼就更加没精打采，在它们热烈的注视下，伯莎满面绯红。,D,解析：D选项中“没精打采”的意思是形容精神萎靡；不振作、不高兴。与语境不符，应该用“神采奕奕”。,3下列各句中划线成语使用不正确的一项是()A白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术马马虎虎。B霸王还有一种把戏，就是把你的业绩据为己有
16、。C花团锦簇却不隆重，清新淡雅又不失温暖，在花海中舒展你的身心，今夜梦中该是另一番明媚风光。D每个人的潜能都是深不可测的，我们没有理由对任何人妄下断语：“你是庸者，你是天才。”,A,解析：A选项中“马马虎虎”的意思是形容做事不认真；不仔细。与语境不符，应该用“精益求精”。,4下列各句中划线成语使用不正确的一项是( )A我们除了继承祖先的文化遗产，更要推陈出新，古为今用。B他刚刚一直没听老师讲课，老师点到他回答问题时，他尴尬地站了起来，有些手舞足蹈。C望着镶满繁星的夜空，望着萤火虫那微弱的光，不由得令我们冥思遐想。D像作者们承认的那样，核心问题是数字经常跟直觉大相径庭。,B,解析：A选项中“手舞
17、足蹈”的意思是形容高兴到了极点。也手乱舞、脚乱跳的狂态。与语境不符，应该用“不知所措”。,5下列各句中划线成语使用不正确的一项是( )A到底是怎样丧尽天良的人，才会犯下这桩骇人听闻的灭门血案。B一提起玛丽亚公爵小姐，尼古拉就体验到一种连他本人也不可名状的羞赧的，甚至害怕的感觉。C唱片取下了，整栋房子沉寂了。只有落在铁皮屋顶上的雨声淅淅沥沥，下个不停。D一方沃土孕育了特有的风土人情，世代淳朴的人民创造了悠久灿烂的文化，改革开放的大潮书写了孤芳自赏百业向荣的绚丽诗篇。,D,解析：D选项里“孤芳自赏”的意思是比喻自命清高；也指脱离群众；自以为了不起。应该用“繁花似锦”。,6下列各句中划线成语使用不正
18、确的一项是( )A在语文教学中，老师常常采用“成语造句”的训练方法，同学们都从中获益匪浅。B他虽然病得很重，但并不是不可救药。C一个人不坚持原则，就会迷失自我，只能是一个异口同声没有个性的庸人。D望着蓝天，我想我是一只断翅的鸟，我曾经奋力搏击长空，我曾经扶摇直上，可我失败了。,C,解析：C选项里的“异口同声”不同的嘴说出相同的话。指大家说得都一样。与语境不符，应该用“随声附和”。,7下列各句中划线成语使用不正确的一项是( )A在儿子的心目中，父亲往往是神通广大的人，什么事情都难不倒他。B一群打扮得花枝招展的少女正向我们这边走来。C这是阿拉伯世界中最可期待的时刻，也是风云突变的时刻。D雪花好像小
19、精灵般随风飘舞，望望窗外的美景，简直一塌糊涂。,D,解析：D选项里的“一塌糊涂”形容混乱或败坏到了不可收拾的程度。应该用“美不胜收”。,8填入下列句子中空缺处的词语恰当的一项是( )(1)任何不称职的或者_得不可救药的人，都看不见这衣服。(2)她一心想把这些_的小生物布满大地。(3)夜空，是那样_，又是那样亲切。 A愚蠢灵敏神秘 B愚蠢机灵神秘 C愚笨灵敏神奇 D愚笨机灵神奇,A,9依次填入下列横线上的关联词，最恰当的一组是( )三峡工程完工以后，_可以使航道单向年通过能力提高到5000万吨，_可以使万吨的船队溯流而上直达重庆，_为西南腹地经济的发展提供了条件。 A因为所以而且B既又从而C既所
20、以从而D因为又而且,B,部编版七年级语文上册期末复习专题三病句辨析及标点符号,1下列句子中没有语病的一句是( )A能否顺利开展大课间活动，也是提高学生身体素质的重要保障条件。B记者探访多家药店发现，部分药品价格上调，大多数药品价格保持稳定。C敦煌市承办首届丝路文博会的各个展馆都在改善建设及改造的进度。D吉利公司推出的首款电动车“知豆DI”初步定价大约在4至6万元左右。,一、病句辨析,B,【解析】A项，两面对一面，应去掉“否”或在“提高”前加“能否”。B项，正确。C项，动宾搭配不当，“改善”与“进度”搭配不当，可将“改善”改为“加快”。D项，语意重复，“大约”与“左右”应删去任意一个。,2下列句
21、子中没有语病的一项是( )A随着粤剧表演及广彩制作等活动引入课堂，让更多学生受到了广府传统文化的熏陶。B中国体育健儿正在积极备战2020年冬奥会，他们将在赛场上努力拼搏，争创佳绩。C读者深受喜爱的杨绛先生，不凡的一生中，留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。D中国诗词大会节目受到中小学生喜爱，是因为其形式新颖、有文化内涵的原因。,B,【解析】A项，“随着”“让”混用造成缺少主语；C项，杨绛先生是“深受读者喜爱的”，定语中的宾语错误；D项，“因为”与“的原因”杂糅。,3下列句子中没有语病的一项是( )A随着网络时代的来临，因此催生了世界大国战略博弈的新格局。B未成年学生玩手机的危害应该得到有效引导
22、和管理。C我国拟把足球学习情况纳入学生档案，作为学生综合素质评价的参考。D通过考古发掘、征集和捐赠，甘肃省博物馆获得历史文物藏品近82000多件。,C,【解析】A项缺少主语，应该删掉“随着”和“因此”两个词语。B项属于搭配不当，“危害”不能跟“引导和管理”搭配。D项“近”与“多”矛盾，应该删除一个。,4下列句子中没有语病的一项是( )A网上“晒旅游”本身是积极向上的，但要有度，不要有攀比或骄傲。B我永远不会忘记老师耐心细致地纠正并指出我考试中的问题的情景。C为了防止这类交通事故不再发生，我们制定了交通安全管理措施。D也许我们不能复制马云的成功，但是他的梦想、他的努力却是每个人都可以复制的。,D
23、,【解析】A句句末的“攀比或骄傲”是动词，无法作宾语，造成“有”后面无宾语，可在句末增加“的心理”。B项中“纠正”和“指出”具有逻辑上的先后关系，应先“指出”而后“纠正”，属于语序不当，调整即可。C项中“防止”已经具有了 否定的含义，再增加一个否定词“不”，造成滥用否定的语病，致使语意混乱，根据句意，应去掉“不”。,5下列句子中没有语病的一项是()A惟有勇立世界科技创新潮头，才能赢得发展主动权，为人类文明进步作出更大贡献。B2016年全国教育工作会议强调“以绿色发展引领教育时尚”，意在解决教育的科学发展、健康发展和可持续发展。C阅读不仅是夯实随州文化软实力、增强随州核心竞争力、促进和谐社会建设
24、的重要内容，也是每一个随州人完善自我、塑造自我、提升自我的重要途径。D不懂英文的张艺谋，用一部中美合拍、全英文对白的怪兽特效大片长城，证明了自己在世界上的国际价值。,A,【解析】B项成分残缺，缺少宾语，在句末添加“的问题”；C项语序不当，应把“完善自我、塑造自我、提升自我”改为“塑造自我、完善自我、提升自我”；D项语意重复，“在世界上”和“国际价值”的意思有重复之处，所以删掉“在世界上”即可。,6下列句子中标点符号使用正确的一项是( )A近半年来，梅葆玖、陈忠实、杨绛等大师的离去，无不使我们每个人心中充满了悲痛之情。B“都到齐了吗？同学们。”老师说，“到齐了我们就可以出发了。”C“莫等闲，白了
25、少年头，空悲切”，岳飞的这句诗词激励着我们青少年学生珍惜时光，努力学习，发奋有为。D十三、四岁的胡适沿着崎岖艰险的小路走进上海，飘到美国，回到北京，他博览群书，学贯中西，成为国人敬仰的国学大师。,二、标点符号,C,【解析】A项中省略号与“等”不能放在一起使用；B项中“都到齐了吗？同学们。”这句话是倒装问句，问号应放在“同学们”后面；D项中数字表示概数，应去掉“十三、四岁”中的顿号。,7下列句子中标点符号使用正确的一项是( )A(困惑地叉开双手)这是怎么啦？诸位？说真的，我们大伙儿怎么这么傻呀？B麻雀、斑鸠、白鹅、鸭子、还有老公鸡和老母鸡，趁着天色昏黑，就从小道旁开小差了。C“同学们，拿出毅力来
26、”！查老师鼓励道，“当然，我也很需要毅力”！D过了一个钟头，又一个钟头天边变得暗沉沉的；静止的空气中发散出火辣辣的热气。,D,【解析】A项中，第一个问号应该改为逗号；B项中，鸭子后面的顿号应为逗号；C项中，两个感叹号应该放到引号内；D项标点符号运用正确。,8下列句子中标点符号使用不正确的一项是( )A1988年，几只原本生活在欧洲大陆的斑贝(一种类似河蚌的软体动物)被一艘货船带到北美大陆。B“啊，萤火虫就在我的手上。”影子兴奋地告诉盲孩子，“你把它接过去，它一点也不烫手，真的不烫手。”C进了太和门，就到紫禁城的中心三大殿：太和殿，中和殿，保和殿。三座大殿矗立在七米多高的白石台基上。D不知为什么
27、，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。,C,【解析】C项中的“太和殿”和“中和殿” 后的逗号应为顿号。,9下列句子中标点符号使用不正确的一项是( )A如果说鸟类是大地上的标点，那麻雀便是最朴实、最常见的“逗号”：机灵、随意、无处不在。B对于汉语的子民来说，寄居他乡，母语便是故乡的方言土语；置身异国，母语便是方块的中文汉字。C郑板桥的字是有设计感的，熔楷、隶、行、草于一炉；同时兑入画竹、画兰的笔意，奇崛峭拔如“乱石铺街”。D 如果把“信仰”二字拆开，就会发现“信”与 “仰”的关系竟那么紧密信者，仰也；仰者，信也。,C,【解析】C项，分号
28、的使用不准确，前后不是一个事物的两个方面，应用逗号。,10下列句子中标点符号使用不正确的一项是( )A没有实力，信心不过是无源之水；没有信心，拼搏只能是无本之木。B雨果说：“一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺。”C转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉，还是给人类埋下了隐患？D上海迪士尼乐园的设计方案，融入了海 洋、森林、高山、沙漠等六大要素。,D,【解析】D项的省略号和“等”重复。,部编版七年级语文上册期末复习专题四句子的排序与衔接,1下列语句的顺序排列恰当的一项是()另外，通常的看法是，右者为尊，因此遭受贬谪称为“左迁”。而在位次的排序上，地位次尊的人则居于最尊者的
29、右边。在举行朝会的时候，则是背北面南为尊，故称帝叫做“南面”，而为臣则叫做“北面”。古时座次有着严格的尊卑之分。在筵席上，最尊的座次是坐西朝东，其次是坐北朝 南，再次是坐南朝北，最卑是坐东朝西。ABC D,【解析】通读句子，明确这四个句子围绕“古时座次的尊卑”来说明。所以句应为段首中心句，第句则是对“严格的尊卑之分”的具体说明，第句是具体到“举行朝会”时的座次，第句则是补充说明的通常看法。因此排序应为：。,B,2将下列句子重新排序，顺序恰当的一项是( )舆论几乎一边倒地把今年冬天的极端天气归咎于全球变暖。因为早在人类出现之前，地球就出现过导致冰川大规模融化的全球变暖，而近年的气温上升很可能只是
30、地球正常的周期性气候变化的一个阶段。也有不少科学家认为，全球变暖对飓风、暖流、风暴、洪水及干旱等极端天气现象的作用被远远夸大了。气候变化在全球引起了激烈的争论。这些人认为，气候是复杂的地球整体变化过程中的一个方面，人类活动对其影响究竟能起到多大程度的作用尚无明确证据。 A B C D,D,【解析】本题中的几句话都是围绕“气候变化”来写的，因此第句是中心句，放在最前面，然后是各方的观点和，句中有一个“也”字，应放在句后面，句与句有承接关系，放在句之后，其次是句，交代原因。,3下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( )一部好小说或是一部好戏剧都要当作一首诗看。一个人不喜欢诗，何以文学趣味就低下呢？
31、因为一切纯文学都要有诗的特质。不爱好诗而爱好小说戏剧的人们大半在小说和戏剧中只能见到最粗浅的一部分，就是故事。所以他们看小说和戏剧，不问它们的艺术技巧，只求它们里面有有趣的故事。如果对于诗没有兴趣，对于小说戏剧散文等等的妙处也终不免有些隔膜。 诗比别类文学较严谨，较纯粹，较精致。A BC D,B,【解析】先根据这几句话的内容是写诗和小说等的差别，可以先确定为首句；再根据选项确定或为第二句；句承接句，讲文学作品都可以当诗来看；接着讲诗比其他文学类别的优势，因此可以确定这三句的次序为；最后通过排除法，排除其他的错误选项。,4下列句子的排列顺序恰当的一项是( )百般不能排解思情，不妨往诗文中寻个消遣
32、处。王维的乡思亦有画意：来日绮窗前，寒梅著花未？从古至今，乡愁是诗人的惆怅。没有什么再像乡愁一样令我悲伤，这么美丽的文字，这么伤感的情怀，只有诗人才能表达。诗云：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。A BC D,C,【解析】话题的中心是“乡愁”与诗歌的关系，首先确立总起句，句中“百般不得排解思情”与句中的“惆怅”联系，句紧承句举例，句中的“亦”字最关键，应放在第句后，而句中的“这么”显然是在指示前文。所以应该选C选项。,5将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是( )媒体是正能量传播的主渠道，要为和谐社会的创建营造良好的舆论环境，而不是让暴力和“负能量”动摇民众的信念。而正能量的传播需
33、要传播者负责任的态度。正能量只有得到及时、广泛的传播，才能发挥最大的社会效益。 同时，个体传播者也需要有正确的态度。只有每一个网络参与者都守住道德、法律的底线，才能与媒体合力用正能量坚固人们的精神高地。A BC D,A,【解析】这段话主要讲“正能量传播”这个话题，先讲正能量传播应有的态度，即句，然后分别讲媒体、个体的正确方法，即句，最后总结，即句。,6下列句子顺序排列最恰当的一项是( ) 花草树木枯萎，鱼鸟虫兽死亡，人类自然也就无法生存了。 恐怕到了那个时候，地球的最后一滴水就是人类的眼泪。 水是人类生命的源泉，水是万物生长的根基。 如若有一天，地球的水枯竭了，那么人间就会变成地狱。 正是有了
34、水的滋润，一切生物才能如此欣欣向荣，如此生机勃勃。A BC D,C,【解析】此题主要讲水对人类的作用。从正反两方面来阐述水对人类生存的重要性。以“如若”这个关键词为分水岭，前面侧重讲水的作用，后面则阐述无水之危害。结合全文，句在前，在后，所以选C项。,部编版七年级语文上册期末复习专题五 古诗词默写（一）,一、观沧海1、最能表达诗人博大胸襟的句子是： 2、描写草木景色的句子是： 3、诗中描写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是： 4、对景物做总写的句子是： 5、详写诗人见到的景象的句子是： 6、描写诗人想象中的景象的句子是： 7、诗的主要表达方式是描写，但也有两句是叙述，这两句是：,日月之行若出其
35、中，星汉灿烂若出其里。,树木丛生，百草丰茂。,水何澹澹，山岛竦峙。,水何澹澹，山岛竦峙。,树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。,日月之行若出其中，星汉灿烂若出其里。,东临碣石，以观沧海。,二、次北固山下1、诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是： 2、表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的句子是： 3、诗中表现诗人思乡情深的诗句是：,潮平两岸阔，风正一帆悬。,海日生残夜，江春入旧年。,乡书何处达？归雁洛阳边。,三、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄1、诗人将月亮人格化，用了拟人修辞方法，抒发了诗人对朋友的 和 ，同时，抒发了作者对友人被贬远行的焦虑关心之情的诗句是： 2、诗中借景抒情蕴含飘零之感
36、、离别之恨、迁贬谪之远的诗句是：,无限怀念,深切同情,我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。,杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。,四、天净沙 秋思1、小令中描写农村晚景的句子是： 2、渲染萧条、冷落、凄凉气氛写景的句子是： 3、写游子孤寂愁苦的名句是： 4、该曲表达主旨的一句是：,枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。,枯藤老树昏鸦，古道西风瘦马。,夕阳西下，断肠人在天涯。,夕阳西下，断肠人在天涯。,五、峨眉山月歌1、诗中点名远游时令，叙写青山吐月的优美意境的诗句是： 2、描写清江美景，暗点秋夜行船之事的诗句是： 3、诗人叙写自己连夜从清溪出发进入岷江，表达思念故人的无限情思的诗句是：,峨眉山月半
37、轮秋，影入平羌江水流。,峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。,夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。,六、江南逢李龟年1、诗中追忆与友人的接触，表达对“开元盛世”的无限眷恋的诗句是： 2、诗中隐写“风景不殊，山河有异”的乱世时难的境况，表达“同是天涯沦落人”的感慨的诗句是： 3、诗中常被用来表达久别重逢，机会难得的心情的两句是：,岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。,正是江南好风景，落花时节又逢君。,正是江南好风景，落花时节又逢君。,七、行军九日思长安故园 1、诗人化用典故，暗寓行军的特定环境的两句是： 2、表达诗人“思花”、“思乡”，寄托诗人对饱经战争忧患的人民的同情，对早日评定“安史之乱”的渴望的两句是
38、：,强欲登高去，无人送酒来。,遥怜故园菊，应傍战场开。,八、夜上受降城闻笛1、诗人借这寒气袭人的景物来渲染心境的愁惨凄凉的诗句是： 2、诗人月夜闻笛时的迷惘心情，道出征人望乡之情的深重和急切的两句是：,回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。,不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。,九、秋词其一1、诗人一反常人的悲秋之作，具有独创新视角的诗句是： 2、表现诗人昂扬奋发的创作精神的句子是： 3、诗中诗人运用鲜明的对比来表现作者观点的句子是： 4、诗中描写秋天美景的诗句是： 5、白居易有诗云：“大抵四时心总苦，就中断肠是秋天。”极言秋之悲凉，本诗中与之情调相反的诗句是： 6、诗中能表现诗人推层出新，赋予秋天新的
39、内涵的诗句是：,自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。,晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。,自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。,晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。,自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。,自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。,十、夜雨寄北 1、表达诗人思念妻子，渴望重聚的诗句是： 2、暗示诗人仕途失意，羁旅他乡思归不得的抑郁愁苦之情的诗句是：,何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。,君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。,十一、十一月四日风雨大作（其二）1、诗人用反衬手法表现坚持抗金、收复失地的心愿至死不渝这一思想境界的诗句是： 2、诗人触景生情，巧借梦境来抒发强烈的杀敌报国之心的诗句是：,僵卧孤村不自哀，尚思
40、为国戍轮台。,夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。,十二、潼关1、写诗人骑马登上半山间的潼关古道，傍山监河，乘兴前进，任清脆的马蹄声被猎猎西风吹散、吹远，飞入滚滚的云涛里的诗句是： 2、诗中描写黄河、华山的磅礴气势在诗人心理上所引起的感应，反映着这位少年诗人豪迈奔放的激情和冲决封建束缚、追求思想解放的愿望的诗句是：,终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。,河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。,古诗词默写（二）,一、直接默写,1东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。(曹操观沧海)2杨花落尽子规啼，闻道龙标过五
41、溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。(李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄)3客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。(王湾次北固山下)4枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。(马致远天净沙秋思),5峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。(李白峨眉山月歌)6岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。(杜甫江南逢李龟年)7强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。(岑参行军九日思长安故园)8回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。(李益夜上受降
42、城闻笛),9终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。河流大野犹嫌束，山入潼关解不平。(谭嗣同潼关)10自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。(刘禹锡秋词(其一)11君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。(李商隐夜雨寄北)12僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。(陆游十一月四日风雨大作(其二),二、理解性默写,1观沧海中对景物作总写的句子是：2观沧海主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：3曹操的观沧海一诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是：4闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中表达对友人的深厚情谊的诗句是：5闻王昌龄左迁
43、龙标遥有此寄中融情入景，含有飘零之感、离别之恨的句子是：,水何澹澹，山岛竦峙。,东临碣石，以观沧海。,日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。,我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。,杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。,6次北固山下一诗中以色彩纷呈、明暗相交的艺术描写刻画江南残冬早春景色的句子是：7天净沙秋思中三个名词性短语连排，抓住毫无生气的景物，表现深秋傍晚典型特点的句子是：8天净沙秋思中不仅写景，而且写人，于暮色苍茫中，烘托出一个骑着瘦马、远离家乡、羁旅漂泊的人的句子是：9李白峨眉山月歌一诗中，点明远游路线，抒发依依惜别之情的两句是：10杜甫江南逢李龟年一诗中，常被用来表达久别重逢、幸会难得的心
44、情的两句是：11岑参行军九日思长安故园一诗中，体现不愿为之而又不得不为之的心态，表现诗人在战乱中的凄清境况的句子是：12李益夜上受降城闻笛中抒写戍边战士思念家乡、思念亲人的诗句是：,海日生残夜，江春入旧年。,枯藤老树昏鸦。,夕阳西下，断肠人在天涯。,夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。,正是江南好风景，落花时节又逢君。,强欲登高去，无人送酒来。,不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。,13刘禹锡在秋词(其一)中写出了秋天明艳美丽的景致且表达出了高远爽朗的意境，毫无悲秋之意的句子是：14刘禹锡的秋词(其一)一反过去文人悲秋的传统，唱出了昂扬的励志高歌的诗句是：15夜雨寄北中的思念之情，亘古不变，千百年来为
45、人们所传唱。潇潇夜雨中，李商隐客居他乡，倚窗伫立，将相思之情转化为了重逢的希冀的诗句是：16夜雨寄北中暗含诗人仕途失意，羁旅他乡思归不得的抑郁愁苦之情的句子是：17陆游的十一月四日风雨大作(其二)中直接表达了自己虽然年老体弱，但仍想守卫边疆、报效祖国的心愿的诗句是：18陆游在十一月四日风雨大作(其二)中触景生情，把现实与梦想自然地联系起来以抒发强烈爱国情怀的句子是：,晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。,自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。,何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。,君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。,僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。,夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。,三、古诗词欣赏,1观沧海从
46、题材上看这是一首_抒情言志诗_，统领全篇写景的一个字是“_观_”。写景时，先写岛上的_树木百草_，次写海面上的_秋风洪波_，最后写天空中的日月星辰。本诗的情感基调是_苍凉慷慨，悲壮激昂_。2观沧海前四行诗句描写沧海景象，有动有静，如“_水何澹澹、秋风萧瑟、洪波涌起_”写的是动景，“_山岛竦峙、树木丛生、百草丰茂_”写的是静景。3“杨花落尽子规啼”描绘了哪些意象？有怎样的表达效果？4秋词(其一)一诗中作者表达了对秋的什么迥异态度？,描绘了漂泊无定的杨花和叫着“不如归去”的子规。诗人通过描绘南国这种暮春景象，烘托出一种哀伤愁苦的气氛。,诗人一反过去文人悲秋的传统，赞颂了秋天的美好。借“鹤”在秋日晴
47、空中振翅高飞，排云直上，矫健凌厉，体现了激越向上，积极乐观的人生态度。,5秋词(其一)中“晴空一鹤排云上”中的“排”字，有何妙处？6夜雨寄北一诗中两次写“巴山夜雨”，它们的内涵有什么不同？7夜雨寄北这首诗写了哪两种不同的时间和空间？有什么表达效果？,“排”，推开的意思，写出了孤鹤搏击长空的豪情壮志，抒发了诗人奋发进取的豪情，这正是诗人虽遭贬谪，却绝不消沉的顽强意志的生动体现。,秋山夜雨，总是唤起离人的愁思，诗人用这个寄人离思的景物来表达他对妻子的无限思念。第一个“巴山夜雨”写出了今日身处巴山倾听秋雨时的寂寥之苦，第二个“巴山夜雨”想象了来日聚首之时的幸福欢乐。此时的痛苦，与将来的喜悦交织在一起
48、，时空变换。“巴山夜雨”首末重复出现，令人荡气回肠。,时间：分离的现在和会面的将来；空间：诗人独处的巴山与夫妻团聚的北方(长安)。将现在和将来，自己和妻子，巴蜀和北方(长安)联结起来，突出思亲念归，寂寞凄凉的感情。,再 见,部编版七年级语文上册期末复习专题六文学常识与名著阅读,1春选自朱自清全集，作者朱自清，著名散文家、诗人、学者、民主战士。著有诗文集踪迹，散文集背影 欧游杂记等。 2济南的冬天选自长篇散文一些印象(四、五、六、七)，作者老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，现代著名作家，因作品颇多被人们称为“人民艺术家”。主要作品有小说骆驼祥子四世同堂和戏剧茶馆龙须沟等。3秋天的怀念选自史
49、铁生散文选，作者史铁生，当代_作家，代表作有小说我的遥远的清平湾命若琴弦务虚笔记，散文我与地坛病隙碎笔等。 4泰戈尔，印度(国籍)伟大作家、诗人、艺术家、社会活动家。著名诗集有吉檀迦利新月集园丁集飞鸟集等。1913年获诺贝尔文学奖。,一、文学常识,5冰心，原名谢婉莹，儿童文学家。代表作有散文集寄小读者，诗集繁星春水。6鲁迅，伟大的文学家、思想家和革命家，代表作有散文诗集野草；杂文集坟热风且介亭杂文等；小说集呐喊彷徨等；散文集朝花夕拾。7海伦凯勒，美国(国籍)著名女作家、教育家、社会活动家。她和她的老师莎莉文合著的海伦的自传，我的一生(又译我生活的故事)一经发表，即引起轰动，成为著名的英文名著。
50、8孔子，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人。他是我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派的开创者，被公认为世界文化名人之一。论语是关于孔子及其弟子言行的记录，共二十篇，是一部儒家学派的经典著作，是研究孔子思想的主要依据。,9蒲松龄，字留仙，号柳泉居士，清代(朝代)著名的文学家。著有文言小说集聊斋志异。10安徒生，19世纪丹麦(国籍)文学巨匠，世界著名的童话作 家。著名的童话有丑小鸭海的女儿卖火柴的小女孩夜莺皇帝的新装等。11郭沫若，原名郭开贞，现代著名诗人、剧作家。代表诗集有女神星空等。12伊索，公元前6世纪的古希腊(国籍)寓言家。他的寓言经过加工，成为伊索寓言，流传于世。伊索寓
