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1、颂歌2,体育颂,刘璇的体操,刘翔110米跨栏,竞走运动员脸上的汗水,奥运冠军站在领奖台上,顾拜旦，法国教育家，近代奥林匹克运动创始人。1892年他呼吁复兴奥林匹克运动。他对奥林匹克运动作出了伟大的贡献，被誉为“奥林匹克之父”。,现代奥林匹克运动会从创办到1912年举行第5届奥运会前夕，奥林匹克运动在西方世界被蒙上了一些阴影，发生了变异，暴露出了不少弊端。作为现代奥林匹克运动奠基人的顾拜旦，早已敏锐地看到了当时社会出现的一些不利于体育健康发展的潜在危机，他在这次隆重而庄严的大会上大声呼吁，希望世人能全面、充分理解奥林匹克运动所追求的崇高理想。四年之后，他用德文笔名霍罗德和艾歇巴赫发表了体育颂。,
2、写作时代背景,知识与技能：1学会13个生字，认识12个生字。2理清文章的脉络层次，掌握课文的叙述方法，具体通过几方面赞扬体育精神的。3有感情的朗读课文，感觉体育运动的激昂。过程与方法：1. 通过课文的学习，让学生更深刻地理解体育精神。2. 引导学生倾情朗读，感受文中的情感。情感态度和价值观：激发学生对体育产生兴趣，体会其中蕴含的体育精神的本质。,教学目标,欢娱 鄙视 液体 塑造歌颂功德 防微杜渐 大公无私,认读词语,理解词语,猝然（ c ）：突然；出乎意外。晨曦（x ）：晨光。曦，阳光（多指清晨的）。逾越（y ）：超越。畸形（ j ）：生物体部分发育不正常。深思熟虑（l ）：深入细致地考虑。无
3、与伦比：没有能比得上的。继往开来：继承前人的事业，并为将来开辟道路。日新月异：每天每月都有新的变化，形容进步发展很快。有朝一日：将来有一天。,应用怎样的语调、语速朗读课文，才能准确地表达作者的思想感情。,课文应用高昂、激越、赞美的语调，缓慢的语速，才能准确地表达作者的感情。,说说文章写了什么内容？,文章高歌了体育所蕴含的伟大精神。,作者是从哪几个方面赞颂体育的，写出内容提要。,1体育是生命的动力。2体育能塑造美丽。3体育能体现正义。4体育能使人赢得荣誉。5体育能培养人的勇气。6体育能给人带来乐趣。7体育能增强体质。8体育可以推动进步。9体育可以促进和平。,“你猝然降临在灰蒙蒙的林间空地，受难者
4、激动不已”。受难者为何激动？,体育给地球和全人类带来希望的阳光，带来生命的活力。,“体育向暮年人微笑致意”的含义是什么？,体育给地球和全人类带来希望的阳光，带来生命的活力。,为什么说“体育就是培养人类的沃地”？,体育能增强民族体质，矫正畸形躯体，对于民族振兴有着无可比拟的作用。,本文的写作特点,（1） 语言隽永，句式整齐，读来琅琅上口，韵味无穷，如“想起你，内心充满欢喜，血液循环加剧，思路更加开阔，条理 ”（2） 拟人和排比等手法的运用，增强了文章的表现力，使文章具体、形象、生动，一气呵成、有气势。（3） 运用第二人称，使文章亲切而热烈，情真而意浓。,总结全文,应该感谢顾拜旦的好友、巴黎阿奎埃
5、尔修道院院长迪东，在他的学生举行的一次户外运动会上，他曾这样鼓励他的学生们：“在这里，你们的口号是：更快、更高、更强。”顾拜旦借用过来，将这句话用于了奥林匹克运动，使之成为了奥林匹克口号，充分表达了奥林匹克运动所倡导的不断进取、永不满足的奋斗精神。简短精要，蕴涵丰富, 它不仅表示在竞技运动中要不畏强手，敢于奋斗，敢于胜利，而且鼓励人们在自己的生活和工作中不甘于平庸，要朝气蓬勃，永远进取，超越自我，将自己的潜能发挥到极限。80多年来，这一口号鼓舞激励着人类和世界。奥林匹克是运动，又不止于运动！,幸福是一种心灵的振颤，幸福就是没有痛苦的时刻，幸福常常是朦胧的，幸福绝大多数是朴素的，它不会像信号弹似的，在很高的天空闪烁红色的光芒。它披着本色的外衣，亲切温暖地包裹起我们。,欣赏例文,体育颂 美丽、正义、勇气、荣誉、乐趣培育人类的沃土、进步、和平,板书设计,
