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1、综合性学习 文学部落,部编人教版七年级语文上册第六单元,执教：谯城区十河中心中学 刘兵舰,1接近文学，激发学生爱读书、爱文学的情感。2.讨论文学，从不同角度让学生感受文学的博大精深，感受文学的语言魅力。3.参与文学，组织交流会、图书角、班刊等活动，丰富人生经验，提高生活品位，形成正确的人生观和高尚的审美情趣。,同学们，当你顺利学完七年级上册语文课本的最后一个单元后，你是否被文学的魅力所深深打动。在广袤的文学世界里，多姿多彩的人生画卷尽收眼底，美的情感、美的形象、美的语言使人着迷，令人陶醉。文学，正是它伴随我们成长，带领我们走进过去和未来，让我们的心灵得到归宿。现在，就让我们进行一次关于文学的探
2、究活动，一起叩响文学的大门，展翅翱翔于文学的广阔天地之中，一起吮吸丰富的营养，品尝探索的艰辛，感受成长的喜悦。,活动一：好书推介展示会,提示思考：我准备推荐什么好书？怎样推荐才能使大家想读、爱读？活动要求：1、每个小组推荐一本好书。2、推荐的方法不限：可以讲这本书值得一读的理由；可以概括介绍书的主要内容；也可以谈谈自己对这本书的看法，如内容、语言、作者等方面的特色；还可以谈谈自己的收获。,活动二：设计班级图书角,提示思考：我们小组将怎样给图书角命名？推荐哪位同学参与班级图书管理员的竞岗演讲？活动要求：1、小组讨论，对班级图书角的命名和美化能做出合理设计。2、小组推荐一名代表参与班级图书管理员的
3、竞岗演讲。,图书角的设计要简洁、美观、大方，展示墙与书架要相协调，充分体现文学角的特色，使其成为教室中的一个小亮点，给大家营造一个良好的读书氛围。,活动三：策划班刊,分组进行探讨设计方案。教师提醒并下组指导：1、积极动脑，轮流发言。2、认真倾听，及时记录。3、分工明确，细致具体。注意要素：刊名、栏目的分配和名称、图文搭配和整体效果等。,活动一：班级好书推荐“形象大使”评选,活动步骤：1、各组派一名代表，到台前代表全组，进行个性化好书推荐。2、由教师和学生评审团选票，裁定出获胜小组。3、胜出的小组代表成为班级好书推荐“形象大使”。,小组推荐好书,推荐伊索寓言 的理由： 伊索寓言是世界文学史上流传
4、最广的寓言故事集之一,它所包涵的内容十分丰富,这些故事源于生活又高于生活,既带有浓郁的生活气息,又闪烁着智慧的光芒,是伊索寓言的魅力所在.伊索寓言大部分是动物寓言,少部分以神或人为主人公,广泛采用拟人化的手法,往往简洁客观地叙述一个故事,最后以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理.它们篇幅短小而寓意深刻,寓言不多却值得回味,艺术成就很高.,好书推荐辞展示,活动示例,推荐西游记的理由： 西游记是我国文学史上一部最杰出的充满奇思异想的神魔小说。作者吴承恩运用浪漫主义手法，翱翔着无比丰富的想象的翅膀，描绘了一个色彩缤纷、神奇瑰丽的幻想世界，创造了一系列妙趣横生、引人入胜的神话故事，成功地塑造了孙悟空这个超
5、凡入圣的理想化的英雄形象。在奇幻世界中曲折地反映出世态人情和世俗情怀，表现了鲜活的人间智慧，具有丰满的现实血肉和浓郁的生活气息。西游记以它独特的思想和艺术魅力，把读者带进了美丽的艺术殿堂，感受其艺术魅力。,活动二：模拟图书借阅,1、公开招聘一名图书管理员。原则：小组推荐，自由竞岗（一分钟演讲）。2、模拟班级图书借阅过程，在图书管理员的带领下，一组学生上台感受借书过程。3、其他各组学生仔细观察过程，从中进一步发现借书环节的问题进行探讨。,活动三：口述班刊设计方案,每组选派代表进行上台交流本组设计思路，其他学生认真倾听，提出合理化建议。方案大比拼,评比标准： （1）声音响亮，表达清楚；（2）内容完
6、整，方法具体；教师和学生评审团选出最佳方案。,最佳班刊设计方案,程序一：组建班刊编辑部程序二：征集刊名及办刊建议程序三：设计刊物栏目程序四：征稿并拟定班刊出版时间表,1、交流活动感受 学生自由畅谈，同桌间相互切磋、补充。,2、多媒体出示： 在文学的学习中，我最喜爱的是品味那心灵一次次被撞击的感觉，我会在冥冥中发现，灵魂被一点点地净化。就是这样一个神秘而巨大的宝藏，总在潜移默化中给予我心灵的慰藉，精神的支撑。当我心情浮躁的时候，每每翻开文学，一种莫名的感觉总会涌上心头，这种感觉甜甜的，暖暖的，充溢着我的心，尘俗之事皆烟消云散，心灵顿时回归于平静。合上书本，洋溢心中的是一种淡定，就像是黑暗之中，眼前突然现出一线光明，给予我前行的勇气和信心。 （全班在音乐声中齐读）,3、教师小结： 同学们你们的成长离不开名著的陪伴，愿你们自由自在地在广阔的文学世界里遨游，尽情享受阅读带来的快乐，感受到文学具有的巨大魅力。让名著成为你前进的阶梯，让名著成为指引方向的灯塔，让名著成为你们飞翔的翅膀。,1以“我爱文学”为主题，出一期墙报。(报纸类)2汇编*校*班“我爱文学”主题活动交流文集(书刊类),
