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1、,15 古诗二首,第1课时,第2课时,第1课时,西湖,看了上面的图片，你有哪些感受？,西湖,晓出净慈寺送林子方宋杨万里,作者简介,晓出净慈寺送林子方,位于浙江省杭州市的西湖南岸，雷峰塔对面，是西湖历史上四大古刹之一。,净慈寺,你有哪些发现？,（诗人杨万里）早晨从净慈寺出来送别他的朋友林子方。,初读古诗,自由朗读古诗，圈出生字，读准字音。,平舌音,后鼻音,晓出净慈寺送林子方宋杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。,晓出净慈寺送林子方宋杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。,b,jn,yn,xio,c,sn,后鼻音,说一说你有什么办法
2、识记“慈、竟、映”？,晓出净慈寺送林子方杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。,分组读，读出诗的韵味。,说一说你还读懂了什么？,品读诗句,用词语来形容一下荷花、荷叶的颜色。,( )的荷叶( )的荷花,嫩绿,碧绿,鲜绿,红艳艳,红彤彤,诗中是怎样来写这种绿、这种红的？,接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红,“接天”带给你怎样的感受？你能用几个词说一说荷叶的多吗？,朗读指导：满湖的荷叶，挨挨挤挤的，一眼望不到边，仿佛与天相连。远远望去，绿得让人心旷神怡，绿得让人陶醉。,荷之多,接天莲叶无穷碧,在明媚的阳光下，你看到了怎样的荷花？,朗读指导：读出在灿烂的阳光照耀下的荷花的红
3、艳。,花之艳,映日荷花别样红,诗中哪个词表达出诗人对六月西湖景色的情有独钟？,赞美,喜爱,愉快,想一想：“毕竟”这个词体现了作者怎样的感情？,配乐诵读晓出净慈寺送林子方 。 这是一首送别诗，诗人通过对西湖美景的赞美，表达了对友人的眷恋。,编写故事。,时光仿佛回到了古时候，我就是杨万里 （交待故事发生的时间、地点、人物、事情） 我来到西子湖畔 （用自己的语言描绘诗中的美景）,板书设计,晓出净慈寺送林子方,西湖六月风光不同莲叶无穷碧荷花别样红,抒情,写景,六月西湖景色醉人,绝 句唐杜甫,第2课时,黄鹂,白鹭,雪山,小船,柳树,杜甫（712770），字子美，唐代诗人，被后人称为“诗圣”。他尤长于律诗
4、，风格多样，而以沉郁为主；语言精练，具有高度的表达能力。他的诗被称为“诗史”。,作者简介,绝 句,一天，诗人坐在家中向外望去，被外面的美景深深地吸引住了，提笔写下了这首古诗。,绝 句,第四笔起笔要比“纟”起笔高。竖弯钩的底部低于“纟”底端。,初读古诗,自由读古诗，圈出生字，看清字形，读准字音，难读的字多读几遍。,绝 句唐杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。,绝 句唐杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。,ju,tn,f,l,mn,hn,l,hn,ln,b,黄鹂 鸣唱,一行,一行,hn,xn,（一行大雁）,（飞行）,西岭,停泊,“含”
5、字上边是“今”，“岭”字右边是“令”，分辨清楚有点和无点。 “山”作偏旁时竖折要斜。,观察下面生字，说说你的发现。,绝 句唐 杜 甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。,两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。,找一找前两句诗中描写的景物。,鸣,上,快乐鸣唱，歌声动听。,飞得高远，姿态优美。,两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。,找一找诗中描写的色彩。,黄,翠,白,青,这么多色彩，带给你怎样的感受？带着你的感受朗读。,诗中藏着的这幅色彩艳丽、充满活力的春天美景图，是多么美丽、自然的一幅画啊！ 诗人很喜欢这道风景，你们喜欢吗？用朗读表达自己的这种喜爱吧！,窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。,自读后两句诗，边读边想：读懂了什么？哪些读不懂？和同学交流。,窗含,诗人坐在屋内从窗户向外看。,门泊东吴万里船。,这些停泊着的船要的哪里去？,门泊东吴万里船。,窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。,千秋,万里,飞流直下三千尺，疑是银河落九天。,三千尺,落九天,夸张,夸张,夸张,时间久，路途远。,课后作业,收集黄鹤楼送孟浩然之广陵送元二使安西赠汪伦等送别诗，感受晓出净慈寺送林子方与这些诗中蕴含的情感的不同。动手画一画绝句所描绘的画面中你最喜欢的一幅画。,板书设计,绝句,黄鹂鸣翠柳白鹭上青天千秋雪万里船,动态,静态,色彩明丽清新开阔,
