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1、,教师职业道德规范（6）终身学习,教师职业道德修养,主要内容,师德课程学期考核,终身学习是21世纪的通行证,在世界上除了学习，任何名誉、头衔、职位都不是终身制。 对教师而言，终身学习更是专业化成长的应有之义。,一、终身学习的概念,“终身学习”是涵盖终身的与全面的学习概念，包括个体在一生中于各种生活环境，所进行一切有意义的学习活动。 其目的在于增进个人的知识、情意、技能与能力，进而提升个人生涯发展、生活适应以及创新应变的能力，并促进社会的进步与国家发展。,Lifelong learning,教师生涯的发展阶段特点,1.生涯起点，1一3年。因为工作的复杂与压力，投入教育的热情日渐削减。2.稳定发展
2、，4一6年。教学技能逐步形成，压力得以缓解，教学职业发展相对平衡。3.自疑转变，7一18年。有些教师自觉为提升教育质量而锐意革新；有些教师却开始审视是否有必要投入一生的心力于教育。 （台湾学者 王诞生）,终身学习的必要性,三、教师终身学习的要求（一）树立终身学习的理念,1.时代发展要求教师终身学习2.教师的发展要求教师终身学习3.教师的职业要求教师终身学习,终身学习时代的特征,（一）继续学习成为一种必要的活动；（二）学习型态更为多元；（三）学习方法更具多样；（四）学习市场明显扩大；（五）个人对学习负有更多的责任；（六）学习与生活融为一体；（七）新学习文化已然发展,教师终身学习的内容,1.加强师
3、德学习2.要加强适应现代教学的能力的学习3.不断提升教育科研能力 以教学带科研，以科研促教学，是现代教师的一项重要任务。4.要加强自我调试方法和策略的学习,教师树立科学精神的体现（1）认识：没有科学精神，不应当做一名教师（2）前提：克服自身的惰性和贪婪（3）价值：现阶段的学习要多多关注为什么（4）行动：于喧嚣中沉心静气，勤奋严谨,（二）潜心钻研业务,（1） 提高自身的思想道德素质 任何一项教学改革的构思和完成，都是以一定的哲学思想为基础的。（2）不断提高科学文化素养 知识广博，对所教学科有较高造诣，是出色完成教学任务的前提。（3）掌握教育规律处理好教学过程中的各种矛盾,1.开拓创新，就要解放思想2.开拓创新，就要勇于改革,（三）用于开拓创新,对教师的整体要求： （1）要善于激发学生的认识兴趣 （2）要启发学生的积极思考 （3）要引导学生去“发现”和创造 （4）要讲授科学的方法论,教师终身学习的践行要求,道之未闻，业之未精，有惑不能解，则非师也。一个教师如果自满自足，固步自封，就会逐步变成一个平庸的教书匠。,
