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1、1,荀 子,一、荀子简介荀子，名况，字卿，亦称荀卿、孙卿，战国赵国人。其生卒年不详。曾游学于齐，后去楚，春申君以为兰陵令。死于楚，荀子的著作，后人编订为荀子三十二篇。荀子和韩非子代表了先秦论说文的新成就。 荀子是战国时期继孟子之后的又一位儒家大师，他善于汲取诸子学派所长，发展和改造了儒家思想。不仅集儒家之大成，同时集先秦诸子之大成,在自然观方面，荀子汲取了道家“天道自然”的观念，反对天命和鬼神迷信，以为“天行有常（规律），不为尧存，不为桀亡”，因而提出“制天命而用之”的唯物主义命题。 其次他提出了“人性恶”，提出人天然有各种情欲，如果不加限制地发展下去，必然导致暴乱争夺。但他相信通过后天的学习
2、渲染，可以达到善的境界。,传世名言天行有常，不为尧存，不为桀亡。（天论）目不能两视而明，耳不能两听而聪。（劝学）锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。劝学）故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。（劝学）君子曰：学不可以已。（劝学）青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。（劝学）水能载舟，亦能覆舟。（哀公）,1、 公生明，偏生暗。2、 道虽迩，不行不至。 事虽小，不为不成3、不登高山，不知天之高也； 不临深溪，不知地之厚也。 4、积土成山，风雨兴焉； 积水成渊，蛟龙生焉。5、流言止于智者。6、目不能两视而明，耳不能两听而聪。,大天而思之，孰
3、与物畜而制之,这是伫立在楼兰古国旁的一棵有2800多年树龄的古胡杨了，它亲眼目睹了古楼兰古国的消亡。,这是世界上天然胡杨林面积最大、分布最集中的地区塔里木河流域的胡杨林。,这里是绿水长流,这里是严重污染的淮河,这里是城市大气污染,这里是蓝天白云,这里是大兴安岭林区五叉沟林场被开荒种地的情景,这里是恢复原有生态环境后的广东松群落,应之以治则吉,应之以乱则凶,天行有常！顺应其常！,这是二战中伤亡的一幕,这是为纪念和平而游行,世纪劫难-印度洋海啸,印度渔民在收到海啸警告后开始有序撤离沿海地区,因海啸而丧生的遇难者遗体堆放现场,而在东亚日本，由于地震防治措施很好，很少有如此大的灾难。2011年因海啸而
4、死人,2005年的南亚大地震，伤亡人数达2000多万，直接经济损失达400多个亿。,公元79年8月24日，24小时内，庞贝城和城里至少5000居民在维苏威火山的怒吼中从大地上消失。,而现在，维苏威火山仍在活动，但他已成为意大利一处最好的风景名胜，每年都吸引着世界上的许多游人。,关键是人为！,这一切,我们本能做得很好,治,1、治乱天邪？2、治国无法则乱3、今晚薄治园蔬，请二位表兄到荒斋一叙、治丧委员会4、今治水军八十万众，方与将军会猎于吴5、齐有伏生，故秦博士，治尚书汉书、治学严谨6、君有疾在腠理，不治将恐深7、同心一意，共治曹操8、不效则治臣之罪9、治虫、治蝗,太平，安定,治理，管理,备办,整
5、训,研究,医治,对付，抵御,惩处，处置,扑灭,文,1、故君子以为文2、蝮蛇多文3、吴儿善泅者数百，皆披发文身4、舍其文轩5、有碑仆道，其文漫灭6、予为文以记之7、衡少善属文8、博我以文9、恭敬而温文10、小人之过也必文,修饰，文饰,纹理,刺画花纹,有文采的,文字,文章,文辞,礼乐制度,文雅,掩饰,白,1、礼义不加于国家，则功名不白2、殷人尚白3、黑质而白质4、唯见江心秋月白5、往来无白丁6、白手成家立业7、便可白公姥8、今晏子见疑，吾将以死白之9、不知东方之既白10、飞觞举白,清楚，显著,白色,白色的,皎洁,无官职的,空,陈述，禀告,表明,明亮,罚酒用的酒杯,第一段：大王荒之（ ）禹以治，桀以
6、乱（ ）繁启、蕃长于春夏， 畜积、收藏于秋冬（ ）文王康之（ ）此之谓也（ ）,太,使动,状语后置,形容词使动,宾语前置,第一段：小结：,荀子用三个问句，表达了国家的治乱与天道无关的观点。 旗帜鲜明的对那些古代的迷信、妖异、天命等观念进行了无情的批判。,治乱,天邪,时邪,地邪,非,诗曰由人（君）,地有常数矣（ ）君子不为小人之匈匈也辍行（ ）君子道其常（ ）礼义之不愆兮（ ）,第二段：,古今异义,讻讻,道，名作动，遵循,愆，名作动，违背；,宾语前置,第二段小结,天有常道,地有常数,君子有常体,第2段：写出了天道的运行有其固定不变的规律。总之，要有自己的信仰，要有自己的操守，自己要有自己在人品道
7、德上的操守，才能够不愧为人。,万物有常,第三段：非知也/知虑明（ ）小人错其在己者（ ）是以日进也/是以日退也（ ）一也（ ）君子小人之所以相县者（ ）,智,措,名作状,数作动，一样,古今异义；,悬,第三段小结,非知,非愚,楚王,君子,节然也,君子,敬其在己,不慕其在天,是以日进也,小人,错其在己,慕其在天,是以日退也,第3段：君子应慎重地对待取决于自己的事,而不思慕取决于上天的事。,君子尽人力，小人听天命,布尼尔祈祷文,亲爱的上帝： 祈求您赐予我 一颗平静的心， 让我去接受我不能改变的事； 赐予我勇气， 让我去改变我能够改变的事； 并祈求您 赐予我能分辨着两者的智慧。,第四段：星坠木鸣,第四
8、段：星队 （ ）物之罕至者也（ ）怪之 （ ）风雨之不时 （ ）怪星之党见 （ ）是无世而不常有之（ ）,坠,定语后置,形容词意动,古今异义,傥 现,尝,第四段小结,第4段：强调大自然中这些奇怪的现象，不过是天地之变、阴阳之化，是难得一见的自然现象而已，感到奇怪是可以的，但是害怕它、恐惧它就没有必要了。,天地之变,阴阳之化,物之罕至者,怪之，可也畏之，非也,上明而政平,上暗而政险,则是虽并世起，无伤也,则是虽无至者，无益也,第五段：,物之已至者（ ）枯耘失岁 （ ）田 薉 稼恶 （ ）本事不理 （ ）勉力不时 （ ）其说甚尔 （ ）则日切瑳而不舍也（ ）,定语后置,楛,秽,古今异义,古今异义,
9、迩,磋,第五段小结：,由“人事”导致的反常现象才可怕。,人袄有三甚于天灾,其说甚尔，其灾甚惨,若夫君臣之义、父子之亲、夫妇之别，则日切瑳而不舍也,第六段： 雩而雨,第六段：雩而雨（ ）犹不雩而雨,小结：天由天，非由人 以为文则吉，以为神则凶第6段：求神占卜不能得到祈求的结果。,名作动，下雨,第七段：在天者莫明于日月，在地者莫明于水火于礼义 （ ）则光晖不赫 （ ）君人者隆礼尊贤而王 （ ）,状语后置,辉,使动；,名作动,第七段小结,第7段：国家的命运取决于怎 样对待礼制。,在天者,在地者,在物者,在人者,隆礼尊贤,重法爱民,好利多诈,人之命在天国之命在礼,王,霸,危,权谋、倾覆、幽险,亡,第八
10、段：大天而思之（ ）孰与物畜而制之（ ）因物而多之（ ）骋能而化之 （ ）思物而物之 （ ）,形容词意动,名作状,形容词使动,动词使动,名词使动,第八段小结,第8段：人类在自然面前，应顺应万物的万物的本性与规律，发挥人的主观能动性，人定胜天。,天,大天而思之,从天而颂之,望时而待之,孰与,物蓄而制之,制天命而用之,应时而使之,物,思物而物之,因物而多之,愿与物之所以生,孰与,逞能而化之,理物而无视之也,有物之所以成,故错人而思天则失万物之情,【课堂小结】,本文主要谈及了荀子对天人关系的思考，荀子认为，天地四时对人世间的安定与混乱没有决定作用，星坠木鸣之类的天地之变并不可怕，真正可怕的是人祅，也
11、就是由君上昏乱、政治险恶等人事导致的种种反常现象；他提出人最应该执着的东西是“君臣之义，父子之亲、夫妇之别”，在天面前，应该“错天而思人”，也就是说不应该放弃自己应该付出的努力，而沉溺于对天的思慕当中。,美国学者、生物学家莱切尔卡逊(Rachel Carson)在著名的寂静的春天(Silent Spring)10中指出，“控制自然”这个提法是一个妄自尊大的产物，是生物学和哲学低级、幼稚的产物，是科学上蒙昧的产物。,1.说理清晰， 论辩透辟， 逻辑周密。2. 运用排比， 节奏鲜明， 气势磅礴。,艺术特色:,思考：荀子所说的“天”的内涵是什么？荀子认为人应当在哪些主要的方面发挥自己的努力？你是怎样
12、理解文中提出的“制天命而用之”的观点？,一、掌握下列加横线词的含义：1、治乱非天也(天下安定或混乱）2、强本而节用（使强，加强；本，指农业；） 3、明于天人之分（只有明白自然界与人类各自有自己的职分） 4.上明而政平(英明，清平）5.上暗而政险（昏暗，险恶）7.雩而雨（祭祀求雨，下雨）8.隆礼尊贤而王（尊崇礼尊崇有才德的人，成就王业）,二、找出本文中的词类活用现象，参考注释，说明其用法。三、在括弧中写出相应的今字或通假字：1、畜积、收臧（通“藏” ）于秋冬2、星队（通“坠” ）木鸣3、怪星之党（通“傥” ）见4、无世而不常（通“尝” ）有之,四.判断下列句子,A.治乱非天也 判断句B.可畏也，
13、而不可怪也省略句C.礼义之不愆 宾语前置句D.物之已至者 定语后置句,（1）一词多义“道” A.天有常道矣 名词，规律 B策之不以其道名词，方法 C.师者，所以传道受业解惑也名词，道理 D.师道之不传也久矣名词，风尚 （2）省略句 1禹以治，桀以乱“以”后省略宾语“之” 2可畏也，而不可怪也“可”前省略主语“是”,（3）宾语前置句 1.此之谓也“此之谓”宾语前置，应为“谓此”，说的就是这 2.礼义之不愆否定句宾语前置，应为“不愆礼义” （4）状语后置句 1.繁启、蕃长于春夏“蕃长于春夏”状语后置，于春夏生长 2.在天者莫明于日月“于明月”状语后置，比太阳月亮 （5）定语后置句 1.物之已至者“
14、已至者”应在“物”前,练习2：翻译下面几个句子，注意句式特点。,1.是天地之变，阴阳之化，物之罕至者也,2.是无世而不尝有之,4.孰与物畜而制之？,这是天地阴阳的变化，事物中很少见到的现象。,这些现象没有哪个时代不曾发生过。,何如把天当作物质来裁制它？,3.孰与君少长？（鸿门宴,他（项伯）与你（张良）比，年龄谁大谁小？,与把天当作物质来裁制它比，谁好谁坏？,5.孰与制天命而用之？,译文：,6.孰与应时而使之？,译文：,8.孰与理物而勿失之也？,译文：,译文：,何如掌握上天运行的规律而利用它？,何如顺应天时而役使它？,7.孰与骋能而化之？,何如发挥人的能力而促使它变化增多？,何如治理自然之物而不使它丧失啊？,每一天我们这个星球上都有21种动植物从我们身边消失,人不能没有鸡的世界人也不能没有其它物种的世界我们人类不能孤独地生活在这个星球上孤独到只有我们人类自己,善待我们的自然吧！,再见,2011-04-14,2011-04-14,
