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1、硬纸片不会掉下来,是 真 是 假 ？,管中的水柱不会下降,喝不到瓶里的饮料,倒过来后小试管不掉下来,真的,真的,真的,真的,千疮百孔的瓶子也能装水,真的,我们生活的地球是一个蔚蓝色的星球。厚厚的气体包围坚实的土地，养育保护着地球上的生命。这厚厚的气体人们通常称为大气层。,导入新课,在大气层里，下边的空气被上边的空气所压，地球被整个大气层所压。,空气有质量，在地球引力的作用下会在所作用的面积上产生大气压强。,1. 大气压的存在2. 大气压的测量,本节导航,1. 大气压的存在,空气也能流动，我们周围是否存在朝各个方向的大气压强？,为什么我们没有感觉呢？,-,6,交流与讨论,虽然我们平时感觉不到空气
2、有质量，但实际上， 的空气大约有1.29kg的质量。空气的体积很大时，质量也是相当大的。 试估算你所在的教室的空气质量= 。,德国马德堡市的市长、发明抽气机的奥托格里克，把两个直径35.5 cm的空心铜半球紧贴在一起，抽出球内的空气，然后用两队马（每队各八匹马）向相反方向拉两个半球，如图所示：当这16匹马竭尽全力终于把两个半球拉开时，竟然像放炮一样发出了巨大的响声。这就是著名的马德堡半球实验。,马德堡半球实验,“平时，我们将两个半球紧密合拢，无须用力，就会分开。这是因为球内球外都有大气压力的作用，相互抵消平衡，好像没有大气作用似的。但是，当把它抽成真空后，球内没有向外的大气压力，只有球外大气紧
3、紧地压住这两个半球”,马德堡半球实验,马德堡半球实验说明了什么：,大气压强的存在,大气压强是很大的,空气受到重力的作用，而且能够流动，因而空气内部向各个方向都有压强，大气对浸在它里面物体的压强叫大气压强，简称大气压或气压。,什么叫大气压？,证明大气压存在的实验：,瓶子吃鸡蛋,吸管,真空瓶将纸吸住,吸盘,证明大气压存在的实验：,太空里没有空气，所以宇航员都要穿特制的宇航服才能升空。宇航服能起到“微型大气层”的作用，为宇航员提供纯氧、气压，并调节温度。,宇航服,苍蝇的脚上附有吸盘组织，这种吸盘由环状肌构成，呈碗状，当苍蝇腿上肌肉收缩时，吸盘受到压力，自然缩小，当碰到墙壁时，再放松肌肉，这样，就能紧
4、紧地扣在天花板上。,苍蝇,在生活、生产中的种种与“吸”有关的现象：如呼吸、吸烟、吸尘、吸油烟机、吸墨水、抽水、吸盘、拔火罐等等，都是利用大气压为人类服务，所以大气压对人们是有利的。,拔火罐器,吸尘器,吸油烟机,2. 大气压的测量,如图，记录刚刚拉脱时弹簧测力计的读数，这就是大气对吸盘的压力。再量出吸盘与桌面的接触面积，算出大气压的大小。,用吸盘测量大气压,只能估测大气压，不精确。,托里拆利（1608-1647）意大利物理学家、数学家。,演示,（1）托里拆利实验, 玻璃管中装满水银, 将玻璃管倒立并置于水银槽中,真空,1000 mm, 待液体静止后，测量玻璃管中液柱的高度约760 mm,760
5、mm,分析：,玻璃管内水银面上方是真空，而管外水银面受到大气压强，正是大气压强支持着管内760 mm高的水银柱，也就是大气压强跟760 mm高水银柱产生的压强相等。,大气压,大气压,0 = p液柱,空气,p,p,液柱,若实验中，玻璃管内混入空气,0 = p空气 + p液柱,真空,1000 mm, 将玻璃管倾斜，测量玻璃管中液柱的高度为仍为760 mm,760 mm,玻璃管内液柱产生的压强只与液柱的竖直高度有关，与管的粗细、弯曲、倾斜无关。管倾斜时，水银柱长度增加，但高度不变。,分析：,实验结论：,（2）计算760 mm水银柱产生的压强。,（1）大气压可以维持760 mm水银柱。,（3）大气压强
6、的值为：,屋顶的面积是45 m2，大气对屋顶的压力有多大？,（2）大气压的变化,为什么气球升到一定高度会爆破？,大气压随着高度的增高而减小，减小是不均匀的。,（3）大气压对沸点的影响,气压降低，沸点降低;气压升高，沸点升高。,高原气压低,海拔低，气压高,很难煮熟食物,水的沸点高于100 ,分类,水银气压计,金属盒气压计（无液气压计）,（4）气压计,测量精确，携带不方便。,测量方便。,测量大气压的仪器。,（5）大气压的应用,活塞式抽水机,离心式抽水机,空气压缩机,大气压强,产生原因：,存在证明：,测定：,标准大气压的值：,小 结,空气受重力作用且有流动性。,马德堡半球实验。,托里拆利实验。,1.
7、01 105 Pa。,大气压强,变化规律：,与沸点的关系,测量工具：,气压增大，沸点升高。,应用：,气压减小，沸点降低。,离地面越高，气压越小。,气压计。,活塞式抽水机和离心泵。,当我们吸气时，胸部_（扩张、收缩），胸内肺泡跟着_ （扩张、收缩），于是肺的容积_ （增大、缩小），肺内空气压强_ （增大、减小）， _ （大于、小于）体外的大气压强，大气压将新鲜空气压入肺中。,1.请深深吸一口气，体会吸气的原理。,扩张,扩张,增大,增大,小于,巩固练习,当我们吐气时，胸部_ （扩张、收缩），胸内肺泡跟着_ （扩张、收缩），于是肺的容积_ （增大、缩小），肺内空气压强_ （增大、减小）， _ （大于、小于）体外的大气压强，肺中一部分空气被压出体外 。,收缩,收缩,缩小,增大,大于,2.请深深吐一口气，体会吐气的原理。,1. 知识与技能 了解大气压强。 了解测量大气压强的方法，了解大气压强的大小和单位。了解抽水机的工作原理。 认识生活中利用大气压强的现象。,教学目标,2. 过程与方法 观察跟大气压强有关的现象，感知大气压强是一种客观存在。 观察演示实验现象，感知大气压强的大小和单位。 通过观察感知人类是如何利用大气压强的。 3. 情感、态度与价值观 培养实事求是的科学态度。 通过对大气压强应用的了解，初步认识科学技术对人类生活的影响。,
