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1、力和机械,八（4）班 徐会周 著作,2、弹簧测力计：A、原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成 正比。B、注意事项：1）、使用前：观察量程、分度值、指针是否指零；2）、使用时：受力方向与弹簧伸长方向在一条直线， 不能摩擦、卡壳；3）、被测力不能超过最大量程。,1、力：物体对物体的作用A、力的作用效果：（1）形变、（2）改变运动状态B、力的作用是相互的：,1 下列说法中错误的是（） A物体间力的作用是相互的 B两个物体只有相互接触，才能产生力的作用 C力是改变物体运动状态的原因 D力可以使物体发生形变,2、第18届世界杯足球赛正在德国如火如荼地进行。图2所示为进球时，球与球网接触的情景。其
2、中，足球运动速度变小，说明力能使物体的发生改变；球网网眼变大，说明力能使物体发生。,运动状态,形变,3、重力：重力的概念：地面附近的物体，由于地球的吸 引而受的力叫重力。重力的施力物体是：地球。重力大小的计算公式G=mg 其中g=9.8N/kg 它 表示质量为1kg 的物体所受的重力为9.8N。重力的方向：竖直向下 其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和 台面是否水平。重力的作用点重心：重力在物体上的作用点叫重心。质地均匀外形规则物体的重心，在它的几何中心上。如均匀细棒的重心在它的中点，球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角线的交点,1、在墙上挂像框时，可自制一个重锤来检查像框是否挂正
3、，如图书馆，这是利用了重力的方向总是_的。,竖直向下,4、摩擦力：1、定义：两个互相接触的物体，当它们要发生或已发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力就叫摩擦力。2、分类：3、摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，有时起阻力作用，有时起动力作用。,4、静摩擦力大小应通过受力分析，结合二力平衡求得5、在相同条件（压力、接触面粗糙程度相同）下，滚 动摩擦比滑动摩擦小得多。6、滑动摩擦力：测量原理：匀速拉动木块时，拉力和滑动摩擦力二力平衡，大小相等测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平匀速拉木块，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。,如图：研究滑动摩擦力的
4、大小与哪些因素有关：该实验采用了：控制变量法。比较甲、乙图可得：接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大；比较甲、丙图可得：压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。实验还可研究滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等无关。,7、应用：理论上增大摩擦力的方法有：增大压力（用力捏车闸）使接触面变粗糙（鞋底花纹）理论上减小摩擦的方法有： 减小压力 接触面变光滑（加润滑油） 用滚动代替滑动（滚动轴承） 使接触面彼此分开（如气垫船、磁悬浮列车）,1 (南通市)分析以下摩擦，属于有害摩擦的是A写字时，手与笔之间的摩擦B走路时，鞋
5、底与地面之间的摩擦C骑车时，车轮与车轴之间的摩擦D皮带传动时，皮带与皮带轮之间的摩擦,2 如图所示，某同学用40N的水平力将一个重30N的物体压在竖直的墙壁使其处于静止状态，则物体与墙壁间的摩擦力是A、40N B、30N C、10N D、70N,3 赵强同学学了物理后，养成了观察生活的好习惯，他发现好多药瓶瓶盖的侧面都做有密集的竖条纹，如图所示，其目的是为了A坚固耐用B增大粗糙程度，从而增大摩擦， 便于旋开和旋紧C便于运输D节约材料4 一木块在外力作用下沿水平木板向右匀速运动（如图），用示意图表示木块所受的牵引力、摩擦力和重力,f,杠杆：（1）定义：在力的作用下绕着固定点转动的硬棒叫杠杆。说明
6、：杠杆可直可曲，形状任意。（2）五要素组成杠杆示意图。支点：杠杆绕着转动的点。用字母O 表示。动力：使杠杆转动的力。用字母 F1 表示。阻力：阻碍杠杆转动的力。用字母 F2 表示。说明： 动力、阻力都是杠杆的受力，所以作用点在杠杆上。 动力、阻力的方向不一定相反，但它们使杠杆的转动的方向相反动力臂：从支点到动力作用线的距离。用字母l1表示。阻力臂：从支点到阻力作用线的距离。用字母l2表示。,画杠杆示意图的方法： 找支点O、画动力、画阻力； 画力的作用线（虚线）； 画力臂（实线，过支点垂 直力的作用线作垂线）； 标力臂。,o,F1,F2,L1,L2,研究杠杆的平衡条件：杠杆平衡是指：杠杆静止或匀
7、速转动。实验前：应调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡。这样做的目的是：可以方便的从杠杆上读出力臂。结论：杠杆的平衡条件（或杠杆原理）是：动力动力臂阻力阻力臂。写成公式F1l1=F2l2 也可写成：F1 / F2=l2 / l1,、应用,说明：应根据实际来选择杠杆，当需要较大的力才能解决问题时，应选择省力杠杆，当为了使用方便，省距离时，应选费力杠杆。,1：如图2所示的四种用具中，属于费力杠杆的是,2：（不等臂直杠杆在动力和阻力作用下，已处于平衡状态，采用下列办法不能使杠杆平衡的是( ) A、在杠杆上再施加一个力，使这个力的 作用线通过杠杆的中点，但不通过支点。 B、在杠杆上再施加一个力，使
8、这个力的 作用线通过支点 C、使动力和阻力同时减小到原来的1/2 D、使动力臂和阻力臂同时变为原来的2倍,（1）定滑轮：定义：中间的轴固定不动的滑轮。实质：定滑轮的实质是：等臂杠杆特点：使用定滑轮不能省力但是能改变动力的方向。对理想的定滑轮（不计轮轴间摩擦）F=G S= h,（2）动滑轮：定义：和重物一起移动的滑轮。（可上下移动，也可左右移动）实质：动滑轮的实质是：动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆。特点：使用动滑轮能省一半的力，但不能改变动力的方向。理想的动滑轮（不计动滑轮重力) F=1/2G考虑动滑轮重力，F=1/2(G物+G动) 费距离：S=2h,滑轮组定义：定滑轮、动滑轮组合成滑轮组。特点：
9、使用滑轮组既能省力又能改变动力的方向理想的滑轮组（不计动滑轮的重力） 拉力F= 1/nG 考虑动滑轮重力：F=1/n(G物+G动) 费距离：s=nh组装滑轮组方法： “奇动偶定,由内到外”,1： 请在图14中画出用滑轮组提 升水桶最省力的绕绳方法。一辆汽车不小心陷进了泥潭中，按如图所示的甲、乙两种方法安装滑轮，均可将汽车从泥潭中拉出。如果汽车的动 力比阻力小800N，则甲图中人拉动汽车的拉力至少为 ，乙图中人拉动汽车的拉力至少为 ，其中比较省力的是 图。（绳与滑轮间的摩擦不计）,乙,3 如图1所示，表示用滑轮或滑轮组提起同一重物的几种方法其中最省力的是 (动滑轮重和摩擦忽略不计)：,第七章运动
10、和力,参照物（1）定义：为研究物体的运动，假定不动的物体叫做参 照物。（2）任何物体都可做参照物，通常选择参照物以研究问题的方便而定。如研究地面上的物体的运动，常选地面或固定于地面上的物体为参照物（3）选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。（4）不能选择所研究的对象本身作为参照物那样研究对象总是静止的。,机械运动：物理学里把物体位置变化叫做机械运动。,1、坐在向南行驶的列车里的乘客，看到路旁的树木向后退。若同时又看到汽车也在向后退，以地面为参照物，汽车的运动状态可能是_2、随着航天技术的飞速发展，我国已成功实现两次载
11、人航天飞行。在火箭推动飞船上升阶段，航天员是被固定在飞船座舱内的。在这一阶段下列说法正确的是 （ ）A以飞船为参照物航天员是静止的 B以地面为参照物航天员是静止的C以火箭为参照物航天员是运动的 D以火箭为参照物飞船是运动的,静止向南运动速度小于列车的向北运动,A,相对静止的条件同速、同向运动,比较物体运动快慢的方法：相同时间比路程相同路程比时间物理学中：速度单位时间通过的路程 （相同时间比路程） 公式：v=s/t单位：m/s大， km/h小 1m/s=3.6km/h匀速直线运动：速度不变，相等时间内，通过的路程相等路程与时间成正比；速度与路程、时间无关, 变速直线运动：定义：运动速度变化的直线
12、运动叫变速直线运动。平均速度= 总路程总时间 物理意义：表示变速直线运动的平均快慢 常识：人步行速度1.2m/s ，自行车速度4m/s ，光速和无线电波 3108m/s,1、坐在奔驰的列车里的乘客，若选 为参照物。他是静止的，若选 为参照物，他又是运动的。2、下列物体运动最快的是 （ ）A4h内通过160km B10s内通过了100mC1h内通过1.2106cm D1min内通过1000m3、一个物体沿平直路运动，由静止起在10s内加速到20m/s，共运动了80m，该物体在10s内平均速度是 （ ）A20m/s B10m/sC8m/s D都不对4、空中加油机在空中给飞机加油时，两者在空中飞行的
13、速度大小和方向必须，此时两者彼此处于相对状态。,列车,树,相同,静止,伽利略斜面实验： 同一小车、同一斜面、同一高度从静止下滑，目的是：保证小车开始沿着水平面运动的速度相同（控制变量法）实验直接得出得结论：水平面越光滑，小车运动得越远。推论：如果水平面绝对光滑，小车将永远做匀速直线运动。在实验的基础上，进行科学推理。（理想实验法）,3、牛顿第一定律：牛顿总结了伽利略、笛卡儿等人的研究成果，得出了牛顿第一定律，其内容是：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。说明：不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。理想实验法.牛顿第一定律告诉我们：物体不受力，可以做匀速直线运动，所
14、以力不是产生或维持运动的原因。,1 目前人类发射的探测器已飞出了太阳系，（）如果探测器所受外力全部消失，那么探测器将A.沿原路径返回地球B.沿原方向做匀速直线运动C.沿原方向做加速直线运动D.沿原方向做减速直线运动,2、以下所给出的现象中，物体运动状态不发生改变的是 （ ）A在弯曲的路上汽车匀速转弯 B小孩沿笔直的滑梯匀速下滑C熟透的苹果从树上下落 D行驶的火车开始进站,1、惯性：定义：物体保持原有运动状态不变的性质叫惯性。说明：惯性是物体的一种属性。一切物体在任何情况下都有惯性，惯性大小只与物体的质量有关，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。人们有时要利用惯性，有时要防止惯
15、性带来的危害，请就以上两点各举两例（不要求解释）。 答：利用：跳远运动员的助跑；用力可以将石头甩出很远；骑自行车蹬几下后可以让它滑行。 防止：小型客车前排乘客要系安全带；车辆行使要保持距离；包装玻璃制品要垫上很厚的泡沫塑料。,1、人走路时，被石头绊倒向前倒，这是为什么？ 2、烧锅炉的师傅在向炉灶内加煤时，铲子往往并不进入灶内，而是停在灶前，煤就顺着铲子运动的方向进入灶内。请你解释这是为什么?,答:人走路时被石头绊倒后，腿部迅速停止，而上半身由于惯性还要保持原来的运动状态继续向前运动，所以会向前倒。,答:师傅在向炉灶内加煤时，铲子和煤一起向前运动，在到达炉灶前，铲子停止向前，而煤由于惯性还要保持
16、原来的运动状态继续向前运动，所以煤就顺着铲子运动的方向进入灶内了。,二力平衡：（1）定义：物体在受到两个力的作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态，则这两个力二力平衡。（2）二力平衡条件：二力平衡条件是：两个力大小相等，方向相反、两个力在一条直线上、二力作用在同一物体上。（3）平衡力与相互作用力比较：相同点：大小相等 方向相反 作用在一条直线上不同点：平衡力作用在一个物体上，可以是不同性质的力；相互力作用在不同物体上，是相同性质的力。,力,物体,不受力,原来静止的,原来运动的,静止状态,匀速直线运动状态（保持原来的速度）,受力,运动状态发生改变,力可以改变物 体的运动状态,1下面关于力学
17、现象的解释中正确的是( )A .小球在空中下落得越来越快，是因为力可以改变物体的运动状态B .人用力推车，车未动，是因为推力小于摩擦力C.小孩从滑梯上自行下滑，是因为他受到惯性的作用D .书本静止在课桌上，是因为书本的重力与书本对桌面的压力平衡、关于惯性，下列说法正确的是 （ ）A、静止的物体才有惯性 B、做匀速直线运动的物体才偶惯性C、物体的运动方向改变时才有惯性 D、物体在任何情况下都有惯性,、小明和小强对有关惯性和运动的知识进行讨论,下列说法正确的是（）A汽车运动时有惯性，静止时没有惯性B汽车刹车时有惯性，匀速直线运动时没有惯性C宇宙中除机械运动外，再也没有其他形式的运动D选择不同参照物
18、，同一物体在同一时刻可能是运动的也可能是静止的, 汽车在高速公路上行驶，下列交通规则与惯性无关的是（ ）A右侧通行B系好安全带C限速行驶D保持车距,提高篇,专题三 力学综合,物理新课标（HY）,例1 如图Z31所示是小刚设计的一个通过简单机械自动拉开开关的装置示意图，该装置主要由滑轮组、配重C、D以及杠杆AB组成，配重C、D分别通过支架固定在杠杆AB两端，支架与杠杆垂直。杠杆的B端放在水平台面上，杠杆可以绕支点O在竖直平面内逆时针转动，开关被拉开前，杠杆在水平位置平衡。已知动滑轮P的质量mP为0.2 kg，OAOB31，配重D的质量mD为1.5 kg，作用在D上的竖直向下的压力F为75 N，刚
19、好拉开开关所需的拉力T为6 N 。,物理新课标（HY）,专题三 力学综合,物理新课标（HY）,专题三 力学综合,物理新课标（HY）,专题三 力学综合,物理新课标（HY）,专题三 力学综合,物理新课标（HY）,专题三 力学综合,第六章 力和机械 回眸教材析知识,物理新课标（HY）,9杠杆：如图68所示，起瓶器开启瓶盖时，可把起瓶器看作是以_点为支点的_ (选填“省力”或“费力”)杠杆，阻碍起瓶器转动的力是_ 对_ 的压力，请在图68中画出最小动力F1的示意图以及它的力臂。,图68,A,省力,瓶盖,起瓶器,答案 如图69所示,图69,第六章 力和机械 回眸教材析知识,物理新课标（HY）,10探究杠
20、杆的平衡条件： (1)实验前出现图610甲所示情况，应将杠杆两端的螺母向_ (选填“左”或“右”)调，使杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是_ ； (2)实验过程中出现了如图乙所示的情况，为了使杠杆在水平位置平衡，这时应将左边的钩码向_ (选填“左”或“右”)移动_格；,右,便于直接在杠杆上读出力臂的大小,右,1,第六章 力和机械 回眸教材析知识,物理新课标（HY）,11滑轮：如图611所示，能改变施力方向的有_和_ ；若所提重物的重力均为15 N，在不计摩擦及滑轮重的情况下，当匀速提起重物时，F1_ N，F2 _ 7.5 N，F3_ N，F4_ N，F5_ N，F6_N，F7_ N。,图611
21、,7.5,15,15,15,5,7.5,B,D,第六章 力和机械 典例精析把方向,物理新课标（HY）,典例2：力的测量和表示方法,例2如图613所示，该弹簧测力计所能测量的最大力是_N，它的分度值是_N。 (1)如图所示的弹簧测力计要测量力，首先要做的工作是_。 (2)若不经过上述(1)的过程，直接用来测量力，测量结果会_(选填“偏大”、“偏小”或“准确”)。,图613,第六章 力和机械 典例精析把方向,物理新课标（HY）,(3)若不经过上述(1)的过程，直接用来测量一物体时的读数是2.6 N，则此物体所受的重力应该是_N,解析 弹簧测力计的最大测量范围是刻度盘上的最大刻度，本题中的弹簧测力计
22、能测量的最大力为5 N，其分度值为0.2 N。由于指针没有指到零刻度线，所以需要校零。如果没有校零就直接测量，测量结果会偏大；由于指针测量之前指在0.2 N，所以测量结果会比真实值大0.2 N，即物体所受的重力为2.4 N。,答案 250.2(1)校零(2)偏大(3)2.4,第六章 力和机械 典例精析把方向,物理新课标（HY）,例3用拉力F150 N且与地面成30角的力拉着小车沿水平方向向右运动。请画出该力的示意图。,图614,第六章 力和机械 典例精析把方向,物理新课标（HY）,解析 在本题所涉及的问题中，力的作用点是拉物体时与物体所接触的位置，拉力的方向是水平向右且与地面成30角的方向，而
23、力的大小题中已告知为150 N。明确了这些后，我们就容易得到物体受力的示意图了。,答案 如图615所示,图615,第六章 力和机械 典例精析把方向,物理新课标（HY）,典例4：摩擦力,例5如图616(a)所示，一物体A放在粗糙水平面上，A重力为20 N，此时物体A受到的摩擦力为_N；现在一弹簧测力计沿水平方向拉A，A未动，此时弹簧测力计的示数为2 N，则物体A受到的摩擦力为_N；增大拉力，当弹簧测力计的示数为5 N时，物体A仍然未动，则此时A受到的摩擦力为_N；后来，A在弹簧测力计拉力作用下做匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数为4.5 N，则此时物体A受到的摩擦力为_N；若再将一砝码放于A上，
24、仍然使A做匀速直线运动,第六章 力和机械 典例精析把方向,物理新课标（HY）,则弹簧测力计的示数会_ (选填“增大”或“减小”)；若拿来几只圆柱形的钢棒垫在物体A的下面，则弹簧测力计匀速拉动A时的示数会_(选填“增大”或“减小”)。,图616,第六章 力和机械 典例精析把方向,物理新课标（HY）,解析 (a)图所示的状态，A放在水平面上，A相对粗糙水平面既无相对运动也无相对运动趋势，所以此时A不受摩擦力，反过来考虑，如果A受摩擦力作用，那么A将不能保持静止而运动起来；(b)、(c)两图所示的状态，A均处于静止状态，所以A在水平方向上受平衡力的作用，由此可分析出对应于拉力F1和F2的静摩擦力f1
25、和f2的大小；(d)中A做匀速直线运动，拉力与摩擦力二力平衡、大小相等；(e)中滑动摩擦力大小与物体间压力大小有关，压力越大，摩擦力也就越大；在相同情况下，滚动摩擦力远小于滑动摩擦力，所以(f)中测力计的示数减小。,答案 0254.5增大减小,第六章 力和机械典例精析把方向,物理新课标（HY）,例7如图617所示，互成90角且重力不计的硬棒，已知OB4 cm，OC3 cm，AC4 cm，在B点挂重为200 N的物体，要使棒在水平位置平衡，则在_点的作用力最小是_N。(O为支点),图617,第六章 力和机械典例精析把方向,物理新课标（HY）,第六章 力和机械典例精析把方向,物理新课标（HY）,例
26、8各式各样的剪刀都是一对对的杠杆，要剪开铁皮，应该使用下列哪种剪刀(),图618,第六章 力和机械典例精析把方向,物理新课标（HY）,解析 C 剪铁皮需要较大的力，所以要选最省力的机械，即动力臂比阻力臂长的剪刀，所以选C。,知识点拨 判断杠杆的类型可比较动力臂和阻力臂的大小，也可结合使用目的是为了省力还是省距离来判断，还可画出杠杆的示意图，在图上把杠杆的支点、动力、动力臂、阻力、阻力臂都表示出来，建立直观的图景，便于判断。,第六章 力和机械典例精析把方向,物理新课标（HY）,典例6：滑轮及其组合,例9如图619所示，人对绳子的自由端拉力都是F，且物体处于静止状态，不计滑轮自身重力和摩擦，比较四
27、个物体重力最大的是(),图619,AG1 BG2 CG3 DG4,第六章 力和机械典例精析把方向,物理新课标（HY）,解析 C 由图可知：G1F，G22F，G33F，G42F。,知识点拨 定滑轮不随物体一起运动，绕着固定轴转动，不省力，但能改变力的方向；动滑轮可以随物体一起运动，是在绳子上滚动，能省一半力，但不能改变力的方向；滑轮组即能省力，又能改变力的方向。,第六章 力和机械典例精析把方向,物理新课标（HY）,例10一条绳子只能承受3103 N的力，你怎样组装滑轮组才能把104 N的物体拉起来？要求所用滑轮的个数最少(滑轮重、绳重及摩擦均不计)。,第六章 力和机械 实战演习成高手,物理新课标
28、（HY）,解析 C重力方向竖直向下，不能使同学们上升，选项A错。压力是指人对杆的作用力，这个力也不会使人上升，选项B错。摩擦力的方向沿杆向上，与重力方向相反，能使同学们上升，选项C正确。,2同学们在操场上进行爬杆比赛，使他们能够上升的力是 () A重力B压力C摩擦力D拉力,第六章 力和机械 实战演习成高手,物理新课标（HY）,3要使可绕O点自由旋转的杠杆OA保持水平静止，则在什么方向施力最小(),解析 B在阻力及阻力臂一定时，由动力臂越长越省力可知，在AC方向上施力时，动力臂最长，故AC方向上施力最小。,图621,AAB BAC CAD D一样大,物理新课标（HY）,3如图631所示，两手各用
29、1200 N的力沿完全相反的方向拉一弹簧测力计并使其保持静止，则此时弹簧测力计的读数为(),图631,A2400 NB1200 NC0 ND600 N,答案 B,第六章 力和机械试卷讲评针对练,第六章过关测试(一)第12题针对训练,物理新课标（HY）,5周六下午，李明和李华、爷爷比所用力的大小。如图632所示，他们把同一重物分别挂在三人伸平的手臂上，则请你对三人手臂用力的大小做出正确的判断(),A爷爷用力最大B李华用力最大 C李明用力最大D三人用力一样大,图632,第六章 力和机械试卷讲评针对练,第六章过关测试(二)第5题针对训练,答案 A,物理新课标（HY）,第六章过关测试(二)第7题针对训
30、练,6如图633所示，不考虑滑轮与轻绳之间的摩擦，米袋总重为800 N，而绳上吊着的静止的“绅士”重500 N，则米袋对地面的压力为()A500 NB250 NC300 ND800 N,图633,第六章 力和机械试卷讲评针对练,答案 C,物理新课标（HY）,阶段综合测试一(月考)第16题针对训练,10如图636所示：物体重5 N，当F20 N时，物体在墙上静止不动，此时物体受到的摩擦力是_ N，方向是_。,图636,答案 5竖直向上,第六章 力和机械试卷讲评针对练,物理新课标（HY）,11借助简单机械将重物提升，若不计滑轮重量及摩擦，以下装置最省力的是(),答案 D,阶段综合测试一(月考)第17题针对训练,图637,第六章 力和机械试卷讲评针对练,考好点，不然叫课代表，布作业弄死你们,
