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1、第一单元 初识数据与计算,1.2数据的计算,必修一数据与计算,学习目标：,了解计算的基本方式和计算的发展过程。 根据问题需求，选用恰当的计算方式。 感受计算机在处理数据时的优势。,项目一,“鸡兔同笼”问题的解决,今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何? 孙子算经,二元一次方程组x+y=352x+4y=94把代入x=23 （鸡）y =12（兔）,活 动 1 人工方式解决“鸡兔同笼”问题,方法一：,方法二：,抬脚法假设鸡和兔子同时抬起2只脚，脚减少总头数2只（352=70只）还剩94-70=24只脚。由于鸡只有两只脚，所以笼子里只剩下兔子的两只脚，再2就是兔子的只数，242=12只
2、兔鸡的只数：35-12=23只,人工方法三：列表法,34,活 动 2 借助电子表格软件解决“鸡兔同笼”问题,电子表格 VS 列表法,活 动 3:编程解决“鸡兔同笼”问题,打开项目1素材中的jitu.py体验编程解决“鸡兔同笼”问题。,活 动 3:编程解决“鸡兔同笼”问题,打开项目1素材中的jitu2.py体验编程解决“鸡兔同笼”问题。,活 动 4 不同计算方式的比较,恰当的方式是最好的问题解决方式,项目二：班级运动队组队意向调查,课堂活动 1,数据排序 利用排序功能可以依据关键字对表中的数据进行升序或降序排列,数据的排序,课堂活动 2,数据筛选 例如，筛选性别为男，爱好为篮球的数据。,课堂活动 3,公式和函数 全班同学的平均体重是多少？计算各位同学的体重指数？,课堂活动 4,分类汇总 全班各项爱好人数统计。,课堂小结,了解计算的基本方式和计算的发展过程。, 根据问题需求，选用恰当的计算方式。 感受计算机在处理数据时的优势。,
