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1、13.1数据表格、数组,一、探究：你能从表中读到哪些信息？,表13-1 信息(1)班第一小组学生期末语文、数学、英语考试成绩表,一、探究：你能从表中读到哪些信息？,表13-2 农村、城镇居民收入与支出情况表（单位：元）,二、新知概念,1、数据表格：简称表格或者表.数据表格中的格子叫做单元格.2、数据表格的组成部分：表号（表序）、表题、栏目行、栏目列、表头、表身,(1)表号（表序）：即表格的序号.,用数字按全书（全文）或章统一编号，位于表格顶线的上方，如表13-1所示。,表号用于区别不同的数据表格，若文中仅有一个表格，可以省略表号。,(2)表题：即表格的名称.,简要反映表格的内容和用途，位于表格
2、顶线的上方，紧随表号。,(3)栏目行与栏目列：,栏目行即表格横排的第一行，栏目列即表格竖排的第一列.,可以用中文、英文字母、数字等表示，反映该栏目列（栏目行）数据信息的属性、性质、单位等,(4)表头：即栏目行和栏目列的第一个单元格.,一般情况下用于表示栏目行的属性。,对于较复杂的表格，用斜线将表头分隔成若干个区域，分别栏目行与栏目列的属性,(5)表身：即收集的数据信息.,每个单元格中的数据都应该与所在的栏目行、栏目列相对应,表13-1 信息(1)班第一小组学生期末语文、数学、英语考试成绩表,表号(表序),表题,栏目行,栏目列,表头,表身,表13-2 农村、城镇居民收入与支出情况表（单位：元）,
3、表号(表序),表题,表头,栏目行,栏目列,表身,三、例题讲解,例1、2006年14月我国大型旅游客车的销售量分别是43辆、29辆、109辆、107辆，中型旅游客车的销售量分别是89辆、10辆、27辆、58辆，小型旅游客车的销售量分别是222辆、132辆、417辆、265辆.试制作2006年14月我国旅游客车销售统计表.,解：制表如下,表13-3 2006年14月我国旅游客车销售统计表(单位：辆),归纳：制表步骤,（1）表号（2）表题（3）空白表格（注意几行几列）（4）栏目行、栏目列（5）表头、表身,问题解决：,1、如何将表13-1的表头分隔成三个区域，分别表示栏目行、栏目列、表身单元格的属性？
4、,问题解决：,2、如何将表13-1中语文成绩有口语、笔试两项成绩组成，数学成绩有计算器操作、笔试两项成绩组成，英语成绩由口语、开卷、闭卷、三项成绩组成.为了在表13-1中反映这些信息，可对表13-1作怎样的修改？,四、练习,教材P74 练习,比较表13-1和表13-2表身的单元格中的数据.（1）他们有哪些共同点，又有哪些区别？（2）在表格的单元格中，同一行各数据的属性是否相同？同一列各数据的属性是否相同？,一、探究：,二、概念解析,（1）数组的定义：表格中，每一个栏目下一组依次排列的数据叫做数组，用黑体字母表示.数组中的每一个数据叫做数组的元素.用带下标的字母表示. 例如：数组a可表示为 a=
5、(a1,a2,an)（2）数组的分类：按照数组数据类型，可分成 文字数组、数字数组，混合数组.,二、概念解析,（3）数组相等 当且仅当这两个数组的元素个数相等，且按顺序对应的各元素也相等.,三、例题讲解,例2：试写出表13-1中表示学科、学科与试卷类别的2个文字数组，表13-2中表示城镇和农村居民人均支出的2个数字数组.,三、例题讲解,例2：试写出表13-1中表示学科、学科与试卷类别的2个文字数组，表13-2中表示城镇和农村居民人均支出的2个数字数组.,问题解决：,能不能说数组就是用列举法表示的集合？两者有什么区别？,形式虽相同，但有本质区别：（1）数组中数据的顺序不能改变，而列举法表示的集合中的元素顺序可以改变；（2）数组中数据可重复排列，而列举法表示的集合中的元素不能重复出现.,四、练习,教材P76 练习,五、小结,1、数据表格的概念2、数据表格的组成部分3、数组的分类,六、作业,教材P76 习题,2014年11月25日最新中国农业银行存款利率表行业数据来源：中商情报网时间：2014/11/25责任编辑：hewenlu评论繁体,
