《部编人教版《道德与法治 》七年级下册3.2 青春有格 ppt课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编人教版《道德与法治 》七年级下册3.2 青春有格 ppt课件.pptx（50页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、3.2青春有格,阅读感悟,“内心隐隐作痛”说明卢梭是个怎样的人？,知耻之人,行己有耻孔子,人有耻，则能有所不为朱熹,道理：我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。,你从中感悟到什么？,一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。,1.什么是“行己有耻”？,尸子记载，“孔子过于盗泉，渴矣而不饮，恶其名也”。,礼记檀弓下：“予唯不食嗟来之食，以至于斯也！”,2.行己有耻要求我们怎么做？,有羞耻之心，提高辨别“耻”的能力。,2.行己有耻要求我们怎么做？,在行动之前，审查愿望,在行动之后，反思效果与影响,在行动之中，监督调节,孟子说“羞恶之心，义之端也。”“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由
2、。它像威严的法官，端坐内心法庭。,意味着我们能真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。,2.行己有耻要求我们怎么做？,要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。,1、学校环境优美，我自觉地把手中的垃圾丢进垃圾箱。2、小小平时学习不认真，考试作弊。3、毛毛同学在课间午休时，大声喧哗。4、点点同学扶起摔倒在路边的一位老人。5、快上课了，小刚飞快地骑着自行车，闯了红灯。6、小雨同学插队挤上公交车。,树立底线意识，触碰道德、法律的事情坚决不做。,2.行己有耻要求我们怎么做？,磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。,2.行己有耻要求我们怎么做？,1、看着别人闯红灯， 我 2、
3、没写完作业，看见邻居家孩子出去玩，我 3、一边是没写完的作业，一边是没打完的游戏，我,“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。,生活中，存在这样或者那样的诱惑，我们该怎么办？你有什么好办法吗？,“止于至善”是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程。“止于至善”是一种向往美好、永不言弃的精神状态。,什么是“止于至善”？,如何做到“止于至善”？,每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”积少成多，积善成德。,“止于至善”要求从点滴小事做起，积少成多，积善成德,如何做到“止于至善”？
4、,“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。,“止于至善”要求善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量。,如何做到“止于至善”？,“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯，“日省其身，有则改之，无则加勉”。检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为,“止于至善”。,曾子曰:吾日三省吾身: 为人谋而不忠乎? 与朋友交而不信乎? 传不习乎?,宋朱熹集注:曾子以此三者日省其身，有则改之，无则加勉，,大学中说：“格物而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。自天子以至于庶人，壹是皆以修身为
5、本。”,修身,平天下,齐家,治国,格物,正心,致知,诚意,第三课 青春的证明,七年级道德与法治下册（RJ）,第2课时 青春有格,第一单元 青春时光,新课导入,品圣贤智慧,以上圣贤的处世智慧 给我们带来了什么启示呢？,人要有羞耻心，要知耻。,学习目标,1.理解“行己有耻”的含义，理解“行己有耻”对 我们提出的要求。2.理解“止于至善”的含义，理解“止于至善”对 我们提出的要求。,新课探究,请几位同学在黑板上写一个字，这个字是“永”。写在哪个位置的字最规范？“格”代表着什么？,格是什么,底线，界限，规则、原则无规矩不成方圆，生活需要“格”有人说青春就是“无所畏惧”，也不需要“格”？你认为呢？青春的
6、我们，虽然敢于尝试，敢于创新，可是，有些基本的规则是不能违反的，青春要有格。,有所为，有所不为,有所为，有所不为,羞恶之心是非善恶,1,行动之前，审查愿望；,2,行动之中，监督调节；,3,行动之后，反思效果与影响。,说到规则、底线你还能想到哪些事物？,这些线有什么作用？我们能越线吗？,行己有耻,要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不要做，违反法律的事情坚决不做。 更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。,增强自控力,“炎黄”张纪清,止于至善,是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。每个人都可以从点滴小事做起。,古人修身养性、提升完善自我的 古语
7、、诗词有哪些？,修身之道问古人,见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 论语,榜样,关键词一：,向他学习，看齐。,柳公权 柳公权从小就显示出在书法方面的过人天赋，他写的字远近闻名。他也因此有些骄傲。不过，有一天他遇到了一个没有手的老人，竟然发现老人用脚写的字比用他手写的还好。从此，他时时把“戒骄”记在心中，勤奋练字，虚心学习，终于成为一代书法大家。,自 省,你心中的榜样是谁？他给你的影响是什么？,关键词二：,慎 独,关键词三：,是什么原因让我们有了不一样的选择？在没有外在监督的情况下自律、自治,“止于至善”的追求,向榜样学习；养成自我省察的习惯；积少成多，积善成德；去经历，去体验。,青春不可辜负,行
8、己 有 耻,止 于 至 善,课堂小结,1.古人云“行己有耻”，要求我们（ ） 要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为 有 知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力 树立 底线意识，触碰道德底线的事情不能做，违反法 律的事情坚决不做 磨砺意志，拒绝不良诱惑， 不断增强自控力 A. B. C. D.,C,随堂演练,2.“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。” “止于至善”（ ） 是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调， 有我们的“至善”追求 是一种“虽不能至， 心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不 言弃的精神状态 要求我们养成自我省察的习 惯，通过自省和慎独，端正自己的行为 是说 每个人都能止于至善 A. B. C. D.,A,
