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1、人教版九年级化学下册一定溶质质量分数氯化钠溶液的配置,人教版九年级化学下册一定溶质质量分数氯化钠溶液的配置,飞机喷洒农药,喷洒药水,药液太稀不能杀死害虫和病菌,但药液太浓又会毒害农作物或树木.,飞机喷洒农药喷洒药水药液太稀不能杀死害虫和病菌,但药液太浓又,溶质质量分数为0.9%的氯化钠溶液,溶质质量分数为0.9%的氯化钠溶液,知识回顾：,溶液由溶质和 溶剂 组成，溶液的质量= 溶质质量 + 溶剂质量 =溶液的体积溶液的密度,溶质的质量分数 ,知识回顾：溶液由溶质和 溶剂 组成，溶质的质量分数 ,实验活动一：配制50g 6%的NaCl溶液,你的方案是。,实验活动一：配制50g 6%的NaCl溶液
2、你的方案是。,实验活动一：配制50g 6%的NaCl溶液,1实验步骤：（1）计算：NaCl质量=50g6%=3g， H2O质量=50g-3g=47g。（2）称量：托盘天平称量3gNaCl,用量筒量取47mlH2o（3）溶解：用玻璃棒搅拌，使NaCl溶解。 (4) 装瓶：将溶液装入细口瓶，贴上标签 （注明浓度和溶液名称：6%NaCl溶液）。2主要仪器：托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管、玻璃棒、 细口瓶,实验活动一：配制50g 6%的NaCl溶液1实验步骤：,3误差分析,例：某同学由于紧张将量筒中的水倒入烧杯时，不慎溅到烧杯的外面，则所配得的氯化钠溶液的质量分数_.分析：溶质的质量分数= 溶剂的质量
3、变小，溶质质量分数变大。1 将氯化钠固体倒入烧杯时，还有部分氯化钠固体留在纸上，则所配得的氯化钠溶液的质量分数_.分析：溶质的质量变小，溶质质量分数变小。2 量取水时仰视读数，则所得溶液的溶质质量分数_.分析：仰视读数，溶剂质量变大，溶质质量分数变小。造成实验误差的主要原因是：,偏大,偏小,偏小,溶质和溶剂质量的改变,100%,3误差分析 例：某同学由于紧张将量筒中的水倒入烧杯时，不,造成实际值偏小的可能原因溶质溶解的量变少了: 溶质本身不纯 ；左码右物称量；溶质有撒落；溶质没有完全溶解就装瓶存放了溶剂的量增多了:仰视量取；烧杯内壁上有水；试剂瓶内壁上有水,造成实际值偏小的可能原因,造成实际值
4、偏大的可能原因溶剂的量减少了: 俯视量取溶剂；量取的水没有完全转移到烧杯中溶质溶解的量变多了:称量时，所用砝码已生锈或沾有油污,造成实际值偏大的可能原因,实验活动二：用6%NaCl溶液配制50g 3%的NaCl溶液,浓溶液 加水 配成稀溶液。(溶质的质量不变) 需要 6%NaCl溶液 25g（密度为1.04g/ml） ， 水 25g。 1 实验步骤：（1）计算：6%的NaCl溶液体积= ， （2）量取：用量筒分别量取6%的NaCl溶液和水。（3）溶解：将溶液混合均匀。（4）装瓶：将溶液装入细口瓶，贴上标签。2主要仪器：烧杯、量筒、胶头滴管、玻璃棒、细口瓶。,水25ml,实验活动二：用6%NaC
5、l溶液配制50g 3%的NaCl溶液,下面是一位同学配制一定溶质质量分数的氯化钾溶液时的流程图，请找出其中的错误，并说明理由。,试剂瓶盖正放在试验台上； 理由：容易污染药品,砝码、药品位置放错； 理由：会导致称量不准,量筒尖嘴未靠在烧杯壁； 理由：液体可能溅落到烧杯外,课堂练习1,下面是一位同学配制一定溶质质量分数的氯化钾溶液时的流程图，请,2 在配制一定质量分数的氯化钠溶液时，下列出现的操作失误，会引起所配溶液的溶质质量分数降低的是（ ） A.用托盘天平称量氯化钠时，将砝码放在左盘，但未使用游码 B.用量筒量取蒸馏水读数时，仰视凹液面的最低处 C.将量筒中的水倒入烧杯时，有水洒出 D.将配好
6、的氯化钠溶液转移到细口瓶时，不慎撒出部分溶液3 要配制100g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液，下列操作正确的是（ ） A.将10g氯化钠固体直接放在天平的托盘上称量 B.量取90ml水时，俯视读数 C.为加快固体溶解，用温度计搅拌溶液 D.将配好的溶液倒入细口瓶，盖紧瓶塞贴上标签,B,D,2 在配制一定质量分数的氯化钠溶液时，下列出现的操作失误,课堂小结：,配制一定溶质质量分数的溶液：步骤：1 计算 2 称量 3 溶解 4 装瓶仪器：药匙 托盘天平 量筒 胶头滴管 烧杯 玻璃棒 细口瓶误差分析：溶质质量和溶剂质量变化对结果的影响,课堂小结：配制一定溶质质量分数的溶液：,谢谢再见！,谢谢再见！,感谢聆听,感谢聆听,
