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1、江苏省中等职业教育果蔬花卉生产技术专业指导性人才培养方案一、专业（专业代码）与专门化方向专业名称：果蔬花卉生产技术（专业代码010700）专门化方向：果树栽培、蔬菜栽培、花卉栽培、食用菌栽培二、入学要求与基本学制入学要求：初中毕业生或具有同等学力者基本学制：3年三、培养目标本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和职业素养，掌握果蔬花卉生产技术专业对应职业岗位必备的知识与技能，能从事果蔬花卉生产行业各职业岗位的生产、管理、技术服务等工作任务，具备职业生涯发展基础和终身学习能力，能胜任生产、服务、管理一线工作的高素质劳动者和技术技能人才。四、职业（
2、岗位）面向、职业资格及继续学习专业专门化方向职业（岗位）职业资格要求继续学习专业果树栽培果树栽培工果树园艺工（四级）高职：园艺技术本科：园艺蔬菜栽培蔬菜栽培工蔬菜园艺工（四级）花卉栽培花卉栽培工花卉园艺工（四级）食用菌栽培食用菌栽培工菌类园艺工（四级）注：每个专门化方向可根据区域经济发展对人才需求的不同，任选一个工种，获取职业资格证书。五、综合素质及职业能力（一）综合素质1.具有良好的道德品质、职业素养、竞争和创新意识。2.具有健康的身体和心理。3.具有良好的责任心、进取心和坚强的意志。4.具有良好的人际交往、团队协作能力。5.具有良好的书面表达和口头表达能力。6.具有良好的人文素养和继续学习
3、能力。7.具有运用计算机进行技术交流和信息处理的能力。8.具有借助工具查阅中、英文技术资料的基础能力。（二）职业能力（职业能力分析见附录）1.行业通用能力：（1）指导生产实践的能力：具有运用园艺植物的生物学特性、生态习性和生长环境的知识阐述园艺作物的生长发育规律的能力，指导园艺作物生产实践的能力。（2）园艺作物繁育的能力：具有应用园艺植物生长发育的基本理论和植物繁育的基本原理，进行园艺作物繁育的能力。（3）园艺作物保护的能力：具有利用植物保护原理和知识，进行园艺植物病、虫、草害综合防治的能力。（4）园艺作物科学施肥的能力：具有运用园艺植物体内营养分配、需肥规律等方面的知识，进行科学施肥的能力。
4、（5）园艺作物工厂化育苗的能力：具有运用工厂化育苗的基本知识，解决园艺作物苗圃繁育等工作中出现的一般性问题的能力。（6）园艺产品贮藏与加工的能力：具有运用园艺产品贮藏与保鲜的相关知识解决园艺产品贮藏与加工生产过程中出现的一般性问题的能力。2.职业特定能力：（1）果树栽培:具有识别20种常见果树的能力。具有对果树苗圃地进行选择和规划的能力。具有果树嫁接苗、自根苗、无病毒苗培育的能力。具有果树土肥水管理、整形修剪、人工授粉、疏花疏果、果实套袋和除袋的能力。具有识别10种常见果树病害、10种常见果树虫害的能力。具有对常见果树病虫害进行综合防治的能力。具有无公害绿色果品生产、认证的能力。具有果实采后处
5、理、贮藏与加工的能力。（2）蔬菜栽培:具有识别40种常见蔬菜、20种常见蔬菜种子和幼苗的能力。具有蔬菜种子浸种与催芽技术的能力。具有蔬菜苗床管理、育苗、土肥水管理，植株调整的能力。具有识别10种常见蔬菜病害、10种常见蔬菜虫害的能力。具有对常见蔬菜病虫害进行综合防治的能力。具有蔬菜设施栽培环境条件调控的能力。具有有机蔬菜的生产、认证的能力。具有蔬菜采收、贮藏保鲜与加工的能力。（3）花卉栽培:具有识别100种常见花卉、20种常见花卉种子的能力。具有配制培养土的能力。具有花卉实生苗、扦插苗、分生苗、嫁接苗、压条苗培育的能力。具有花卉土肥水管理、花期调控的能力。具有识别10种常见花卉病害、10种常见
6、花卉虫害的能力。具有对常见花卉病虫害进行综合防治的能力。具有花卉上盆、换盆、翻盆的能力。具有鲜切花栽培管理、采收、采后处理和保鲜技术的能力。具有独立完成一份艺术插花的创作和插制的能力。具备树桩盆景的绑扎和修剪造型的能力。具有利用花卉进行室内、外环境装饰的能力。（4）食用菌栽培:具有识别15种常见食用菌的能力。具有配制常用培养基、栽培料的能力。具有常见食用菌母种、原种、栽培种制作的能力。具有食用菌生产过程无菌操作的能力。具有识别10种食用菌常见病害、虫害的能力。具有对食用菌常见病虫害进行综合防治的能力。具有常见食用菌袋、菌床、菌畦栽培与管理的能力。具有常见食用菌贮藏与加工的能力。3.跨行业职业能
7、力：（1）具有适应岗位变化的能力。（2）具有企业管理及生产现场管理的基础能力。（3）具有创新和创业的基础能力。六、课程结构及教学时间分配（一）课程结构（二）教学时间分配学期学期周数教学周数考试周数机动周数周数其中：综合的实践教学及教育活动周数一20181（军训）111（入学教育）1（植物与植物生理）二20181.5(植物生产与环境)111.5(植物遗传基础)三20181.5 (植物保护基础)111.5(设施园艺)四20181(果树、蔬菜、花卉、食用菌生产技术)111(果树、蔬菜、花卉、食用菌病虫害防治)1（果品、蔬菜贮藏与加工、花艺设计与应用、真菌学基础）五20182(果树、蔬菜、花卉、食用菌
8、生产技术)112(无公害果品生产、有机蔬菜生产、鲜切花生产、食用菌贮藏与加工)2(植物组织培养)1（果树、蔬菜、花卉、食用菌病虫害防治）1（果品、蔬菜贮藏与加工、花艺设计与应用、真菌学基础）2(社会实践)六202019(顶岗实习)1(毕业教育)总计12011042557七、教学进程安排课程类别序号课程名称学时数课程教学各学期周学时总学时学分一二三四五六18周18周18周18周18周20周15周3周15周3周15周3周15周3周8周10周20周公共基础课程1德育课必修职业生涯规划3022职业道德与法律3022经济政治与社会3022哲学与人生3022限选心理健康3224职业健康与安全环保教育2文化
9、课必修语文2401544443数学2101343344英语2101343345计算机应用基础1208446体育与健康1369222227艺术(美术、音乐)302118限选物理75432化学9任选课程122811314合 计1295822422181710专业技能课程10基础平台课程植物与植物生理90641周11植物生产与环境90631.5周12植物保护基础60411.5周13植物遗传基础90631.5周14设施园艺90631.5周小 计4202841周63周43周15技能方向课程果树栽培果树生产技术1741141周32周16无公害果品生产92642周17果树病虫害防治106721周21周18果
10、品贮藏与加工106721周21周19植物组织培养92642周20蔬菜栽培蔬菜生产技术1741141周32周21有机蔬菜生产92642周22蔬菜病虫害防治106721周21周23蔬菜贮藏与加工106721周21周24植物组织培养92642周25花卉栽培花卉生产技术1741141周32周26鲜切花生产92642周27花卉病虫害防治106721周21周28花艺设计与应用106721周21周29植物组织培养92642周30食用菌栽培真菌学基础106721周21周31食用菌生产技术1741141周32周32食用菌病虫害防治106721周21周33食用菌贮藏与加工92642周34植物组织培养92642周小
11、 计5703783周158周35专业任选课程社会实践活动6032周36专业技能类选修1599633小 计219126332周顶岗实习5702919周合 计177910641周63周10113周1810周19周其他教育活动入学教育3011周军训3011周毕业教育3011周小 计9031周总 计 3164191283周283周283周283周2810周20周注：1.总学时3164。公共基础必修和限选课程学时(含军训)占比约38%；专业技能课(含顶岗实习、入学教育、毕业教育)占比约51%。其中任意选修课341学时（人文选修课程与专业选修课程课时比约为4:6），占比约11%；2.总学分191。学分计算
12、办法：第1至第5学期每学期16-18学时记1学分；专业实践教学周1周记2学分；顶岗实习1周记1.5学分；军训、入学教育、社会实践活动、毕业教育等活动1周记1学分，共5学分。八、主要专业课程教学要求课程名称(课时)主要内容能力要求植物与植物生理（90）（1）植物细胞、组织的形态、构造和功能；（2）植物的根、茎、叶、花、种子、果实的形态、结构和功能；（3）植物分类的基础知识及主要类群和特点；（4）植物的水分和矿物质代谢；（5）植物的光合作用和呼吸作用；（6）植物的生长物质和生长发育（1）能说出植物的细胞和组织的特征。（2）能说出植物六大器官的形态、结构的特点；（3）能识别常见的植物，并说出其形态学
13、特征；（4）能说出水分和矿物质的代谢规律并在生产实践中进行利用；（5）能说出植物的光合作用和呼吸作用的规律并在生产实践中进行利用；（6）能说出植物生长发育的规律，并利用规律进行调节植物生长发育植物生产与环境（90）（1）土壤的固相组成；（2）土壤的基本理化性质；（3）土壤的分类与管理；（4）植物生长与水分；（5）植物生长与温度；（6）植物生长与营养；（7）植物生长与肥料；（8）植物生长施肥技术；（9）大气与风；（10）天气与气候；（11）农业小气候（1）能进行土壤样品的采集与制备；（2）能测定土壤容重和pH值；（3）能测定土壤吸湿水含量和田间持水量；（4）能测定土壤有效N、P、K含量；（5）能
14、简易鉴定常见化肥植物保护基础（60）（1）农业昆虫基本知识；（2）植物病害基本知识；（3）植物病虫害综合防治(1)能正确识别园艺植物主要害虫种类；(2)能正确诊断园艺植物主要病原的病害；(3)能合理安全科学使用农药植物遗传基础（90）（1）细胞基本结构与遗传关系；（2）分离规律、独立分配规律、连锁与互换规律；（3）近亲交配与杂种优势现象、基因突变与染色体变异现象、细胞质遗传与植物雄性不育现象；(4)遗传物质的分子基础及遗传工程；(5)园艺植物育种基本概况；(6)引种、选种、有性杂交育种；(7)良种繁育基本方法(1)能科学进行园艺植物资源调查；(2)会进行园艺植物的引种、选种；(3)会有性杂交育
15、种和良种繁育设施园艺（90）(1)园艺设施的种类、结构、性能 与建造；(2)园艺设施环境的控制；(3)现代设施园艺的关键管理技术(1)会建造简易的园艺设施；(2)能控制设施环境；(3)会现代设施园艺常见的管理技术果树生产技术(174)(1)果树栽培概述；(2)果树的分类；(3)果树育苗技术；(4)果树枝叶调控技术；(5)果树花果调控技术；(6)果树根际环境调控技术；(7)果园建立；(8)果园管理；(9)当地主要果树树种和主栽品种的栽培(1)能识别当地主要果树树种和主栽品种；(2)能进行果树物候期的观察，利用其变化规律，制定当地主要果树树种和主栽品种周年工作历；(3)能按技术要求进行果树嫁接苗生
16、产管理；(4)能按技术要求进行果树扦插苗生产管理；(5)能按技术要求进行果树高接换种的生产管理；(6)能进行本地区主要果树优质、高效生产过程中的专项操作技术，如土肥水管理、花果管理、整形修剪及自然灾害防治；(7)能够建立果园管理档案；(8)能进行小型果园设计与组织实施；(9)能进行设施果树生产过程中的操作无公害果品生产(92)(1)无公害食品发展概况；(2)果园的污染及其治理；(3)无公害果品质量标准及其保证体系；(4)无公害果品生产技术(1) 能进行无公害果品的栽培管理；(2) 能进行无公害果品病虫害综合防治果树病虫害防治(106)(1)苹果主要病虫害及其防治；(2)梨主要病虫害及其防治；(
17、3)葡萄主要病虫害及其防治；(4)桃、李、杏主要病虫害及其防治；(5)其他果树主要病虫害及其防治(1)能正确识别果树主要害虫种类；(2)能在田间正确诊断果树几大类主要病原的病害；(3)能对果树病虫害发生情况进行调查和初步预测预报；(4)能合理、安全使用无公害农药技术；(5)能对当地果树主要病虫害进行综合防治果品贮藏与加工（106）（1）果树贮藏加工概述；（2）采后生理对果品贮运的影响；（3）果品采收、商品化处理及运输；（4）简易贮藏技术；（5）机械冷藏技术；（6）气调贮藏技术；（7）常见果品贮藏技术；（8）果品加工品的种类、特点及加工用水处理；（9）糖制品制作；（10）腌制品制作；（11）速冻
18、制品制作（1）能正确进行果品分级包装；（2）能进行常见果品的贮藏；（3）能进行加工用水的处理；（4）能鉴别糖制品质量；（5）能加工简单的腌制品；（6）能进行速冻品的解冻植物组织培养（92）（1）植物组织培养的基本知识；（2）组培实验室仪器设备及使用知识；（3）培养基有关知识；（4）无菌操作知识；（5）试管苗培育方法；（6）试管苗驯化和移栽知识；（7）器官、脱毒、花粉等培养方法 （1）会配制培养基；（2）能进行无菌操作；（3）会培育试管苗；（4）会驯化和移栽试管苗；（5）能进行植物脱毒培养；（6）能对草莓等进行组培蔬菜生产技术（174）（1）蔬菜栽培的基础知识；（2）蔬菜栽培的基本技术；（3）蔬
19、菜栽培制度；（4）无公害蔬菜栽培技术；（5）瓜类蔬菜栽培；（6）茄果类蔬菜栽培；（7）豆类蔬菜栽培；（8）白菜类蔬菜栽培；（9）根菜类蔬菜栽培；（10）绿叶菜类蔬菜栽培；（11）葱蒜类蔬菜栽培；（12）薯类蔬菜栽培；（13）水生蔬菜栽培；（14）多年生蔬菜栽培；（15）芽苗类及杂类蔬菜栽培（1）能识别常见的蔬菜，了解其形态特征；（2）能对常见的蔬菜进行分类，了解其栽培特性；（3）能准确判别常见蔬菜的生育周期；（4）能识别常见蔬菜种子，会进行播种前处理；（5）能进行蔬菜的常规育苗和工厂化育苗；（6）能进行蔬菜的定植；（7）能合理安排蔬菜的茬口；（8）能进行露地生产常见的各类蔬菜；（9）能进行常见
20、的各类蔬菜的设施栽培有机蔬菜生产（92）（1）有机蔬菜的涵义，发展有机蔬菜的意义；（2）有机蔬菜检测的内容；（3）有机蔬菜栽培的主要技术措施；（4）常见蔬菜的有机栽培技术（1）会进行有机蔬菜的检测；（2）能对有机蔬菜病虫害进行综合防治；（3）能进行有机蔬菜施肥、灌水等常规田间管理技术蔬菜病虫害防治（106）（1）蔬菜苗期和根部主要病虫害及其防治；（2）十字花科蔬菜主要病虫害及其防治；（3）茄科蔬菜主要病虫害及其防治；（4）葫芦科蔬菜主要病虫害及其防治；（5）豆科蔬菜主要病虫害及其防治（1）能正确识别蔬菜主要害虫种类；（2）能在田间正确诊断蔬菜几大类主要病原的病害；（3）能对蔬菜病虫害发生情况进
21、行调查和初步预测预报；（4）能合理、安全使用无公害农药技术；（5）能对当地蔬菜主要病虫害进行综合防治蔬菜贮藏与加工（106）（1）蔬菜贮藏加工概述；（2）采后生理对蔬菜贮运的影响；（3）蔬菜采收、商品化处理及运输；（4）简易贮藏技术；（5）机械冷藏技术；（6）气调贮藏技术；（7）常见蔬菜贮藏技术；（8）蔬菜加工品的种类、特点及加工用水处理；（9）糖制品制作；（10）腌制品制作；（11）速冻制品制作（1）能正确进行蔬菜分级包装；（2）能进行常见蔬菜的贮藏；（3）能进行加工用水的处理；（4）能鉴别糖制品质量；（5）能加工简单的腌制品；（6）能进行速冻品的解冻花卉生产技术（174）（1）花卉分类；（
22、2）花卉栽培与环境的关系；（3）花卉繁殖；（4）花卉的应用；（5）草坪与地被；（6）草花的栽培与管理；（7）木花的栽培与管理；（8）温室花卉的栽培与管理（1）能说出常见花卉植物的种名、科名和主要形态；（2）能按花卉的生物学习性、植物学习性等分类法对常见花卉进行分类；（3）能按花卉植物繁殖技术要求,进行花卉的繁殖育苗与生产管理；（4）能进行花卉植物的整形修剪，明确常见花卉的修剪时期,方法及目的；（5）能按照插花构图的基本原理、方法、步骤等进行插花；（6）能进行切花的剪取、储存、运输和水养保鲜；（7）能进行主要花卉植物的栽培管理鲜切花生产（92）（1）鲜切花的经济价值；（2）鲜切花生产设施与环境条
23、件；（3）常见鲜切花的生产技术；（4）鲜切花的分级、包装、保鲜和贮藏技术；（5）生长调节剂在切花生产中的应用技术；（6）切花品质评价标准与方法（1）熟悉切花生产主要技术环节；（2）能进行鲜切花的保鲜；（3）熟悉生长调节剂在切花生产中的应用技术；（4）熟悉光照在切花生产中的应用技术；（5）熟悉切花品质评价标准与方法；（6）能对鲜切花进行包装花卉病虫害防治（106）（1）草本花卉主要病虫害及其防治；（2）木本花卉主要病虫害及其防治；（3）温室花卉主要病虫害及其防治；（4）草坪及地被主要病虫害及其防治；（5）其他花卉主要病虫害及其防治（1）能正确识别花卉主要害虫种类；（2）能在田间正确诊断花卉几大类
24、主要病原的病害；（3）能对花卉病虫害发生情况进行调查和初步预测预报；（4）能合理、安全使用无公害农药技术；（5）能对当地花卉主要病虫害进行综合防治；花艺设计与应用（106）（1）基础理论；（2）花材花俗；（3）常用器具；（4）基本技法；（5）艺术原理；（6）切花保鲜与花店经营（1）能制作与应用插花基本造型；（2）能制作与应用礼仪插花；（3）会创作与欣赏艺术插花；（4）会设计电脑花艺；（5）能创作压花艺术真菌学基础(106)(1)真菌的营养体；(2)真菌的细胞结构；(3)真菌的营养；(4)真菌的生长；(5)真菌的生殖；(6)真菌的代谢；(7)真菌的遗传；(8)孢子的释放、休眠和萌发；(9)腐生真
25、菌和真菌毒素；(10)寄生真菌和捕食真菌；(11)共生真菌和真菌病毒；(12)真菌在生物界的地位及分类；(13)常见真菌的概述(1)熟悉真菌的形态结构、生长发育；(2)掌握常见菌属的特征，会把真菌应用在农业生产中 食用菌生产技术(174)(1)食用菌概述；(2)食用菌形态；(3)食用菌的分类；(4)食用菌的营养生理；(5)食用菌的生态；(6)消毒与灭菌；(7)食用菌菌种生产；(8)平菇栽培技术；(9)香菇栽培技术；(10)金针菇栽培技术；(11)双孢菇栽培技术；(12)杏鲍菇栽培技术；(13)虫草栽培技术；(14)茶树菇栽培技术；(15)姬菇栽培技术；(16)黑木耳栽培技术；(18)灵芝栽培概
26、述；(19)食用菌贮藏、加工与营销(1)能识别常见食用菌品种、鉴别有毒食用菌及解救人误食中毒；(2)能创造适宜食用菌生长的环境；(3)能进行高压灭菌、常压灭菌；(4)能制备母种、原种和栽培种培养基、配制液体培养基、进行菌种扩繁和接种、组织分离、无菌操作和液体菌种培养；(5)能进行常见食用菌菌种的制作和栽培食用菌病虫害防治(106)(1)平菇主要病虫害及其防治；(2)香菇主要病虫害及其防治； (3)金针菇主要病虫害及其防治；(4)双孢菇主要病虫害及其防治；(5)杏鮑菇主要病虫害及其防治；(6)虫草主要病虫害及其防治；(7)茶树菇主要病虫害及其防治；(8)姬菇主要病虫害及其防治；(9)黑木耳主要病
27、虫害及其防治；(10)灵芝主要病虫害及其防治 (1)能正确识别食用菌主要害虫种类；(2)能在生产场所正确诊断食用菌几大类主要病原的病害；(3)能对食用菌病虫害发生情况进行调查和初步预测预报；(4)能合理、安全使用无公害农药技术；(5)能对当地食用菌主要病虫害进行综合防治 食用菌贮藏与加工(92)(1)食用菌贮藏加工概述；(2)食用菌采收、商品化处理及运输；(3)简易贮藏技术；(4)机械冷藏技术；(5)气调贮藏技术；(6)常见食用菌贮藏技术；(7)食用菌加工品的种类、特点及加工用水处理(1)能正确进行食用菌分级包装；(2)能进行常见食用菌的贮藏；(3)能进行加工用水的处理；(4)能进行食用菌加工
28、品的制作九、专业教师基本要求1.专任专业教师与在籍学生之比不低于1:36，研究生学历（或硕士以上学位）不低于5%，高级职称15%以上，获得与本专业相关的高级工以上职业资格60%以上，或取得非教师系列专业技术中级以上职称30%以上；兼职教师占专业教师比例10%-40%，其中60%以上具有中级以上技术职称或高级工以上职业资格。2.专任专业教师90%及以上应具有果蔬花卉生产技术类专业本科以上学历。三年以上专任专业教师，应达到省教育厅办公室关于公布江苏省中等职业学校“双师型”教师非教师系列专业技术证书目录(试行)的通知文件规定的职业资格或专业技术职称要求,如果树园艺工高级工、蔬菜园艺工高级工、菌类园艺
29、工高级工、花卉园艺师等。3.专业教师具有良好的师德修养、专业能力，能够开展理实一体化教学，具有信息化教学能力。专任专业教师普遍参加“五课”教研工作、教学改革课题研究、教学竞赛、技能竞赛等活动。平均每两年到企业实践不少于2个月。兼职教师须经过教学能力专项培训，并取得合格证书，每学期承担不少于30学时的教学任务。十、实训（实验）基本条件根据本专业人才培养目标的要求及课程设置的需要，按每班35名学生为基准，校内实训（实验）教学功能室配置如下：教学功能室主要设备名称数量（台/套）规格和技术的特殊要求园艺综合实训智能光照培养箱5280B土壤养分速测仪5TFC水分测量仪6火焰光度计56420A电子秤5DL
30、500电子秤5PL200电热恒温箱5101高温箱式电炉5LB土壤酸度计53DC25A简易显微镜50XSP-5C烘箱5糖量计20投影仪5修枝剪100标本500植物保护实训显微镜1双筒普通显微镜50普通解剖镜50普通病虫标本800标本采集、制作工具50标本柜49004501800试验台61800700800组织培养实训电子分析天平5EA2004N电子天平10SE402F电子天平6SE602F架盘天平10JP2000不锈钢电热蒸馏水器1DZ-5数显不锈钢鼓风干燥箱1GZX-9240MBE真空干燥箱2DZF-6050MBE笔式酸度计5PHB-10半自动灌装机1GF-30微量可调移液器22000微量可调
31、移液器101000精密电导率仪2DDS-312可调式封闭电炉6双联2kW磁力搅拌器290-1A不锈钢方盘60中央实验台6单面实验台6中央试剂架6单面试剂架6试剂柜20天平台6器皿柜1010004501800更衣柜51200450180双面鞋柜5900600450实验凳30实验椅20手提消毒灭菌器2YXQ-SG46-280S立式方型消毒灭菌锅2YXQ-LS-50SI单人超净工作台5SA-1300-1双人超净工作台3CA-1390-1风淋室4FLS-1C移动式空气自净器1600型医用小推车30XTC-接种器具杀菌器15JZ-100-B试管架30离心机2TGL-16G低速台式离心机2TDL-50B光
32、照培养箱4PGX-150A二氧化碳细胞培养箱1SPX-205-G微型振荡器2WZD-160B多用振荡器2HY-6双目显微镜1XSP-10C生物显微镜6XSP-5CA实物解剖镜10XTT-3A组培瓶10000空调6微生物实训高压灭菌锅(立式)1YXQ-LS-50S托盘天平50分析天平5MP1002光学显微镜50分光光度计4755B分光光度计5722N分光光度计1T6酸度计2PHS-3C浊度计2恒温水浴锅5定氮装置1凯氏杂质度过滤机1通风柜1离心机1纯水器1烘箱1HXGZ450冰箱2小型发酵罐1超净工作台1CA-1390-1培养箱1ZBYY0027干燥箱1高压灭菌锅(手提式)2YXQ-SG46-2
33、80S植物生理实训光照培养箱1PGX-150A中央实验台6中央试剂架6单面实验台1单面试剂架2试剂柜69004501800单面水斗台2双目显微镜6XSP-10C数字式照度计6电子分析天平1FA1604电子天平2MP10001电子天平2MP1002架盘天平10数显不锈钢鼓风干燥箱1GZX-9240MBE精密酸度计2PHS-3C笔式酸度计6PHB-10电导率仪1DDS-320可调式封闭电炉6双联2kW磁力搅拌器690-1A不锈钢方盘12医用小推车1XTC-低速台式离心机1TDL-50B教学挂图1套标本切片40套玻璃器皿若干多媒体教学仪器1套园艺植物综合实践园设施蔬菜综合实践园30亩日光温室、钢架大
34、棚花卉栽培及应用实训园30亩连栋大棚应时鲜果实训园30亩农产品营销实训店20m2农业生产资料营销实训店20m2校外实训基地不少于6家能提供近50个实习岗位/年注：教学功能室可以按照教学项目、设备、师资等，进行整合确定。十一、编制说明1.本方案依据省政府办公厅转发江苏省教育厅的通知（苏政办发2012194号）和省教育厅关于制定中等职业教育和五年制高等职业教育人才培养方案的指导意见（苏教职201236号）编制。2.本方案充分体现构建以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化专业课程体系的课程改革理念。并突出以下几点：（1）主动对接经济社会发展需求。围绕经济社会发展和职业岗位能力要求，
35、确定专业培养目标、课程设置和教学内容，推进专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、学历证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接。（2）服务学生全面发展。尊重学生特点，发展学生潜能，强化学生综合素质和关键能力培养，促进学生德、智、体、美全面发展，满足学生阶段发展需要，奠定学生终身发展的良好基础。（3）注重中高等职业教育课程衔接。统筹安排公共基础、专业理论和专业实践课程，科学编排课程顺序，精心选择课程内容，强化与后续高等职业教育课程衔接。（4）坚持理论与实践的有机结合。注重学思结合、知行统一，坚持“做中学、做中教”，加强理论课程与实践课程的整合融合，开展项目教学、场景
36、教学、主题教学和岗位教学，强化学生实践能力和职业技能培养。3.中等职业学校依据本方案制定实施性人才培养方案。（1）落实“2.5+0.5”人才培养模式，学生校内学习5个学期，校外顶岗实习不超过1学期。每学年为52周，其中教学时间40周（含复习考试），假期12周。第1至第5学期，每学期教学周18周，考试、机动各1周，按2830学时/周计算。第6学期顶岗实习18或19周，按30学时/周计算。（2）第14学期集中安排整周教学周（实训周、实验周和理实一体化教学周），如德育、体育、艺术和计算机应用基础等课时不足省教育厅规定的最低要求时，各校可结合实际情况予以补足。（3）任意选修课程可结合学生个性发展需求和
37、学校办学特色针对性开设。以下课程仅供参考：公共基础任选课程：礼仪、古典文学、中国名著欣赏、外国名著、人口资源等,或语文、数学、英语课程的拓展内容。专业技能任选课程：种子生产与管理、园艺产品营销、草坪建植与养护、园林规划设计、药用植物生产技术、农业生态与环境保护、园林企业管理等。 4.开发单位及核心成员。牵头单位：江苏省常熟中等专业学校，田妹华。参与单位成员： 盐城生物工程高等职业技术学校，颜振峰；江苏农林职业技术学院，曹金留；苏州旅游与财经高等职业技术学校，应吉吉；常熟市农委，张健。24附录果蔬花卉生产技术专业职业能力分析职业岗位工作任务职业技能知识领域能力整合排序果树栽培果树的识别（1）能识
38、别常见果树各器官的形态特征；（2）能识别20种常见果树；（3）能对果树进行分类果树生产技术、无公害果品生产、果树病虫害防治、果品贮藏与加工、植物组织培养一、行业通用能力1.指导生产实践的能力：具有运用园艺植物的生物学特性、生态学习性和生长环境的知识阐述园艺作物的生长发育规律的能力，指导园艺作物生产实践的能力。2.园艺作物繁育的能力：具有应用园艺植物的生长发育的基本理论和植物繁育的基本原理，进行园艺作物繁育的能力。3.园艺作物保护的能力：具有利用植物保护原理和知识，进行园艺植物病、虫、草害综合防治的能力。4.园艺作物科学施肥的能力：具有运用园艺植物体内营养分配、需肥规律等方面的知识，进行田间科学施肥的能力。5.园艺作物工厂化育苗的能力：具有运用工厂化育苗的基本知识，解决园艺作物苗圃繁育等
