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1、,卖油翁,R七年级语文下册,卖油翁R七年级语文下册,1.积累重要的文言词汇，有感情地朗读课文，并能概述课文内容。2.借助工具书和注释理解课文；学会利用文中关键词句分析人物形象。3.体会文中所揭示的深刻道理。,学习目标,1.积累重要的文言词汇，有感情地朗读课文，并能概述课文内容。,欧阳修（1007-1072）北宋文学家、史学家。北宋古文运动的领袖，唐宋八大家之一。字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士。（意即藏书一万卷，金石拓片一千件，琴一张，棋一局，酒一壶，醉翁一人），谥号文忠。【代表作】欧阳文忠公文集。,韩愈唐 、柳宗元唐欧阳修王安石、曾巩苏洵、苏轼、苏辙,唐宋八大家,走近作者,欧阳修（1007
2、-1072）韩愈唐 、柳宗元唐唐宋八,自矜家圃睨之颔之尧咨,忿然杓酌油沥之矢,jn,p,n,hn,fn,sho,zhu,l,yo,sh,字词积累,自矜忿然jnpnhnfnshozhulyo,解释词语,善：自矜 ： 尝：圃：释：睨：但：颔：,忿然：轻：酌：沥：遣：,擅长,自夸,曾经,园子,放下,斜着眼睛看,只，只是,点头,恼怒的样子,轻视,倒入,注入，滴入,打发,解释词语善：忿然：擅长自夸曾经园子放下斜着眼睛看只，只是点头,看谁读得好,读准字音,读出节奏,读出感情,整体感知,整体感知,看谁读得好读准字音读出节奏读出感情整体感知整体感知,默读课文，结合注释翻译全文。 小组讨论难译字词句。,再读课文
3、，疏通文意。,再读课文，疏通文意。,重点积累,一、通假字,1.但手熟尔,2.徐以杓酌油沥之,同“耳”，罢了。,同“勺”，勺子。,重点积累一、通假字1.但手熟尔2.徐以杓酌油沥之同“耳”，罢,二、一词多义,公亦以此自矜以我酌油知之徐以杓酌油沥之,因，因为,凭,用,但手熟尔尔安敢轻吾射,同“耳”，罢了,你,二、一词多义公亦以此自矜因，因为凭用但手熟尔同“耳”，罢了你,但微颔之以我酌油知之徐以杓酌油沥之笑而遣之,指陈尧咨射箭十中八九的情况,射箭凭手熟的道理,指葫芦,代指卖油翁,见其发矢十中八九以钱覆其口,代陈尧咨,代葫芦，“它的”,但微颔之指陈尧咨射箭十中八九的情况射箭凭手熟的道理指葫芦代指,三、古
4、今异义,1.但手熟尔,（古：只 今：常用为转折连词）,2.尔安敢轻吾射,（古：怎么 今：安静，安全）,三、古今异义1.但手熟尔（古：只 今：常用为转,四、词类活用,1.尔安敢轻吾射,形容词作动词，轻视。,2.康肃笑而遣之,使动用法，使走，打发。,3.汝亦知射乎,动词作名词，箭术。,四、词类活用1.尔安敢轻吾射形容词作动词，轻视。2.康肃笑而,五、特殊句式,1.倒装句,尝射于家圃,2.省略句,自钱孔入,见其发矢十中八九,五、特殊句式1.倒装句尝射于家圃2.省略句自钱孔入见其发矢十,陈尧咨擅长射箭，当时世上没有人能和他相比，他也凭着这一点自夸。一次，他曾在自家的园圃里射箭，有个卖油的老翁放下挑着的
5、担子，站在一旁，不在意地斜着眼看他，久久地不离去。老翁见到陈尧咨射出的箭十支能中八九支，只不过微微地点点头赞许这情况。 康肃公问道：“你也会射箭吗？我射箭的本领不也很精湛吗？”老翁说：“没有什么别的奥秘，只不过是手熟罢了。”康肃公听后愤愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的技术！”老翁说：“凭着我倒油的经验就可懂得这个道理。”于是老翁取过一个葫芦立放在地上，用铜钱盖在它的口上，慢慢地用杓子把油倒进葫芦，油从铜钱的孔中注进去，却不沾湿铜钱。老人说：“我这点手艺也没有什么别的奥秘，只是手熟罢了。”陈尧咨见此，只好笑着将老翁打发走了。,译,翻译全文,陈尧咨擅长射箭，当时世上没有人能和他相比，他也凭着这,细读
6、感悟,揣摩人物心理,忿然 笑而遣之,汝亦知射乎吾射不亦精乎,尔安敢轻吾射,笑而遣之,睨之,无他，但手熟尔,以我酌油知之,我亦无他，惟手熟尔,释担而立,但微颔之,取 置 覆 酌 沥,陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）神态 语言动作细读感悟揣摩人物心,身怀绝技却不张扬；懂得如何去教育人，聪明谦虚；不卑不亢（不畏权贵）。,骄傲自大，自以为是；有知错就改的精神（品质）。,卖油翁,陈康肃公,身怀绝技却不张扬；骄傲自大，自以为是；卖油翁陈康肃公,这篇文章告诉我们一个什么道理？,熟能生巧，即使有什么长处也没骄傲自满的必要。,这篇文章告诉我们一个什么道理？ 熟能生巧，即使有什么长,你从这个故事中受到哪些启发？,思维拓展,你从这个故事中受到哪些启发？思维拓展,文章刻画了陈尧咨和卖油翁两个人物，通过描写他们之间的冲突，细致入微地写出了这两个人物的特点，说明了熟能生巧的道理，告诉我们做人要虚心，即使有什么长处也不能骄傲自满。,课堂小结,文章刻画了陈尧咨和卖油翁两个人物，通过描写他们之间的,
