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1、圆的初步认识,沪教版四年级数学上册课件,平面图形,平面图形,（这些平面图形是由线段所围成的。）,（圆是由 所围成的平面图形。）,曲线,小朋友，你在哪儿见到过圆？,在这些画面中，你看到圆了吗？,你有什么方法能画圆吗 ？,O,圆心,半径 r,圆中心这一点叫做圆心。,连接（ ）和 （ ）任意一点的线段，叫做圆的半径。,圆心,圆上,用字母O表示。,探究一 练习,1、寻找画面中圆的圆心与半径。,探究一,探究二,探究三,探究一,探究一 练习,选择题：下面第（ ）幅图画出了圆的半径。,探究一,探究二,探究三,O,半径 r,圆中心这一点叫做圆心。圆心用O表示,连接（ ）和 （ ）任意一点的线段，叫做圆的半径。
2、半径用r表示,圆心,圆上,直径 d,圆心,两端,o,C,D,G,H,M,N,B,F,E,图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为什么？,自学用圆规画圆的方法（P76 3.）,先定（ ），再定（ ），然后再（ ）,探究二,圆规画圆掌握方法,认识圆规,手柄,装有针尖的脚,装有笔芯的脚,用圆规画圆时，怎么来确定圆心和半径？怎样来画圆呢？请你边思考边试着画圆。,先定圆心;再定半径;最后画圆。,探究一,探究二,探究三,探究二 练习,探究一,探究二,探究三,先定圆心;再定半径;最后画圆。,o,有（）条半径，它们的长度都(）,无数,相等,在同一个圆里,o,( )，有（）条直径，它们的长度都（）,无数,相等,
3、在同一个圆里,判断：（1）在同一个圆内只可以画100条直径。 ( ) （2）所有的圆的直径都相等。 ( )（3）两端都在圆上的线段叫做直径。 ( )（4）等圆的半径都相等。 ( ),小胖他们小队正准备做夺宝游戏呢！,要使这个游戏公平，你能设计出一个好队形吗？,对于这样的队形，你觉得怎么样？,美妙的圆,大自然中的圆,美妙的圆,美妙的圆,建筑设计中的圆,美妙的圆,工艺设计中的圆,美妙的圆,标志设计中的圆,美妙的圆,工业生产中的圆,美妙的圆,科技中的圆,特奥会、奥运会,为什么车轮是圆的？,为什么车轮是圆的?你也许会说，这个问题还不简单，因为圆的轮子能滴溜溜地滚动啊!难道谁见过方的、长的或是三角形的可
4、以滚动的轮子吗?,为什么车轮是圆的？,为什么车轮是圆的?你也许会说，这个问题还不简单，因为圆的轮子能滴溜溜地滚动啊!难道谁见过方的、长的或是三角形的可以滚动的轮子吗?,这话虽然不错，但总不太能说服人，因为这只是凭我们的感觉和经验而说的，并没有从圆的性质来找出根本原因。 圆有什么重要的性质呢? 我们先看看右面画的一个圆。画圆时圆规扎的一点叫圆心。圆上任何一点到圆心的距离都是相等的。这相等的距离，叫做半径。这就是圆的重要性质。 如果把车轮做成圆形，车轴安在圆心上，当车轮在地面滚动的时候，车轴离开地面的距离，总是等于车轮半径。因此，车厢里坐的人，都将平稳地被车子拉着走。假设这车轮子变了形，已经不成圆形了，轮缘上高一块低一块的，也就是说从轮缘到轮子圆心的距离都不相等，那么，这种车子走起来，一定要把你的头颠昏。,为什么车轮是圆的,这节课 你有什么收获 ？,
