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2、,4,=,4,看图填数和符号。,探究一:探究一探究二探究三. 4=4看图填数和,探究二:,探究一,探究二,探究三,3,2,比 多。,读作：3大于2,开口大，朝大数。,一只猴子吃一根香蕉，香蕉够分吗？,探究二:探究一探究二探究三32比 多。 读作：3大于,探究二:,探究一,探究二,探究三,（ ） （ ）, ,3,2,3,2,看图填数和符号。,探究二:探究一探究二探究三（ ）,探究三:,探究一,探究二,探究三,一只猴子吃一个梨，梨够分吗？,3,4,读作：3小于4,尖头小，对小数。,比 少。,探究三:探究一探究二探究三一只猴子吃一个梨，梨够分吗？ 34,探究三:,探究一,探究二,探究三,（ ） （
3、）, ,2,3,2,3,看图填数和符号。,探究三:探究一探究二探究三（ ）,相同数比大小： 中间用（ ）。不同数比大小： 开口大，朝（ ）数， 尖头小，对（ ）数。,探究三:,探究一,探究二,探究三,等号,大,小,相同数比大小：探究三:探究一探究二探究三等号大小,练习,练习一,练习二,练习三,练习练习一练习二练习三,练习一:,练习一,练习二,练习三,看图填数。,（ ） （ ）, ,3,2,2,3,（ ） （ ）, ,5,4,5,4,练习一:练习一练习二练习三看图填数。（ ） （,练习一:,练习一,练习二,练习三,看图填数。,2,4,=,3,1,5,5,4 2 5 5 3 1,练习一:练习一练习二练习三看图填数。24=3,练习二:,练习一,练习二,练习三,看图填数。,5 ( ),4、3、2、1,练习二:练习一练习二练习三看图填数。5 (,练习三:,练习一,练习二,因为54，,练习三,看图回答。,所以不够。,有什么好办法让他们够吃？,练习三:练习一练习二因为54，练习三看图回答。所以不够。有,小结:,小结:,小结:,比较两个数量的大小时，可以用一一对应的方法，可以用“”、“”和“”来表示比较的结果，描述它们的大小。,小结: 比较两个数量的大小时，可以用一一对应的方法，可,作业:,作业:,
