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1、写作 学习仿写,写作 学习仿写,了解仿写的基本方法，学习仿写的技巧。学会在记叙中综合运用描写和抒情的表达方式，用平实的语言叙写真事，抒发真情。借鉴名家佳作的精彩之处，开拓写作视野。,目标导航,了解仿写的基本方法，学习仿写的技巧。目标导航,一、安塞腰鼓中运用排比、反复、比喻等修辞手法描写黄土高原上人们打腰鼓时的场景，形成排山倒海的气势。试选择文中的一个片段，模仿其中的修辞手法，描写一个场景。200字左右。,文题展示,一、安塞腰鼓中运用排比、反复、比喻等修辞手法描写,提示： 1.找出所选片段中使用的修辞手法，分析作者是如何使用这些修辞手法的。 2.想想你要描写一个怎样的场景，如何使用这些修辞手法才
2、能收到最好的效果。,提示：,二、在各类描写中，心理描写是难度较大的一种，因为它的描写对象“无影无踪”。鲁迅写“我”看社戏过程中的心情，莫顿亨特写“我”爬下悬崖时的心态，都德写“我”上课时的心理，方法不一，却都做到了真实可感。选择其中之一加以模仿，写一个心理描写的片段。200字左右。,二、在各类描写中，心理描写是难度较大的一种，因为它的,提示： 1.重读社戏走一步，再走一步最后一课的相关段落，归纳心理描写的方法，如综合运用直接描写与间接描写等，作为自己仿写的指导。 2.选择自己熟悉的写作素材，最好是亲身经历过的心理历程。,提示：,三、在众多表现亲情的散文中，背影秋天的怀念都是非常典范的作品，以平
3、实的语言叙写平凡的事件，传达真挚的情感。模仿这两篇课文的写法，写一篇作文，题目自拟。不少于600字。,三、在众多表现亲情的散文中，背影秋天的怀念都,提示： 1.重读这两篇课文，借鉴其具体写法。如选择某一形象凝聚情思，推动情节，贯串全文；注意表现自己对所写人物态度、情感的变化等。 2.注意观察，调动记忆，选取印象深刻、确有感想的事件，呈现精彩的细节。 3.安排好文章的线索与结构，并注意综合运用多种表达方式，让文章更有表现力。,提示：,思维导图,仿写，顾名思义，就是仿照拟题者所给的语段或范文，“依葫芦画瓢”。发挥想象，根据自己的语法、修辞、逻辑等知识积累进行语言组合，写出符合要求的语段或文章。,思
4、维导图 仿写，顾名思义，就是仿照拟题者所给的语段或范,学习仿写,确定仿写对象,注意由浅入深,以创造为目标,立足模仿，努力创新,学习仿写确定仿写对象注意由浅入深以创造为目标立足模仿，努力创,确定仿写对象,细心揣摩，发现可借鉴之处,哪里打动了你,为什么能引起自己的共鸣,对自己写作有什么启示,反复分析，确定仿写点,语言、构思、选材,依样临摹，学习借鉴,确定仿写对象细心揣摩，发现可借鉴之处哪里打动了你为什么能引起,注意由浅入深,初级阶段,仿句段 各种修辞手法,仿语言 幽默、简洁、庄重,中级阶段,仿选材 典型、新颖,高级阶段,仿构思 悬念、照应、对比、一波三折,仿立意 逆向思维、以小见大、画龙点睛,仿表
5、现手法 托物言志、借景抒情、欲扬先抑,仿行文风格,有自己独特的个性,注意由浅入深初级阶段仿句段 各种修辞手法仿语言 幽默、简洁、,文题一例文：,范文示例,一群朝气蓬勃的少年。 他们的脚下是绿色的操场。他们脸上洋溢着和太阳一样的笑容。 温暖的阳光洒在操场上，也洒进了他们的心里。 他们的神情沉稳而又带着微笑。放置在球场中,文题一例文：范文示例 一群朝气蓬勃的少年。,心的足球，鼓鼓的，好像从来没有动过。 但是： 看！,模仿安塞腰鼓的段落形式，巧妙别致。,心的足球，鼓鼓的，好像从来没有动过。模仿安塞腰鼓的段落,一踢起来就发狠了，忘情了，没命了！十几个目光炯炯的少年，如一头头饿虎、怒熊，对分数的渴望跳出
6、了他们的眼睛。骤雨一样，是急速的运球；旋风一样，是快速的过人；飞燕一样，是轻盈的脚步；火花一样，是激烈的碰撞；流星,将“少年”比作“饿虎”“怒熊”，写出了他们的夺人气势。,一踢起来就发狠了，忘情了，没命了！十几个目光炯炯的少,一样，是优雅的一分；斗牛一样，是震撼的射门。学校操场上，爆出一场多么豪放、多么壮阔、多么火烈的比赛啊足球！,运用排比的修辞手法，气势强烈，写出了足球比赛的激烈。,一样，是优雅的一分；斗牛一样，是震撼的射门。学校操场上，爆,名师总评： 这个片段模仿安塞腰鼓的写法，描写了一场震撼人心的校园足球比赛。作者在片段中运用比喻、排比的修辞手法，把这场比赛激烈、紧张的场景淋漓尽致地表现
7、了出来，生动、精彩。,名师总评：,文题二例文：,算了，豁出去吧，大不了扣掉一个月零用钱，再挨一顿臭骂。我拖着沉重的步子走到了妈妈跟前。妈妈足足看了我半分钟。怎么还不向我“开炮”呢？不会是暴风雨前的平静吧？早知会这么惨，我就少看几部电视剧，少看几本小说，少玩,写出了“我”拿着成绩不好的试卷回家时的紧张心情。,动作描写，写出了“我”害怕的心理。,文题二例文： 算了，豁出去吧，大不了扣掉一个月零用钱，,几次电脑，少总之，做什么都愿意。我静静地等待着妈妈的“判决”，她却出奇地冷静，放下试卷之后，又慢慢地从写字台上取出钢笔，在试卷上工工整整地签了字。接着什么也没说，就做饭去了。一切都那么平静，仿佛什么也
8、没有发生过一般。我想，她是对我心灰意冷了吧？天知,几次电脑，少总之，做什么都愿意。我静静地等待着妈妈的“判,道，我多想妈妈能骂我几句，你可知道，这种沉默比挨骂更难受啊！,写出了“我”的后悔和内心的不安。,道，我多想妈妈能骂我几句，你可知道，这种沉默比挨骂更难受啊！,名师总评： 这是一名学生考试失利回家后的心理描写片段。作者用内心独白的方式将自己那种紧张、害怕、后悔的心理，细致生动地呈现了出来。心理描写具体细腻，形象可感。,名师总评：,冬天的温暖 我有一副套袖，是几年前奶奶为我做的，至今，在寒冬时，我还戴着它。 它的样子很普通：浅蓝色，上面点缀着各色的小碎花，在底部还镶有一圈美丽的蕾丝花边。,对
9、套袖作了简单的描述，突出了“我”对套袖的珍爱。,文题三例文：,冬天的温暖 对套袖作了简单的描述，突出了“我”对套袖,如今，颜色已由浅蓝变成了浅灰，袖口也被磨得有些破损了，但我仍十分珍爱它。每每看到，还能感到温暖，就如冬日里的一缕阳光，让生命在刹那间充满感动。我也一次次想起奶奶给我做套袖的情景。,第2段中“就如冬日里的一缕阳光”点题，引出后文。,如今，颜色已由浅蓝变成了浅灰，袖口也被磨得有些破损了，但我仍,旋风刮起的雪弥漫了整个天际，天变得异常寒冷。奶奶早早就给我买了厚实又漂亮的新羽绒服，但它颜色浅，所以脏得特别快，尤其是袖子，奶奶三天两头就得洗一回。不忍心奶奶如此辛苦，我将新羽绒服束之高阁，还
10、是穿以前那件薄的，于是，寒冷便无孔不入。放学奔回家，我跺着脚冲进了屋子，死死地贴在暖气片上，不肯放手。,旋风刮起的雪弥漫了整个天际，天变得异常寒冷。奶奶早早,奶奶非常心疼，用粗糙的双手使劲攥住我冰凉的小手，目光中满是关切、焦灼。忽然，她紧锁的眉头打开了，兴奋地说：“我给你做副套袖！”我立刻鄙夷地拒绝：“不要不要，太土气。”,交代了奶奶给“我”做套袖的背景和原因，突出了相互体谅的感情。“紧锁的眉头”“兴奋地”“鄙夷”等词语将人物表现得活灵活现。,奶奶非常心疼，用粗糙的双手使劲攥住我冰凉的小手，目光中满是关,晚上，我正与作业拼命，忽然，一阵奇怪的“哒哒”声断断续续地钻入我的耳朵，给疲累的我又增添了
11、几分烦躁。我气恼地冲进奶奶的房间，却被眼前的一幕惊住了：各色针线，各种工具，摊在缝纫机旁，奶奶弓着腰忙碌着，她手里摆弄着一块浅蓝色的布料，那是我最喜欢的颜色。透过厚厚的老花眼镜，她正在细心地测量着尺寸，,晚上，我正与作业拼命，忽然，一阵奇怪的“哒哒”声断断,接着小心翼翼地裁剪。奶奶枯瘦的手紧握着那几乎和她年龄相仿的笨重的剪刀，竭力控制着颤抖的手，碎布头如小蝴蝶飞舞般翩然落下。接着，奶奶吃力地踩动着踏板，她已经七十多岁了，腿脚远不如以前灵活。老旧的缝纫机历经岁月的磨蚀，缺少润滑的齿轮痛苦呻吟着运行。奶奶时不时要停下来活动活动僵硬的手指，揉揉酸涩的眼睛。,接着小心翼翼地裁剪。奶奶枯瘦的手紧握着那几
12、乎和她年龄相仿的笨,奶奶的背像老旧的水车，在吃力的起伏中将全身的力气倾注在踏板上，她顾不上揉揉酸痛的腰，那满头的白发在灯光的照耀下，刺痛了我的眼。缝纫机的响声，直到深夜。那针，一下一下地轧在布上，也一下一下地轧在我心里。,第4、5段详写奶奶做套袖的经过，“弓着腰忙碌着”“枯瘦的手紧握着”等动作描写，表现了年迈的奶奶做套袖的吃力，体现了奶奶对“我”的爱。,奶奶的背像老旧的水车，在吃力的起伏中将全身的力气倾注,第二天，奶奶将套袖戴在了新羽绒服的袖子上。套袖很精美，那花边如同刚刚绽放的蓓蕾。虽然针脚略显凌乱，虽然样式不够新潮，但我觉得那是最美的套袖，因为奶奶用无限的爱，千方百计地满足了一个爱美的小姑
13、娘的心愿。,第二天，奶奶将套袖戴在了新羽绒服的袖子上。套袖很精美,这爱，仿佛是冬日里最灿烂的一缕阳光，温暖了我的心，伴我走过一个又一个寒冬。,第6、7段写“我”戴上套袖，奶奶的爱就像是冬日里的暖阳，让“我”感到温暖。深化了主题，升华了情感。,这爱，仿佛是冬日里最灿烂的一缕阳光，温暖了我的心，伴,名师总评： 奶奶为孙女做了一副小小的套袖，在孙女娓娓的讲述中，不经意间打动了我们的心。这种祖孙间的情感自然地浸透在字里行间，让读者有身临其境之感。,名师总评：,中考真题,（2019广东广州）请以别担心，我可以的为题，写一篇文章。 要求：文体自选(诗歌除外)；600字以上；文中不能出现考生的姓名和所在学校
14、名称。,中考真题 （2019广东广州）请以别担心，我可以的,这个作文题目采用全命题的形式。写好这次作文，要审清题意。首先要紧扣“别担心”。人生之路没有那么多平坦大道。在平凡生活中，有哪些人总是在背后默默地担心着你？他们为什么会担心？担心哪些事情？其次要紧扣“我可以的”。“我可以的”，这其实是一个精神,【真题解说】,这个作文题目采用全命题的形式。写好这次作文，要审清题,成长的结果，是一个人自信的表现。文章应重点写出为什么“可以”，将怎样让担心自己的人放心。 此外，考生要写出深层含义。这个题目本身就是写“我”与他们之间的关系，要通过具体事情来表达自我，要用实际行动告诉,成长的结果，是一个人自信的表现。文章应重点写出为什么“可以”,对方“别担心，我可以的！”从而学会交流和沟通，学会感悟别人的担心，学会知晓别人的担心是出于善意，除了展示自信，更重要的是用感恩的心去对待担心自己的人。,对方“别担心，我可以的！”从而学会交流和沟通，学会感悟别,
