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1、初中语文_昆明的雨教学课件设计,我年轻时爱唱戏，起初唱青衣，后来改老生。大学时学了昆曲。 我觉得宋人字的特点是少拘束，有个性。那天喝了一点酒，字写的飞扬霸悍，亦是快事。 我的画不中不西，不今不古，真正是写意，带有很大的随意性。画中国画还有一种乐趣，是可以在画上题诗。 体力充沛，材料凑手，做几个菜，是很有意思的。 摘录汪曾祺自得其乐,我年轻时爱唱戏，起初唱青衣，后来改老生。大学时学了昆,初中语文_昆明的雨教学课件设计,汪曾祺（1920-1997），江苏高邮人，作家，京派作家的代表人物，其代表作有小说受戒大淖纪事等。他被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”。,汪曾祺
2、（1920-1997），江苏高邮人，作家，京派,读准字音鲜腴 y 青头菌 jn 草茎 jng缅桂花 min 绿釉 yu 花骨朵 g 扳尖 bn,读准字音,昆明的雨 有怎样的特点？,初中语文_昆明的雨教学课件设计,相当长不使人厌烦舒服明亮 丰满 使人动情浓绿,生机 活力 欣喜 赞叹,相当长,雨之外写了什么？,仙人掌,木香花,菌子,杨梅,缅桂花,雨之外写了什么？仙人掌木香花菌子杨梅缅桂花,为什么写这些？,为什么写这些？,山之精神写不出，以彩霞写之； 春之精神写不出，以草树写之。 清刘熙载,山之精神写不出，以彩霞写之；,汪曾祺1939年来到昆明时，当时的中国的大部分地区已经沦入日本铁蹄的蹂躏之下，包
3、括作者的家乡江苏高邮，作者孤身一人、背井离乡，是在战乱中来到南迁昆明的西南联大的。 在西南联大和昆明生活了7年，这在他一生中是一个重要时期。在昆明，他不仅接受了良好的高等教育，结识了许多师长和朋友，开始走上文学创作之路。对于有着强烈家乡情结的作者来说，昆明无异于是他的第二故乡。,汪曾祺1939年来到昆明时，当时的中国的大部分地区,我确实亲眼看见过倒挂着还能开花的仙人掌。,入口便会使你张目结舌：这东西这么好吃？！,卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆唤一声:卖杨梅-，声音娇娇的。,带着雨珠的缅桂花使我的心软软的，不是怀人，不是思乡。,我有一
4、天在积雨少住的早晨和德熙从联大新校舍到莲花池去。,我确实亲眼看见过倒挂着还能开花的仙人掌。 入口,初中语文_昆明的雨教学课件设计,抗日战争期间，为了保护中华民族教育精华免遭毁灭，很多大学纷纷内迁，西南联大，就是当时北京大学、清华大学和南开大学三所大学于云南昆明组建的学校，1946年抗日战争结束后解体。联大校舍简陋，大学生缺衣少穿，食不果腹。,“我刚到昆明的头二年，一九三九、一九四年，三天两头有警报。有时每天都有，甚至一天有两次。昆明那时几乎说不上有空防力量，日本飞机想什么时候来就来。有时竟至在头一天广播：明天将有二十七架飞机来昆明轰炸。日本的空军指挥部还真言而有信，说来准来！一有警报，别无他法，大家就都往郊外跑，叫做“跑警报。” 跑警报,抗日战争期间，为了保护中华民族教育精华免遭毁灭，很多,最可爱还是态度，宠辱不惊！ -沈从文,最可爱还是态度，宠辱不惊！,推荐阅读,人间草木,故乡的食物,推荐阅读人间草木故乡的食物,初中语文_昆明的雨教学课件设计,
