教师语言艺术课件:第二章第二节重音.ppt

上传人:小飞机 文档编号:2026561 上传时间:2023-01-02 格式:PPT 页数:18 大小:487.02KB
返回 下载 相关 举报
教师语言艺术课件:第二章第二节重音.ppt_第1页
第1页 / 共18页
教师语言艺术课件:第二章第二节重音.ppt_第2页
第2页 / 共18页
教师语言艺术课件:第二章第二节重音.ppt_第3页
第3页 / 共18页
教师语言艺术课件:第二章第二节重音.ppt_第4页
第4页 / 共18页
教师语言艺术课件:第二章第二节重音.ppt_第5页
第5页 / 共18页
点击查看更多>>
资源描述

《教师语言艺术课件:第二章第二节重音.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教师语言艺术课件:第二章第二节重音.ppt(18页珍藏版)》请在三一办公上搜索。

1、第二章 语言艺术外部技巧,第二节 重 音,第二章 语言艺术外部技巧 第二节 重 音,一、重音的涵义,重音是指朗读者运用声音形式着力强调或突出的音节(词或词组)。 朗读、说话时把握好重音,可突出重点,把语意、语气表达的准确鲜明。语意的千差万别、不同的感情态度正是通过不同的重音位置体现出来的。,一、重音的涵义 重音是指朗读者运用声音形式着力,例:他明天去北京。(强调“他”,排除别人),他明天去北京。(强调“明天”,而不是其它哪一天),他明天去北京。(强调“去”,而不是不去),他明天去北京。(强调“北京”,而不是其它地方),例: 他明天去北京。(强调“明天”,而不是其它,例: 你可真好看! (重音在

2、“真”上,表示是真好看,不是假的。 这是一般的赞美。) 你可真好看!(重音在“你可”上,“可”字加长。由衷地赞 美,感情色彩变得浓厚。) 你可真好看!(重音在“你可真”上,“真”字加长。变成了 恶意的嘲讽。) 你可真好看!(重音在“你”上,“你”字加长。简直被对方的 美貌震惊了,给人一种目瞪口呆的感觉。),例:,二、重音的类型,(一)语法重音1、短句中的谓语部分例:风停了,雨住了,太阳出来了。,2、定语、状语、补语例:一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴, 凑成了活泼机灵的小燕子。(定语重读) 我们的船渐渐地逼近榕树了。(状语重读) 我一有进步,母亲就显得很高兴。(补语重读

3、),3、指示代词、疑问代词例:这才是革命者伟大的胸怀,灿烂的青春! 有人问我,你怎么啦?,二、重音的类型 (一)语法重音2、定语、状语、补语3、指示代,(二)逻辑重音,1、并列性重音 桂林的山真奇啊,桂林的山真秀啊,桂林的山真险啊。,2、对比性重音 母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思。 -莫怀戚散步,(二)逻辑重音 1、并列性重音 2、对比性重音,3、呼应性重音 我惊奇地想:它们为什么不是在温暖的阳光下冒出来,偏偏在冷风冷雨中拔地而起呢?小小的花儿居然有如此的气魄!我的心头怦然一震,这一震,使我明白了生命的意味是什么,是勇气! 冯骥才花的勇气,4、递进性重音 翠鸟蹬起苇秆,象

4、箭一样飞过去,叼起小鱼,贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃,水波还在荡漾。 菁莽翠鸟,3、呼应性重音 4、递进性重音,5、强调性重音黄继光所在的营已经战斗了四天四夜。 黄继光,6、表示肯定或否定的重音。 那就是白杨树,西北极普通的一种树,然而实在不是平凡的一种树。,5、强调性重音 6、表示肯定或否定的重音。,7、比喻性重音 蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符,谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。 郑振铎燕子,8、拟声性重音 冬天的山村,到了夜里就万籁俱寂,只听得雪花簌簌地不断往下落,树木的枯枝被雪压断了,偶尔咯吱一声响。,7、比喻性重音 8、拟声性重音,(三)

5、感情重音,1)这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!这声音惊天动地,气壮山河! 沈重狼牙山五壮士,2)再见了,亲人!再见了,亲爱的土地! 魏巍再见了,亲人,(三)感情重音 1)这是英雄的中国人民坚强不屈,三、如何确定重音的落点,1. 根据表情达意的需要确定重音的落点 从朗读目的、愿望出发,深入理解、感受作品的基础上,在最能体现作品氛围、文章主旨的地方加以强调、突出。,2、根据词语在句中所处位置的重要程度而定。 比如,数字最能说明问题,主要的数量词往往重读;体现逻辑关系的词或词组确定为重音,可以使语句关系更明确,逻辑关系更紧密。,三、如何确定重音的落点 1. 根据表情达意,训练,确定下列例句的重音,

6、例1:许多人由于文化水平不高,理论修养不够,生活知识不足,很难成为一个合格的朗读者。,例2:有这么一个传说:古时候,天上有十个太阳,晒得地面寸草不生。 后羿射日,训练 确定下列例句的重音,例3:每一个人的人生,都是这诗篇中的一个词、一个句子或者一个标点。你可能没有成为一个美丽的词,一个引人注目的句子,一个惊叹号,但你依然是这生命的立体诗篇中的一个音节、一个停顿、一个必不可少的组成部分。 本杰明站在历史的枝头微笑,例3:每一个人的人生,都是这诗篇中的一个词、,四、重音的表达方式,(一)重读 把重音读得重些、响些,一般用于表达明朗的态度或形象鲜明的事物。,例 1)让暴风雨来得更猛烈些吧! 高尔基海

7、燕,2)因为,生活在祖国的土地上,我的脊梁,便有着可靠的依傍。 陈慧瑛袓国,四、重音的表达方式 (一)重读 例,(二)轻读 减弱重音的音量、音势。这种方式常用来烘托意境,表达深沉凝重,含蓄内向的细腻感情,听起来轻柔深挚、真切感人,给人以回味的余地。,例 1)一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外清幽。 月光曲,2) 用了世界上最轻最轻的声音 轻轻地唤你的名字每夜每夜 纪弦你的名字,(二)轻读 例2) 用了世界上最轻最轻的声音,(三)拖音 把要强调的字音拖长一些。,例: 1)一路上巴尼忍着巨痛,一寸一寸地爬着。 难以想象的决择,2)朋友,别说大话,天不过井口那么

8、大,还用飞那么远吗?,(三)拖音 例:,(四)顿读 在要强调的字词前后作必要的顿歇,这种用时间顿歇来表示重音的方法会使重音的分量加重,给人留下更深的印象。,例: 1)第二天清晨,这个小女孩坐在墙角里,两腮通红,嘴上带着微笑。她死了,在旧年的大年夜冻死了。 安徒生卖火柴的小女孩,2)为人进出的门紧锁着,为狗爬出的洞敞开着。 叶挺囚歌,(四)顿读 例:,五、技巧精练指导,狼和小羊,狼来到小溪边,看见小羊正在那儿喝水。 狼非常想吃小羊,就故意找碴儿,说:“你把我喝的水弄脏了!你安的什么心?” 小羊吃了一惊,温和地说:“我怎么会把您喝的水弄脏呢? 您站在上游,水是从您那流到我这儿来的,不是从我这儿流到您那儿去的。” 狼气冲冲地说:“就算这样吧,你总是个坏家伙!我听说,去年你在背地里说我的坏话!” 可怜的小羊喊道:“啊,亲爱的狼先生,那是不会有的事,去年我还没有生下来哪!” 狼不想再争辨了,龇着牙,逼进小羊,大声嚷道:“你这个小坏蛋!说我坏话的不是你就是你爸爸,反正都是一样。”说着说着就往小羊身上扑去。,五、技巧精练指导 狼和小,

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 生活休闲 > 在线阅读


备案号:宁ICP备20000045号-2

经营许可证:宁B2-20210002

宁公网安备 64010402000987号