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1、吐字归音训练,教师通用口语技能训练,吐字归音训练教师通用口语技能训练,A,B,掌握哪些用气发声技巧,怎样指导小学生学会用嗓,案例导入AB掌握哪些用气发声技巧怎样指导小学生学会用嗓,吐字归音呼吸调整共鸣控制,用气发声技能吐字归音,以情运气以气托声声情并茂,用气发声技能以情运气,吐字归音是我国传统说唱艺术理论中在咬字方法上的术语,出字：声母+韵头立字：韵腹（主要元音）归音：韵尾,一个音节的发音,吐字归音的定义吐字归音是我国传统说唱艺术理论中在咬字方法上的,出字：准确有力-不吃字立字：圆润饱满-不倒字归音：干净利索-不丢音,吐字归音的要求出字：准确有力-不吃字,A,“枣核型”图,吐字归音的要求A“枣
2、核型”图,口部操唇的练习：喷 咧 撇 绕舌的练习：伸 弹 刮 顶 转颊部练习：咬,吐字归音的训练方法口部操,吐字归音的训练方法吐字要做到部位准确,朗读带有双唇音b、p、m的词语，训练双唇喷吐力,吐字训练喷口字练习,吐字归音的训练方法朗读带有双唇音b、p、m的词语，训练双唇喷,朗读带有舌尖中音d、t、n、l 的词语，训练舌尖弹射力,吐字训练弹舌字练习,吐字归音的训练方法朗读带有舌尖中音d、t、n、l 的词语，,朗读带有舌根音g、k、h 的词语，训练喉咙爆发力,观光开课荷花,吐字训练开喉字练习,吐字归音的训练方法朗读带有舌根音g、k、h 的词语，训练喉,朗读带有舌面音j、q、x的词语，训练牙关的咬
3、合力,积极恰巧学习,吐字训练牙音字练习,吐字归音的训练方法朗读带有舌面音j、q、x的词语，训练牙关的,朗读带有舌尖音z、c、s、zh、ch、sh、r 的词语，训练舌尖力量集中的能力,吐字训练齿音字练习,z c s zh ch sh r,吐字归音的训练方法朗读带有舌尖音z、c、s、zh、ch、,吐字归音的训练方法立字要做到圆润饱满,：沙发 喇叭 o：薄膜 婆婆 e:客车 隔阂 er：儿歌 偶尔 I：比拟 习题 u：补助 图书：区域 序曲 n:渊源 圆圈 In:变脸 天边,立字训练,：沙发 喇叭 立字训练吐字归音的训练方法,开口呼：拉萨 特色齐齿呼：礼仪 细腻合口呼：出租 铺路撮口呼：旅居 语句,
4、立字训练,开口呼：拉萨 特色吐字归音的训练方法立字训练,吐字归音的训练方法归音要做到完整自如,归音训练抵腭,朗读带有前鼻韵尾-n的词语，发音过程完成时，舌尖要抵住上齿龈,吐字归音的训练方法归音训练抵腭朗读带有前鼻韵尾-n的词语，,归音训练穿鼻,朗读带有后鼻韵尾-ng的词语，发音到了音尾时，声音穿鼻而出，注意不能穿鼻过早,吐字归音的训练方法归音训练穿鼻朗读带有后鼻韵尾-ng的词语,归音训练展唇,朗读带有i韵尾的词语，注意要展开嘴角，呈微笑状,吐字归音的训练方法归音训练展唇朗读带有i韵尾的词语，注意要,归音训练敛唇,朗读带有u、o作韵尾的词语，注意聚敛双唇,吐字归音的训练方法归音训练敛唇朗读带有u、o作韵尾的词语，,吐字归音的训练方法绕口令训练朗读语段训练,A,B,请运用吐字归音技巧，有感情地朗读小学课文日月潭,思考题AB请运用吐字归音技巧，有感情地朗读小学课文日月潭,谢谢您的观看,THANKS,谢谢您的观看THANKS,
