《教科版(六三制)六年级语文下册《苦练》课件——第二课时.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教科版(六三制)六年级语文下册《苦练》课件——第二课时.ppt（20页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、科教版小学语文六年级下册,第2课,第一单元,苦练,导课,上节课我们学习苦练这篇文章，通过朗读我们了解到了，没有唾手可得的成功，任何成功的背后都需要艰辛的付出。在苦练中我们看到了陈招娣的努力拼搏，刻苦训练，这节课我们将进一步体会她所付出的艰辛。,新授,（一）理解下面词语的意思。1.灯火通明：形容灯火映照的非常明亮。2.疲惫不堪：形容过度疲乏。3.猝不及防：事情突然发生，来不及防备。4.不顾一切：什么都不顾。5.不动声色：内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。6.不紧不慢：形容心情平静，行动从容。7.奋不顾身：奋勇直前，不顾生命。8.铁石心肠：形容心肠硬，不为感情所动。9.秀气：清秀。1
2、0.刁钻：狡猾；奸诈。,新授,11.嘀咕：小声说；私下里说。12.苛刻：（条件、要求等）过高，过于严厉；刻薄。13.径自：表示自己直接行动。14.迟缓：缓慢；不迅速。15.迟疑：拿不定主意；犹豫。,播放学乐师生精彩的导学作业。,新授,（二）读通读顺，品味文本。,1可以把课题“苦练”改为“训练”吗？二者有什么区别？明确：不可以。“苦练”指的是刻苦的训练，比“训练”的程度深。强调了那种顽强拼搏的精神。,新授,2.引导学生理解重点语句，感受陈招娣吃苦耐劳、顽强拼搏的品质。（1）她玩命地向球飞扑过去，滚翻起来，又飞扑过去。渐渐地，她的双腿发沉了，脸色苍白了。但她仍然不顾一切地奔跑着，翻滚着，飞扑着。当
3、她救起第九个球时，倒在地上起不来了。这几句话写了哪些内容？,新授,明确：这几句话描述了陈招娣救球的训练过程。“飞扑过去”“滚翻过来”，形象地再现了训练情景。“玩命”“不顾一切”，表现了陈招娣认真刻苦的拼搏精神。“双腿发沉”“脸色苍白”，表明她已经精疲力竭了。最终陈招娣因体力不支而倒地。这是陈招娣续练后第一次累倒。,新授,（2）招娣趴在地上大口大口喘着气，眼看着球从自己的身边、头上飞了过去。她不是不想去救，实在是太累了，即使站立起来，也追不上那刁钻的来球。其中“不是不想去救”“实在是太累了”表现了什么？明确：“不是不想去救”“实在是太累了”，这表现了陈招娣累得面对飞来的球已心有余而力不足了。,新
4、授,（3）招娣走到红十字箱跟前，撕了几条胶布。不裹，手指尖裂开的口子，实在疼得受不了。如果从她打球算起，她用的胶布拼凑起来，至少可以做一身衣裤了。说明了什么？明确：这几句话先写陈招娣用胶布裹手上的口子，再写她使用胶布之多，极言训练之苦。前文写训练之累，这里写训练之苦，苦和累是中国女排训练的基本特征。,新授,（4）袁伟民一个球接一个球地扔着、砸着。招娣奋不顾身地向飞来的球飞扑着，滚翻着。好不容易把刚才的负球给补上，她还是只救起了九个球！离十五个还有六个呢！很明显，招娣的动作迟缓了。终于，她又倒下起不来了。能看出袁伟民是怎样的一个教练？陈招娣又有怎样的表现呢？明确：这是陈招娣续练后第二次累倒。第一
5、句写袁伟民对陈招娣的训练,他没有因为陈招娣已经很累而手软,仍凶狠地“扔着、砸着”，足见他是个以“狠”著称的教练。后几句写了陈招娣训练时的表现，她没有因为前次累倒心里不满而影响练习，还是那么顽强，再一次表现了她吃苦耐劳、顽强拼搏的精神。,新授,3.在苦练的过程中陈招娣有怎样的心理变化？看出她怎样的性格？找到相关的语句。（1）招娣火了，心里说：“扔吧！扔吧！”她霍地从地上站起身，气冲冲地嚷道：“我不练了！”便走到场外拿起衣裤，径自朝门口走去。（第一次因为教练太苛刻，不顾自己累倒而发火，气冲冲地罢练要走。）,新授,（2）她感到满肚子委屈，站起来，看也不看教练，拿起衣裤又径直向门口走去。她实在忍受不了
6、了，世界上哪有这么狠心的教练呀！（第二次忍受不了教练对自己累倒后的铁石心肠而感到委屈，赌气再次罢练要走。）（3）她那被极度疲惫和委屈情绪弄昏了的头脑，开始冷静下来，理智回到了她的心中。（最终冷静下来，理智回到心中，要完成训练。）,新授,（4）招娣迈动脚步了。不过，她不是往前走，而是来了个向后转，步子那么猛，动作那么冲。（这表现了陈招娣的个性特征，以及她知错就改、永不服输、顽强拼搏的品质。同时，两次罢练也表明了训练之苦，照应了课题“苦练”。）,新授,4.是一种什么力量支撑陈招娣完成了训练任务？作为一名中国女排的队员，为国争光，振兴我国排球事业的责任感、使命感，使陈招娣坚持完成了训练任务。,练习,
7、按原文填空：一个，两个，她又负了好几个球。她感到满肚子（），站起来，看也不看教练，拿起衣服又（）向门口走去。她实在忍受不了了，世界上哪有这么狠心的教练呀！如果说，真有（）的话，那他的心比铁石还硬。想着想着，眼泪（）了眼眶，洒落在光洁的酱黄色的硬木地板上。,总结,陈招娣在训练的过程中几次想要罢练，但是最终她还是没有，毅然决然的坚持了下来，训练过程中所承受的痛苦我们也感受到了，但是就是因为这样，中国女排才会取得优异的成绩。学习了课文，我们心中也会有很深的触动，在以后的学习过程中面临困难艰辛时，我们应该怎样做呢，课下同学们仔细体会。,作业,说说下列每组词语的用法有什么不同。径自 滚翻 委屈 径直 翻滚 委曲,板书设计,苦练 人物事件过程 陈招娣一次加练主动请求加练 首次累倒罢练 再次累到罢练 理智回归 完成训练,
