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1、换底公式PPT教学课件,换底公式PPT教学课件,三、课时安排本课题安排1课时四、教学设计(一)复习引入新课提问：比较下列两组值的大小：生：第1题是“底”同“真”不同的两个对数值，可利用对数函数师：很好，第2题是“真”同“底”不同的两个对数值，无法直接利用对数函数单调性比较其大小，怎么办呢？生：利用数形结合法，在同一坐标中作函数y=log3x与y=log2x的图象(如图1-54)观察图象当x=5时，易得：log35log25,三、课时安排,师：很好，还有其它解法吗？从底数考虑能否将“不同底”转化为“同底”进而利用对数函数单调性，比较其大小呢？令log35=b1，log25=b2(只需比较b1、b
2、2大小)两边同取常用对数得：b1log3=lg5，b2lg2=lg5,师：很好，还有其它解法吗？从底数考虑能否将“不同底”转化为“,在等式(*)中，从左到右，对数的底数变了，原对数等于原真数的以10为底的对数除以原底数以10为底数的对数所得的商，能否将logbN换成以其他正数a(a1)为底的对数呢？请你猜想结论，并加以证明(二)对数换底公式1对数换底公式,在等式(*)中，从左到右，对数的底数变了，原对数等于原真数的,(由脱对数取对数引导学生证明)证明：设logbN=x，则bx=N两边取a(a0，且a1)为底的对数，得：xlogab=logaN注：公式成立的条件：a0 a1，b0，b1，N02公
3、式的运用利用换底公式统一对数底数即“化异为同”是解决有关对数问题的基本思想方法例1 求log89log2732的值分析：利用换底公式统一底数,(由脱对数取对数引导学生证明),注：一般情况下，可换成常用对数，也可根据真、底数的特征，换成其它合适的底数 分析：先利用对数运算法则和换底公式进行化简，然后再求值,注：一般情况下，可换成常用对数，也可根据真、底数的特征，换成,并应注意其在求值或化简中的应用例3 求证：logxylogyz=logxz分析(1)：注意到等式右边是以x为底数的对数，故将logyz化成以x为底的对数分析(2)：换成常用对数注：在具体解题过程中，不仅能正用换底公式，还要能逆用换底
4、公例4 己知log189=a，10b=5，求log3645的值，(用a、b表示)分析：因为己知对数与幂的底数都是18，所以，先将需求值的对数化为与己知对数同底后再求解,并应注意其在求值或化简中的应用,log182=1-a18b=5，log185=b(三)学生练习1不查表求值：(lg5)2+lg2lg50；(log2125+log425+log85)(log52+log254+log1258)2已知log1227=a，试用a表示log616(四)小结利用换底公式“化异为同”是解决有关对数问题的基本思想方法，它在求值或恒等变形中作了重要作用，在解题过程中应注意：,log182=1-a,1针对具体问
5、题，选择好底数2注意换底公式与对数运算法则结合使用3换底公式的正用与反用五、作业1P65中72不查表求值：3已知log147=a，14b=5，用a、b表示log3528六、板书设计,1针对具体问题，选择好底数,探究苯酚的性质,探究苯酚的性质,我们走进医院的病房，也往往会闻到这么一股特殊气味，你知道这是什么物质的气味吗？,我们走进医院的病房，也往往会闻到这么一股特殊气味，你知道这是,探究苯酚的性质,连州中学化学组 陈卫强,探究苯酚的性质 连州中学化学组 陈卫强,1分子式：2结构式：3.结构简式：,一、认识苯酚的分子结构,C6H6O,1分子式：一、认识苯酚的分子结构C6H6O,感知苯酚的物理性质,
6、3.熔点较低，为43,1.纯净的苯酚是无色晶体，具有特殊的气味,2.露置在空气中因发生氧化而显粉红色。,感知苯酚的物理性质3.熔点较低，为431.纯净的苯酚是无色,问题探讨：前面已经学过苯不溶于水，乙醇极易溶于水，那么同时具有苯环和羟基的苯酚的溶解性又如何呢？,问题探讨：,实验探究一:苯酚的溶解性,苯酚部分溶于水，溶液浑浊,常温下苯酚溶解度比较小,苯酚全部溶解，溶液变澄清,苯酚溶解度受温度影响较大,取少量苯酚置于小烧杯中往其中加蒸馏水,用试管取约2ml上述苯酚溶液进行加热,注意：应配置约15-20ml苯酚溶液以供后面的实验使用。实验,1.纯净的苯酚是无色晶体，具有特殊的气味2.露置在空气中因发
7、生氧化而显粉红色。3.熔点较低，为43,二、苯酚的物理性质,4.常温时，苯酚在水中溶解度不大，但当温度高于65时，能跟水互溶；苯酚易溶于乙醇等有机溶剂。,5.苯酚有毒，可用于医院消毒，其浓溶液对皮肤有强烈的腐蚀作用，使用时要小心!如果不慎沾到皮肤上，应立即用酒精洗涤。实验后剩余的苯酚溶液不能随意倒掉，应专门回收处理。,1.纯净的苯酚是无色晶体，具有特殊的气味二、苯酚的物理性质4,实验探究二：苯酚酸碱性的探究,三、探究苯酚的化学性质,溶液pH值为5-6之间,苯酚具有酸性,溶液变澄清,苯酚具有酸性,溶液变浑浊,苯酚具有弱酸性,用pH试纸测苯酚溶液的pH值,在浑浊的苯酚溶液滴加适量NaOH溶液,在澄
8、清苯酚钠溶液滴加适量醋酸溶液,实验探究二：苯酚酸碱性的探究实验方案实验现象结论(或原因）原,反应原理：,酸性本质,原因：苯酚中的羟基受苯环的影响，而 导致羟基上的氢氧键容易断裂，从而电离出H+。,反应原理：酸性本质原因：苯酚中的羟基受苯环的影响，而,反应原理：,反应原理：,反应原理,反应原理CH3COOH+CH3COONa,酸性：H2CO3 HCO3,问题探究：,如果在澄清的苯酚钠溶液中通入CO2会有什么现象呢？,现象：变浑浊,比较这三者的酸性强弱K=1.2810-10K2=5.61,苯酚有酸性，但酸性比醋酸、碳酸都弱,因此苯酚又叫石碳酸。,结 论,苯酚有酸性，但酸性比醋酸、碳酸都弱,因此苯酚
9、又叫石碳酸。结,那么苯环会不会受羟基的影响呢？在前面我们已经学过苯不与溴水反应，那么苯酚是不是也不会和溴水反应呢？,羟基受苯环的影响，使羟基活化，所以苯酚显酸性。,过渡,那么苯环会不会受羟基的影响呢？在前面我们已经学过苯不与溴水反,【实验探究三】用试管取少量苯酚稀溶 液，滴加浓溴水，观察现象,【实验探究三】用试管取少量苯酚稀溶苯酚能与溴水发生取代反应,苯酚分子里的苯环受羟基的影响容易发生取代反应（羟基的邻位和对位）,苯酚和溴水易发生取代反应说明什么？,思考与交流,苯酚分子里的苯环受羟基的影响容易发生取代反应（羟基的邻,结论：遇FeCl3溶液显紫色,利用这一反 应可用于检验苯酚或Fe3+的存在。
10、,用试管取少量苯酚稀溶液，滴加1-2滴FeCl3溶液，观察现象。,【实验探究四】,苯酚的显色反应,结论：用试管取少量苯酚稀溶液，滴加1-2滴FeCl3溶液，,四、苯酚的用途,1.制酚醛树脂、合成纤维、医药、染料、农药2.可用于环境消毒3.可制成洗剂和软膏,有杀菌、止痛作用4.是合成阿司匹灵的原料注:Aspirin成分为乙酰水杨酸,因此,苯酚是一种重要的化工原料。,四、苯酚的用途1.制酚醛树脂、合成纤维、医药、染料、农药因此,一、苯酚的分子结构二、苯酚的物理性质三、苯酚的主要化学特性：1、酚羟基的弱酸性 2、苯环上的取代(邻、对位)3、显色反应 四、苯酚的用途,小 结,酚类与苯酚的性质相似,一、
11、苯酚的分子结构小 结酚类与苯酚的性质相似,1、下列物质属于醇的有()属于酚的有(),A B,CD,学以致用,1、下列物质属于醇的有(),2、预测邻甲苯酚 与浓 溴水反应的主要产物是（）,学以致用,D,2、预测邻甲苯酚 与浓OHCH3,3.用哪一种试剂，可以把苯酚、乙醇、NaOH、KSCN四种无色溶液鉴别开来？各有何现象？,FeCl3溶液,紫色溶液,无明显现象,红褐色沉淀,血红色 溶液,学以致用,3.用哪一种试剂，可以把苯酚、乙醇、FeCl3溶液物质苯酚乙,【实践活动】含苯酚的工业废水处理的参考方案如下：,回答下列问题：（1）设备进行的是操作_(填写操作名称)，实验室这一步操作所用的仪器是：_；（2）由设备进入设备的物质A是_，由设 备进入设备的物质B是_；（3）上图中，能循环使用的物质是C6H6、CaO、_、_。,【实践活动】含苯酚的工业废水处理的参考方案如下：回答下,参考答案：(1)萃取；分液漏斗(2)C6H5ONa；NaHCO3(3)NaOH水溶液、CO2,参考答案：,作业,课本P55 1、2、3、4,作业课本P55 1、2、3、4,谢谢指导！,谢谢指导！,感谢聆听,感谢聆听,
