《《宝玉挨打》优秀ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《宝玉挨打》优秀ppt课件.ppt（41页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、中国古典四大名著,红楼梦三国演义水浒传西游记,曹雪芹,罗贯中,施耐庵,吴承恩,红楼梦，又名石头记，是一部具有高度思想性和艺术性的伟大作品，把中国古典小说创作推向最高峰，在我国文学史和世界文学史上都占有重要的地位。全书以林黛玉和贾宝玉的爱情故事为中心，揭露了封建统治阶级的种种黑暗和罪恶，揭示了封建社会必然崩溃的历史发展趋势。,宝玉挨打,一、曹雪芹简介：,曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹、芹圃、芹溪。曹家世袭“江宁织造”达六十七年之久。雍正初年被抄家。,曹雪芹的一生经历了曹家由兴盛到衰败的过程，早年过着豪华的公子生活，晚年却穷愁潦倒，卖画度日，举家食粥，加之子因贫病无医而夭。这种天壤之别的生活变化，促
2、使曹雪芹深刻地思考自己的经历。对社会上种种黑暗产生了不满，这就为创作红楼梦打下了良好的基础。,红楼梦是曹雪芹贫居北京西郊时写的,“披阅十载，增删五次”。全书120回，后40回为高鹗所续。该书影响巨大，学术界产生了以该书为研究对象的专门学问“红学”。,二、红楼梦简介：,第33回、34回:手足眈眈小动唇舌不肖种种大承笞挞,=宝玉挨打以中心事件为题。,三、解 题,四、本文背景简介28回：宝玉与琪官蒋玉菡在酒席上一见如故并互赠了汗巾，而且两人过从甚密。30回：宝玉与金钏儿调笑被王夫人发觉，王夫人大怒，不顾金钏儿哭求立刻把她撵了出去，金钏儿含羞忍辱投井自尽。,五、剧情介绍,第一部分（1 4）：宝玉挨打的
3、原因第二部分（5 8）：宝玉挨打第三部分（9 11）：写众人对宝玉挨打所持的态度。,思考：,引发宝玉挨打的缘由有哪些？,缘由,雨村来访、待客不周,流荡优伶、琪官逃走,金钏跳井、贾环诬告,质疑：,宝玉挨打的根本 原因是什么？,西江月 其一 无故寻仇觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤！其二 富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶光，于国于家无望。天下无能第一，古 今不肖无双。寄言纨绔与膏粱：莫效此儿形状！,不苟且不随俗独立不拘,不能理朝政，不能撑起家业门面（阶级叛逆）,结交仕人、应酬官府、遵守礼教等方面一概不通,对封建统治阶
4、级奉为经典的儒家著作对猎取功名利禄的敲门砖八股文无兴趣,丛生杂草喻不学无术,不端正走斜道,不听话执拗不训,这是对贾宝玉思想性格及一生命运作的评价；诗以封建卫道士的目光和口吻观察评论贾宝玉。（明贬暗褒）,（追求自由）,（光宗耀祖）,思想对立,“宝玉的思想里充满着颓废，而维护正统者是容不得颓废的。颓废永远不是主流，不是正统。这两种观念的冲突，最后演变为暴力是必然的，因为两者不可调和。”（王蒙）,宝玉挨打的根本原因：贾宝玉是一个鄙弃仕途经济、背离封建礼教的贵族叛逆者，他与封建卫道士有着不可调和的矛盾。,贾政与宝玉的父子矛盾贾政兢兢于仕途经济，作为封建制度和封建礼教的忠实卫道者，贾府统治者的代表，他要
5、求宝玉“留意于孔孟之间，委身于经济之道”，成为封建统治阶层的忠臣孝子和封建贵族家庭的可靠继承人。而宝玉偏偏是一个鄙视功名、背离封建礼教的叛逆者。宝玉对父亲只是惧畏，并非敬服，内心里十分憎恶父亲的那套虚伪腐朽的封建说教。父子间的矛盾，实质是新旧两种思想、两种人生道路的冲突和斗争。,红楼梦刻画人物的特点：,“经济”：经常借一个事件，把很多人卷进来，再“逼迫”每个人出来一一表态，通过不同人物的行为言语及人物间的相互烘托与对比，使得每个人物都显得立体而丰满。,原本无气（初见）,（一）贾政1、打宝玉前的神色变化：,倒生了三分气（见宝玉无精彩，先前又待客不周）,又惊又气 目瞪口歪（忠顺府来人与戏子交往）,
6、面如金纸、眼都红紫了（贾环告状）,未起波纹,微波渐起,波浪涌动,巨浪滔天,2、打宝玉四哭：（1）气喘吁吁直挺挺坐在椅子上，满面泪痕，一叠声“拿宝玉！拿大棍！”（第四自然段）一哭气愤！思想迂腐偏狭，恪守道统他是传统礼法社会的忠臣肖子，是封建社会秩序和道德的化身。责打宝玉，目的是防范“明日酿到他弑君杀父”。,（2）听了此话，不觉长叹一声，向椅上坐了，泪如雨下（第七自然段）。二哭动情。但贾政毕竟是宝玉的父亲，有道是“虎毒不食子”，父子之间的血脉关系是永远也无法割断的，所以贾政在打宝玉之前“满面泪痕”，想是痛心疾首到了极点。（3）贾政听了，那泪珠更似滚瓜一般滚了下来（第七自然段）。三哭痛惜！贾政对宝玉
7、这个不肖子不仅感到愤怒，而且感到后继无人、家道衰败的悲伤绝望,贾政和宝玉的冲突暗示着贾府这个封建贵族大家庭的行将败落。宝玉挨打只是悲剧的序幕，挽歌的序曲。（4）贾政听这话不像，忙跪下含泪说到（第八自然段）四哭表明孝道。,贾政,封建制度和礼教的忠实卫道者。有爱子之情也有痛悔之意。是严父也是孝子，忠实地遵循封建礼教，爱得无理，这次教子事件以贾政的失败而告终。,（二）王夫人,王夫人一个典型的封建贵族家庭的贵妇人：（1）地位尊贵，在王熙凤之上，经常居高临下地指点贾府特别是大观园的管理。（2）对贾母和自己的丈夫贾政恭顺温柔，所以丈夫打儿子，她不敢明劝，只能搬出贾母“宝玉虽然该打，老爷也要自重况且炎天暑日
8、的，老太太身上也不大好，打死宝玉事小，倘或老太太一时不自在了，岂不事大!”。,（3）对于宝玉，虽然也和丈夫一样恨铁不成钢，在她看来宝玉是个不肖的“孽障”但儿子对她而言有着除了亲骨肉这层关系外，还有保住地位的意义，王夫人年纪已大，不能在生育，所以宝玉就是她的命根，她要拼死保护宝玉。“我如今已将五十岁的人，只有这个孽障，必定苦苦的以他为法，我也不敢深劝。今日越发要他死，岂不是有意绝我。既要勒死他，快拿绳子来先勒死我，再勒死他。我们娘儿们不敢含怨，到底在阴司里得个依靠。”宝玉实际上也是保证王夫人在嫡庶之争上取得胜利的关键，所以，当她搂着宝玉哭泣时，她叫着贾珠哭道：“若有你活着，便死一百个我也不管了。
9、”。她救助宝玉时，对贾政就是合乎情理的一个“求”字，用夫妻之情，父子之亲打动他，终于使贾政冷静下来，“长叹一声，向椅子上坐了，泪如雨下”。,王夫人,性格看似平和，实则极有心机和威势。她虽不满宝玉的行为，但为了自身的利益又不得不保护这唯一的儿子。,（三）贾母,采用的劝阻策略：“逼”。1、先嚷着让贾政“先打死我，再打死我”贬自己救宝玉2、再借责怪自己“可怜我一生没养个好儿子，却教我和谁说去！”明贬自己，实贬贾政3、顺势责备贾政：“我说一句话，你就禁不起，你那样下死手的板子，宝玉就禁得起了？”类比斥贾政4、抬出贾政的父亲当年教训贾政的做法，训斥贾政的教导无方，使贾政表态：“从此以后再不打他了”直接训
10、斥贾政。,5、直说“我猜着你也厌烦我们娘儿们”，“我和你太太宝玉立刻回南京去！”以退为攻，步步紧逼，直至贾政行动上“苦苦叩求认罪”，内心里也“自悔不该下毒手打到如此地步”，才命其退下。这一“逼”，集中体现了老太太对孙儿发自内心的疼爱，使宝玉摆脱了父亲的毒打，甚至取得了这次冲突的最终胜利体现了她作为“老祖宗”这一家庭最高地位的贵族老太太的气度、态势和影响。正因为这种溺爱使得宝玉能够自在生活。宝玉得叛逆行为在贾母的庇护下，得到了不小的伸展。她所使用的武器就是“孝道”。儒家讲究“百善孝为先”，贾政虽是一家之长，但对于自己的母亲，也不得不“躬身陪笑”“叩头谢罪”。但从教育思想上来说，她与贾政没有根本的
11、冲突，也就是说她也是站在封建礼法这一边的。,贾母：,封建家族的最高统治者。,黛玉,动作：,无声之泣，气噎喉堵,语言：,“你从此可都改了吧！”,神态：,两个眼睛肿的桃一般,手里托着一丸药,“早听人一句话，也不至今日。”,娇羞怯怯,宝钗,（显眼炫耀）,（默不作声）,（规劝埋怨）,（无奈伤感）,（含蓄蕴藉）,（直白表露）,宝钗送药：先是“宝钗手里托着一丸药走出进来”。进来就仔细关照伤药的用法，显出沉稳大方的风度。不仅行为得体，言语也直分疼人：“早听人一句话，”将对宝玉的痛惜之情表现得情深意长，却含而不露。但尽管含情脉脉，宝钗也没有忘记“仕途经济”，数落宝玉“到底宝兄弟素日不正，肯和那些人来往，老爷才
12、生气。”临走又提醒“好生静养，别胡思乱想的就好了”。前后不同性质的语言都以温厚道出，半规劝半用情，体现了宝钗工于心计、欲露又掩的个性特征。,薛宝钗,八面玲珑，深受封建礼教熏陶的贵族少女,林黛玉,是在母亲去世后投奔外婆家的，虽然贾母十分疼爱，她却总有寄人篱下之感，所以，进贾府后始终是“步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，唯恐被人耻笑了去”，细心、多虑、自尊是她的性格特点。,黛玉探伤：她是在宝玉“半梦半醒”悄悄进来的。没有侃侃而谈，只是“无声之泣，气噎喉堵。”面对伤势沉重的宝玉，她“心中虽有万句言词，只是不能说得。”抽噎半天，才说出一句“你从此都改了罢”！这发自内心的一句话，表现了
13、黛玉内心极其复杂的情感，饱含了黛玉对知音的痛惜和关爱，这句话是黛玉看到宝玉被打得如此惨重，她内心极度痛苦说出的，并非真的要宝玉改悔。“心有灵犀一点通”，宝玉深解其意，遂“长叹一声，道：你放心，别说这样话。就便为这些人死了，也是情愿的。”宝黛的心心相印，由此一瞬而得到了深微的表现。果然，紧随其后的宝玉“赠帕定情”之举把宝黛的爱情推向了新的高潮。,林黛玉,孤高自许，多愁善感，感情纯真，与宝玉有着相同的叛逆心理的贵族少女。,为什么宝钗、黛玉反应会有差别？,恩格斯曾说：“我觉得人物的性格不仅表现在他做的是什么，而且表现在他怎么去做”理解人物，体味人物的真性情，就不妨从“怎么做”入手。宝钗、黛玉皆聪颖貌
14、美，堪称双峰对峙，她们对宝玉又都有爱的真情，但她们的思想性格截然不同，因而在待人接物或表现感情时也有所不同宝钗“圆”，理智多于情感；黛玉“直”，情感胜于其他。,宝钗见宝玉，送的是药，情急之下，说出了“心疼”之语，令宝玉感动，但此时她仍不忘劝宝玉走仕途经济之路，毕竟她是深受封建思想影响的，有才德、明事理的大家闺秀，任何出格之事她都很警醒；黛玉则不然，她在追求情感的人生观上与宝玉相同，因而她能抛弃世俗的功利，她看宝玉，送去的是一颗真心，她从不说“那些混账话”，也不劝宝玉走仕途之路，她劝宝玉“你从此可都改了罢”，是为宝玉的安危着想.,贾宝玉,鄙弃封建礼教，厌恶仕途之路，虽遭毒打而仍不”悔改”的封建家
15、庭的叛逆者。,贾宝玉,在黛玉眼中，他是一个眉清目秀、英俊多情的年轻公子。他具有反对封建束缚，要求自由平等的思想。他蔑视世俗，卓然独立的种种表现，正反映了他对封建礼教和封建道德的反抗。,六、主题思想：,全文围绕宝玉挨打这一事件展开父子冲突，揭示出封建大家庭内部的叛逆者与封建卫道士之间不可调和的矛盾，表现了封建大家庭行将灭亡的历史趋势。,探究延伸:通过宝玉挨打,体会贾政王夫人贾母在对待宝玉教育态度上有何异同,并结合自己谈谈现在的生活讨论一下父母在教育中应采取何种方式。,一致,让宝玉成为封建家族的合理继承人,不同,严打,溺爱,宠爱,一样,无效,教育方法孰是孰非？,相同点：目的一致，结果一样。由于三人皆属贵族社会的上层人物，他们都严格遵从封建的礼制，同时用这种“传统”观念行之于人，因而教育目标是一致的，都希望宝玉能成为家族合格的继承人但结果均以失败而告终，究其原因，是他们离宝玉的内心生活太远了。不同：三人的教育方法不同：贾政爱得无情，王夫人爱得无理，贾母爱得发昏。,
