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1、利息与利率问题,青岛版（2014秋）数学六年级下,学习目标：,1.了解储蓄的意义，理解本金，利率，利息的含义。2.掌握利息的计算方法，会正确计算存款利息。3.注重学生观察、对比、总结能力的培养，并让学生感受数学在生活中的作用。,苹果小博士,一、情境导入,学习指导一：小组自学课本14页相关链接1.什么叫做本金？2.什么叫做利息？3.什么叫做利率？,1.什么叫做本金？,存入银行的钱叫作,本金,2.什么叫做利息？,取款时银行除还给本金外，另外付给的钱叫作,利息,3.什么叫做利率？,单位时间内，利息与本金的比值叫作,利率,单位时间内，利息与本金的比值叫作利率。,利息,本金,=利率（单位时间内）,4.在
2、课本的自学中，你还发现了什么内容？,利息的计算公式：,利息=本金利率时间,自学指导二：（借助课本14页的存单）1.请在课本存单中找出本金，利息，利率，并用彩笔标出来。2.请在存单中找出存入日，到期日，并用彩笔圈出来。,=,利率,利息,本金,存入银行的钱叫本金。,取款时银行除还给本金外，另外付给的钱叫利息。,单位时间内，利息与本金的比值叫利率。,任纯朴将8000元钱存入银行，年利率是4.25，存期3年，到期时可以获得多少利息？到期时可以取回多少元?,80004.2531020（元）,答：到期后可以取回9020元。,本金,利率,时间,利息,利息：,到期后可以取回的钱数：,8000+1020=902
3、0（元）,本金,利息,挑战一：,=本息,+,答：到期时可以获得1020元利息,二、合作探索,一.对个人来说，可以保证财产安全!二.也可以得到利息!三.可以为银行做贡献,促进中国银行业发展!四.间接投入国家建设，为国家建设投入自己的力量!,知识拓展 人民币存入银行的益处？,二、合作探索,利率是银行规定的，按年计算的叫年利率，按月计算的叫月利率。,利率可以根据存款时间的长短和方式的不同而不同。,结论：利息与本金有关。,当时间、利率相同时，本金越多，利息就越多。,利息的多少可能与什么有关?,二、合作探索,第二组,当本金相同时，存的时间越长，利率越高，利息就越多。,结论：利息与时间、利率有关。,利息的
4、多少可能与什么有关?,二、合作探索,仔细观察下列表格，利息的多少可能与什么有关?,结论：利息与本金、时间和利率有关。,利息=本金利率时间,三、巩固练习,把钱存入银行，只对国家有好处（）,利息=本金利率时间（）,.判断：,2.,2012年国债利率表,如果小王家在2012年买三年期的国债10000元，到期后可以得到多少利息？,100005.43%3,543 3,1629（元）,答：到期后可以得到1629元的利息。,四、当堂检测,四、当堂检测,3.2012年11月于老师把20000元存入银行，存期1年，年利率是3.25%，到期后于老师一共能取回多少元？,200003.25%1,=6501,=650（元）,答：到期后于老师一共能取回20650元。,20000+650=20650（元）,五、课堂小结：,通过这节课的学习？你学到了什么？,1.什么叫做本金？,2.什么叫做利息？,3.什么叫做利率？,4.利息的计算公式：,利息=本金利率时间,谢谢,
