护理学基础课件第12章.ppt

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1、第1章 绪 论,第1章 绪 论,第1节 护理学的发展史,护理学的形成与发展,1,中国护理学发展历程,2,第1节 护理学的发展史护理学的形成与发展1中国,一、护理学的形成与发展,（一）古代护理的孕育,（二）近代护理学的诞生,（三）现代护理学的发展,护理学的形成和发展与人类社会的发展、人类文明的进步密切相关,（一）古代护理的孕育,（一）古代护理的孕育,（一）古代护理的孕育,一、护理学的形成与发展（一）古代护理的孕育（二）近代护理学的,（一）古代护理的孕育,（一）古代护理的孕育1人类早期3文艺复兴2 中世纪的“自我,（二）近代护理学的诞生,19世纪期间，随着科学的发展，医学的进步，社会对护士的需求增

2、加，护士职责被社会认可。在此背景下，欧洲相继开设了一些护士训练班。l836年德国牧师西奥多弗里德尔在德国凯塞威尔斯城建立了医院和护士训练所，招收年满18岁，身体健康、品德优良的妇女，给予专门的护理训练。南丁格尔曾在此接受短期的护士训练。19世纪中叶，南丁格尔首创了科学的护理专业，使护理学逐步迈上了科学的发展轨道，这是护理学发展的一个重要转折点，也是现代护理学的开始。,（二）近代护理学的诞生,（二）近代护理学的诞生,1.南丁格尔生平,1820年5月12日出生于意大利的佛罗伦萨，接受高等教育，精通多国语言。1850年前往德国参加护士训练班。1854年南丁格尔率领38名护士到克里米亚战场救护伤员。被

3、誉为“提灯女神”、“克里米亚天使”，伤员的死伤率从42%降为2.2%。1860年在英国的圣托马斯医院创办世界上第一所护士学校。1907年获得英国国民最高荣誉勋章。1910年8月13日逝世，享年90岁。,（二）近代护理学的诞生1.南丁格尔生平1820年5月12日,1912年，国际护士会为了纪念南丁格尔将“”定为国际护士节。,1912年，国际护士会为了纪念南丁格尔将“”定为国,（二）近代护理学的诞生,南丁格尔奖章是国际护理学界的最高荣誉奖。1912年，在华盛顿举行的第九届红十字国际大会上，正式确定颁发南丁格尔奖章，表彰由各国推荐的忠诚于护理事业并为之做出贡献的优秀护士。南丁格尔奖章正面有弗罗伦斯南

4、丁格尔肖像及“纪念弗罗伦斯南丁格尔，1820至1910年”的字样。背面周圈刻有“永志人道慈悲之真谛”中间刻有奖章持有者的姓名和颁奖日期，由红白相间的绶带将奖章与中央饰有红十字的荣誉牌连接在一起。同奖章一道颁发的还有一张羊皮纸印制的证书。我国从1983年开始参加第29届南丁格尔奖至2013年已经有68名优秀护理工作者获此殊荣。,知识拓展,（二）近代护理学的诞生知识拓展,（二）近代护理学的诞生,2.南丁格尔对护理学的贡献,（二）近代护理学的诞生（1）创建世界上第一所护士学校。186,（三）现代护理学的发展,（三）现代护理学的发展One 以Tow 以Three,二、中国护理学的发展历程,（一）古代护

5、理,二、中国护理学的发展历程（一）古代护理,二、中国护理学的发展历程,1835年，美国传教士在广州开设了中国第一所西医医院。1884年美国妇女联合会派到中国的第一位护士麦克尼奇在上海推行“南丁格尔”护理制度。1888年美国人约翰逊在福州成立了我国第一所护士学校。1909年中华护士会在江西牯岭正式成立（1964年，更名为中华护理学会）。1921年，北京协和医院开办高等护理教育。,（二）近代护理,二、中国护理学的发展历程1835年，美国传教士在广州开设了中,二、中国护理学的发展历程,1922年，中华护士会加入国际护士协会。1931年，开办中央红色护士学校。1941年在延安成立了“中华护士学会延安分

6、会”。1941年和1942年的护士节，毛泽东同志先后题词“护士工作有很大的政治重要性”、“尊重护士，爱护护士”。,（二）近代护理,二、中国护理学的发展历程1922年，中华护士会加入国际护士协,二、中国护理学的发展历程,（三）现代护理,1、护理 教育,3、护理 管理,4、护理 科研,5、学术 交流,二、中国护理学的发展历程 2、现代护理（三）现代护理,三、中国护理学的发展趋势,护理实践护理教育护理工作护理工作三、中国护理学的发展趋势,第2节 护理学的性质、任务、范畴及工作方式,护理学的性质,1,护理学的范畴,2,第2节 护理学的性质、任务、范畴及工作方式护理学的性质1护,一、护理学的性质,护理学

7、性质,（一）综合性,（二）应用性,一、护理学的性质护理学性质（一）综合性（二）应用性,二、护理学的范畴,（一）理论范畴,护理学研究的对象、任务、目标,二、护理学的范畴1 建立护理学理论体系2研究护理学与社会发,二、护理学的范畴,护理学研究的对象：不仅包括病人，也包括健康人。,护理学研究的目标：人类健康。,护理学的主要任务：促进健康、预防疾病、恢复健康、减轻痛苦。,1.护理学研究的对象、目标、任务,二、护理学的范畴1.护理学研究的对象、目标、任务,二、护理学的范畴,（二）实践范畴,（二）实践范畴,1.临床护理(1)基础护理：以护理学的基本理论、基本知识和基 技能为基础，结合病人生理、心理特点和治

8、疗康复 需求，以满足病人的基本需要。(2)专科护理：以护理学及相关学科理论为基础，结 合各专科病人的特点及诊疗要求，为病人提供整体 护理。如各专科病人抢救、各种引流管的护理、石 膏和夹板的护理、脏器移植等的护理。,二、护理学的范畴（二）实践范畴（二）实践范畴,二、护理学的范畴,（二）实践范畴,（二）实践范畴,2.社区护理 3.护理管理 4.护理教育5.护理研究,二、护理学的范畴（二）实践范畴（二）实践范畴2.社区护理,三、护理工作方式,（一）个案护理（二）功能制护理（三）小组制护理（四）责任制护理（五）系统化整体护理,三、护理工作方式（一）个案护理,谢 谢!,谢 谢!,结束谢谢,结束,（三）现

9、代护理学的发展,护理成为一个专门的职业。护士经过专门的训练。工作内容是执行医嘱和护理技术操作。护理重点是关心病人局部病灶。护理从属于医疗，护士是医生的助手。护理教育类同于医学教育。,1.以疾病为中心的护理阶段,返回,（三）现代护理学的发展护理成为一个专门的职业。1.以疾病为中,（三）现代护理学的发展,护理是一个专业。护理人员是健康保健队伍中的专业人员。护士与医生成为合作伙伴。护理内容是应用护理程序对病人进行全面系统的整体护理，形成了独立的学科理论知识体系。,2.以病人为中心的护理阶段,返回,（三）现代护理学的发展护理是一个专业。2.以病人为中心的护,（三）现代护理学的发展,护理成为一门综合的、

10、独立的应用科学。护士角色多元化。护理工作范畴扩展到生命全过程的护理。护理对象由个体扩展到群体。护理工作场所从医院扩展到家庭和社区。护理教育多层次化，有专业自主性。,3.以人的健康为中心的护理阶段,返回,（三）现代护理学的发展护理成为一门综合的、独立的应用科学。3,第2章 护理学的基本概念,护理学基础课件-第1-2章,第1节 关于人的概念,人是统一的整体,1,人的基本需要,第1节 关于人的概念人是统一的整体1人,一、人是统一的整体,一、人是统一的整体（一）（二）人人,一、人是统一的整体,（一）人具有双重属性,生物属性：受生物学规律制约,社会属性：在社会发展中担当一定角色,一、人是统一的整体（一）

11、人具有双重属性生物属性：受生物学规律,一、人是统一的整体,（二）人是一个开放系统,同自然环境和社会环境进行着能量、物质、信息的交换。,一、人是统一的整体（二）人是一个开放系统同自然环境和社会,二、人的基本需要,人的基本需要,是机体为了维持身心平衡并求得生存、成长与发展，在生理和心理上最低限度的需求。,二、人的基本需要人的基本需要,二、人的基本需要,美国著名心理学家马斯洛提出的人类基本需要层次论，对护理领域起到指导意义。,马斯洛,二、人的基本需要 美国著名心理学家马斯洛提出的人类基,二、人的基本需要,（一）人的基本需要,二、人的基本需要生理的需要1安全的需要2社会的需要（爱与归属,二、人的基本需

12、要,（二）需要层次轮在护理工作中的应用,二、人的基本需要1、确定护理2、系统地收3、理解病人言4、识,第2节 关于健康的概念,健康的概念,1,疾病的概念,第2节 关于健康的概念 健康,一、健康的概念,世界卫生组织（WHO）提出关于健康的新概念：健康不仅是没有疾病，而且包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。,（一）健康是一个整体概念,一、健康的概念世界卫生组织（WHO）提出关于健康的新概念,一、健康的概念,（二）健康是一个动态过程 健康与疾病是生命中的连续过程，没有明显的界限。每个人的健康都处在这一连续体上的某一点，时刻都在变化之中。,死亡,健康与疾病动态过程图,一、健康的概念（二）健

13、康是一个动态过程最佳健康高度健康 健康,一、健康的概念,（三）影响健康状况的因素,1生物因素 2心理因素 3环境因素 4生活方式 5医疗保健 6社会因素,一、健康的概念（三）影响健康状况的因素 1生物因素,二、疾病的概念,（一）疾病的定义,疾病 是机体在一定内外因素作用下而引起的某部分的结构形态、代谢和功能的变化，表现为损伤与抗损伤的整体病理过程，是机体内外环境动态平衡的破坏或机体偏离正常状态的过程。,二、疾病的概念（一）疾病的定义疾病 是机体在一定内外因,二、疾病的概念,（二）疾病的特征（1）疾病是人生命活动中与健康相对应的生命现象，是 机体的整体反应过程。（2）疾病是对人体正常生命活动的干

14、扰和破坏，即机体 内部各系统之间和机体与外界环境之间的协调发生 障碍。（3）疾病是机体对内外环境适应的失败。（4）疾病是身心因素相互作用和影响的过程。,二、疾病的概念（二）疾病的特征,三、健康与疾病的关系,三、健康与疾病的关系1.健康与疾病健康与疾病2.健康与疾病,第3节 关于环境的概念,环境：人类赖以生存的周围一切事物称为环境,第3节 关于环境的概念 人的内,一、人的内环境,内环境,是影响生命和成长的机体内部因素，由生理环境和心理环境组成。1生理环境 生理环境包括呼吸系统、消化系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统等，各系统之间通过神经、体液的调节维持生理平衡状态。2心理环境 心理环

15、境是人的心理状态，对健康影响很大。,一、人的内环境内环境 是影响生命和成长的机体内部,是可影响机体生命和生长的全部外界因素的总和，由自然环境和社会环境组成。,外环境,分为：2社会环境,1自然环境,是可影响机体生命和生长的全部外界因素的,三、健康与环境的关系,1环境质量的优劣影响人类的健康 某些疾病完全是由于环境因素导致的，并非人体自身的因素所引起的。2人能有意识地改造人类生存的环境 人类依靠自身的智慧和能力，不断地改造着环境，创造出既适应人类生存发展、又与环境协调的空间。,协助人们识别环境中的有利因素并努力创造良好的自然和社会环境，帮助服务对相适应环境，从而达到最佳健康状态，是护理人员的重要职

16、责。,三、健康与环境的关系1环境质量的优劣影响人类的健康 协助人,第4节 关于护理的概念,第4节 关于护理的概念 护理概,一、护理的概念,1980年美国护士协会将护理定义为：,护理是诊断和处理人类对现存的 或潜在的健康问题所产生的 反应。,一、护理的概念 1980年美国护士协会将护理定义为：护,二、护理的内涵,1.照顾 照顾是护理永恒的主题。2.人道 尊重个体，注重人性，一视同仁。3.助人 护患之间的帮助性关系是双向的。,二、护理的内涵1.照顾 照顾是护理永恒的主题。,三、护理与健康的关系,三、护理与健康的关系1 3帮助护理对象矫正不良的生活,四、基本概念的相互关系,人、环境、健康、护理四个概

17、念之间是密切相关、缺一不可、相互关联、相互作用的。四个概念的核心是人，人是护理服务的对象，人的健康是护理的中心，人与环境相互作用，达到促进、维持、恢复健康的目标。护理的任务是创造良好的环境并帮助护理对象适应环境，达到最佳健康状态。,四、基本概念的相互关系 人、环境、健康、护理四个概念之间是密,第3节 关于整体护理的概念,第3节 关于整体护理的概念 整体护理的,一、整体护理的概念,一、整体护理的概念 整体护理是以人为中心，以现代护,二、整体护理的发展背景,整体护理的发展背景,二、整体护理的发展背景（一）现代医学模式对护理的要求（二）系,三、整体护理的实践特征,三、整体护理的实践特征（一）以现代护理观为指导（二）以护理程,谢 谢!,谢 谢!,