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1、,第 1 课时 分数乘法的意义（1）,第 1 单 元 分 数 乘 法,一、复习导入,（1）5个12是多少？,（2）,512=60,1.计算下列各题。,16,+,26,36,+,=,1,（3）,3 10,+,+,=,9 10,310,310,1,小新、爸爸、妈妈一起吃一个蛋糕，每人吃 个，3人一共吃了多少个？,29,1.梳理信息，分析思路,问题：（1）你知道了什么？,（2）你能试着用图表示出题意吗？,？个,2.画图分析,1,小新、爸爸、妈妈一起吃一个蛋糕，每人吃 个，3人一共吃了多少个？,29,29,+,29,+,29,=,69,23,（个）,=,3.探究分数乘整数的意义,（1）求3个 是多少可
2、以怎样列式？,（2）还可以怎样列式？,3个 相加，用乘法表示就是 3或 3。,29,29,29,分数乘整数的意义和整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便计算,29,23 9,3,69,（个）,=,=,29,+,29,+,29,=,2+2+2 9,=,4.探究分数乘整数的计算方法,29,23 9,3,69,（个）,=,=,29,+,29,+,29,=,2+2+2 9,=,4.探究分数乘整数的计算方法,研讨问题：乘得的积是不是最简分数？应该怎么办？,29,23 9,3,69,（个）,=,=,29,+,29,+,29,=,2+2+2 9,=,4.探究分数乘整数的计算方法,研讨问题：乘得的积
3、是不是最简分数？应该怎么办？,2,3,（个）,29,23 9,3,69,（个）,=,=,29,+,29,+,29,=,2+2+2 9,=,4.探究分数乘整数的计算方法,研讨问题：乘得的积是不是最简分数？应该怎么办？,2,3,（个）,23 9,23,1,3,（个）,=,2.能先约分的可以先约分，再计算，结果相同。,1.分数乘整数，用分子乘整数的积作分子，分母 不变。,5.讨论总结,1.把下面的加法改写成乘法算式并计算。,5个2是多少？,52=10,问题：1.你知道了什么？,2.解决“3袋重多少千克”这个问题，请你列出算 式并计算。,3.直接说出得数。,问题：直接说出得数，并说说你是怎样想的。,0
4、,第 2 课时 分数乘法的意义（2）,第 1 单 元 分 数 乘 法,一、复习导入,1.计算下面各题。,说说计算方法。,37,2,110,3,315,5,67,310,35,=,=,=,2.说说分数乘整数的意义是什么。,1桶水有12L。,1.你知道了什么？,2.要求“3桶水共重多少升”怎样列式？,（求3个12L，就是求12L的3倍是多少。）,2,1.出示问题,123,桶是多少升？,1,2,问题：1.你知道了什么？,3.你是根据什么列式的？,表示求半桶水的体积，就是求12L 的一半，也就是求12L的 是多少。,2.要求“桶是多少升？”怎样列式？,1,12,每桶的体积桶数总体积,2,12,桶是多少升？,14,12,问题：1.你知道了什么？,2.要求“桶是多少升？”怎样列式？,3.你是根据什么列式的？,每桶的体积桶数总体积,桶是多少升？,1,2,12,12,桶是多少升？,14,12,观察比较上面两个算式表示的意思有什么相同之处？,2.讨论总结,小结：一个数乘几分之几表示的是求这个数的几分之几是多少。,2.要求吃了多少千克，请你列出算式。,3.你是根据什么列出算式的？,（把一袋面粉平均分成10份，吃了的占3份。）,（求3kg的 是多少。）,3 10,3,3 10,
