九年级数学下册圆ppt课件.ppt

上传人:牧羊曲112 文档编号:2073764 上传时间:2023-01-07 格式:PPT 页数:27 大小:999.50KB
返回 下载 相关 举报
九年级数学下册圆ppt课件.ppt_第1页
第1页 / 共27页
九年级数学下册圆ppt课件.ppt_第2页
第2页 / 共27页
九年级数学下册圆ppt课件.ppt_第3页
第3页 / 共27页
九年级数学下册圆ppt课件.ppt_第4页
第4页 / 共27页
九年级数学下册圆ppt课件.ppt_第5页
第5页 / 共27页
点击查看更多>>
资源描述

《九年级数学下册圆ppt课件.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《九年级数学下册圆ppt课件.ppt(27页珍藏版)》请在三一办公上搜索。

1、圆,圆是生活中常见的图形,许多物体都给我们以圆的形象.,一 感知圆的世界,如图,在一个平面内,线段OA绕它固定的一个端点O旋转一周,另一个端点A所形成的图形叫做圆,固定的端点O叫做圆心,线段OA叫做半径,以点O为圆心的圆,记作“O”,读作“圆O”,三、圆的概念,注意1。从圆的定义可知:圆是指 而不是,2、确定圆的要素是:,圆心确定圆的位置,半径确定圆的大小,确定一个圆,两者缺一不可。,圆周,圆面,圆心 半径,(1)圆上各点到定点(圆心O)的距离都等于定长(半径r);,归纳:圆心为O、半径为r的圆可以看成是所有到定点O的距离等于定长r 的点的集合,从画圆的过程可以看出:,(2)到定点的距离等于定

2、长的点都在同一个圆上,1.如何在操场上画一个半径是5m的圆?说出你的理由,首先确定圆心,然后用5米长的绳子一端固定为圆心端,另一端系在一端尖木棒,木棒以5米长尖端划动一周,所形成的图形就是所画的圆.,把车轮做成圆形,车轮上各点到车轮中心(圆心)的距离都等于车轮的半径,当车轮在平面上滚动时,车轮中心与平面的距离保持不变,因此,当车辆在平坦的路上行驶时,坐车的人会感觉到非常平稳,这也是车轮都做成圆形的数学道理,为什么车轮是圆的?,经过圆心的弦(如图中的AB)叫做直径,C,O,A,B,连接圆上任意两点的线段(如图AC)叫做弦,,与圆有关的概念,弦,议一议,小明和小强为了探究 O中有没有最长的弦,经过

3、了大量的测量,最后得出一致结论,直径是圆中最长的弦,你认为他们的结论对吗?试说说你的理由.,弧,圆上任意两点间的部分叫做圆弧,简称弧以A、B为端点的弧记作,读作“圆弧AB”AB”或“弧AB”,AB,圆的任意一条直径的两个端点把圆分成两条弧,每一条弧都叫做半圆,A,B,C,O,C,O,A,B,劣弧与优弧,小于半圆的弧(如图中的)叫做劣弧;,AC,大于半圆的弧(用三个字母表示,如图中的)叫做优弧.,ABC,等圆与等弧,能够重合的两个圆是等圆。容易看出:半径相等的两个圆是等圆;反过来,同圆或等圆的半径相等。在同圆或等圆中,能够互相重合的弧叫做等弧。,观察A、B、C、D、E这5个点与O的位置关系?,如

4、图:是一个圆形耙的示意图,O为圆心,小明向上投了5枝飞镖,它们分别落到了A、B、C、D、E点。,由图可以看出:点 在O内。点 在O上。点 在O外。,你能根据点P到圆心O的距离d与O的半径r的大小关系,确定点P与O的位置关系吗?,点与圆的位置关系有三种:点在圆外、点在圆上、点在圆内。,点在圆外,即这个点到圆心的距离 半径。点在圆上,即这个点到圆心的距离 半径。点在圆内,即这个点到圆心的距离 半径。,大于,等于,小于,做一做,已知O的面积为9,判断点P与O的位置关系(1)若PO=4.5,则点P在;(2)若PO=2,则点P在;(3)若PO=,则点P在圆上,圆外,圆内,3,回顾反思 升华提高,如果O的

5、半径为r,点P到圆心O的距离为d,那么:点在外,则 dr;点在上,则 d=r;点在内,则 dr.,思考题:,(分别以点、为圆心,厘米长为半径的和 的交点),(分别以点、为圆心,厘米长为半径的的内部与 的内部的公共部分),例1:已知O的半径r=2cm,当OP 时,点P在O上;当OA=1cm时,点A在;当OB=4cm时,点B在。,=2cm,O内,O外,点与圆的位置关系有三种:点在圆外、点在圆上、点在圆内。,例2 已知:如图,矩形ABCD的对角线相交于点O,试猜想:矩形的四个顶点在同一个圆上吗?,课堂练习:,上,内部,外部,上,点在内部,点在上,点在外部,想一想,判断下列说法的正误:,(1)弦是直径

6、;,(2)半圆是弧;,(3)过圆心的线段是直径;,(7)圆心相同,半径相等的两个圆是同心圆;,(8)半径相等的两个圆是等圆.,(4)过圆心的直线是直径;,(5)半圆是最长的弧;,(6)直径是最长的弦;,(),(),(),(),(),(),(),(),如图,请正确的方式表示出以点A为端点的优弧及劣弧.,ACD,ACF,ADE,ADC,AC,AE,AF,AD,(三)应用迁移 巩固提高类型之一 圆的有关概念1/如图所示,点A、O、D以及点B、O、C分别在一条直线上,则圆中弦的条数为 _。2/下列说法中:直径相等的两个圆是等圆;长度相等的两条弧是等弧;圆中最长的弦是通过圆心的弦;一条弦把圆分成两条弧,这两条弧不可能是等弧;其中正确的是 _。,_2_,_,3、如图,在O中AB、CD为直径,请判断AD、BC的位置关系。,三、巩固新知 应用新知,已知O的面积为25,判断点P与O的位置关系(1)若PO=5.5,则点P在;(2)若PO=4,则点P在;(3)若PO=,则点P在圆上,7、如图,AB、CD是O的两条互相垂直的直径。试判断四边形ABCD是什么特殊的四边形?为什么?若O的半径r=2,求四边形ABCD的面积。,课堂小结:,、从运动的观点理解圆的定义:,定义一:在同一平面内,线段OA绕它固定的一个端点O旋转一周,另一个端点A随之旋转所形成的图形叫圆。固定的端点O叫做圆心,线段OA叫做半径。,

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 生活休闲 > 在线阅读


备案号:宁ICP备20000045号-2

经营许可证:宁B2-20210002

宁公网安备 64010402000987号