生物圈中的其它生物复习资料.docx

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1、四川省自贡市初中2011级生物结业考试总复习八年级资料&共8页&第8页八年级上册第五单元 生物圈中的其它生物第四章 分布广泛的细菌和真菌P55-67注：此文稿仅授权荣县旭阳镇富北学校初中2011级学生和生物教师于2010年4月1日至2010年6月13日使用，其它未经授权者，翻印必究。作者：荣县旭阳镇富北学校王忠勇。考纲概览考点揭秘 考点1细菌和真菌的分布特点。 考点2 细菌和真菌的结构和生理细菌和真菌的形态结构特点、生殖方式、营养方式。考点记要1一个细菌或真菌在一定的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为。2用培养基培养细菌、真菌的一般方法包括等、三大步骤。3细菌的葡落比真菌菌落，表面或粗糙

2、干燥。从菌落的、可以大致区分细菌和真菌的种类。4细菌和真菌生存的基本条件是、等。5细菌按形态可分为、，在结构上都有、；但不同的细菌有其特殊的结构，有的细菌具有，主要用于运动；有的细菌具有，起保护作用；细菌的繁殖方式为。6真菌有单细胞真菌和多细胞真菌之分，是典型的单细胞真菌，多细胞真菌主要有 和，最常见的霉菌是和，它们的直立菌丝顶端能够产生颜色不同的。7真菌的繁殖方式主要是生殖，酵母菌还可以进行生殖。透析中考 一、命题规律借常见的酵母菌、乳酸菌、链球菌、蘑菇等菌种来考查细菌和真菌细胞的结构、营养方式、繁殖方式，以及它们在生物圈中的作用和与人类的关系，多以单项选择题或基础知识填空的形式出现。二、常

3、见错误难于区分细菌和真菌的结构差异，不能灵活运用细菌和真菌的生长所需条件来控制和利用细菌、真菌。三、备考策略1用比较法区分细菌和真菌。将结构示意图与特点相结合，理解细菌和真菌的形态结构特点、生殖方式及营养方式，通过对细菌与真菌的比较，学会将知识与图解联系起来，并对知识进行分折和比较。细菌真菌菌落大小小大几十倍形态光滑粘稠或干燥粗糙绒毛状、絮状、蜘蛛网状颜色透明多种颜色细胞无核有核类群单个的球状、杆状、螺旋状少数单细胞、多数由多细胞连接成的菌丝构成生殖方式分裂产生孢子(出芽)营养方式都没有叶绿体，异养，可进行腐生、寄生和共生等生存方式2用联系法掌握细菌和真菌在生物圈中的作用和人类对它们的利用细菌

4、和真菌大多是作为分解者存在的。细菌和真菌分布在适合它们生存的环境中，主要是具备：一定的水分、适宜的温度、有机物等。培养细菌和真菌的一般方法，分制作培养基并高温灭菌、接种、恒温培养三个步骤。考点例解例1 猪链球菌寄生在人体内，使人患病。下列关于猪链球菌的叙述，正确的是( ) A菌落呈绒毛状或絮状 B.无成形的细胞核 C能利用芽孢进行繁殖 D属于生产者 解析 细菌属于原核生物，包括球菌、杆菌和螺旋茵，细菌细胞一般具有细胞壁、细胞膜和细胞质，在核区有遗传物质，没有成形的细胞核是不同于其他生物类群的最重要的特点。细菌的菌落小，没有具体形状，芽孢是休眠体，不是生殖细胞，细菌和真菌大多是分解者。 答案(

5、) 变式训练 下列微生物中，不属于生态系统中分解者的是( ) A.枯草杆菌 B.蘑菇 C乳酸菌 D蓝藻 点拨：蓝藻是单细胞藻类，属于绿色植物，是生产老。例2 利用酵母菌制酒时，一开始通人空气，其结果是 ( ) A八酵母菌大量死亡，酒精减产 B酵母菌数量不变，酒精增产 C酵母菌数量增多，酒精增产 D酵母菌数量增多，不产生酒精解析 酵母菌在有氧、无氧条件下都能生活，并不断地生长繁殖。有氧的时候，能把葡萄糖彻底分解成二氧化碳和水，并产生大量的能量；无氧时能将葡萄糖分解为酒精和二氧化碳。酿酒开始时通入空气，是使酵母茵在有氧的条件下大量繁殖，此时不产酒精。 答案（ ） 易错点剖析 容易错选答案C或A，只

6、想到酵母菌多酒精就多，酵母茵少酒精也少。基础过关训练1一种生物从另一种生物的遗体或其他有机物中吸收营养，来维持自身生命活动的营养方式叫 ( ) A.自养 B.捕食 C寄生 D腐生2【2009四川攀枝花】下列选项巾，除哪项外均是霉菌菌落的特征( ) A.菌落较小 B.菌落常呈绒毛状 C.有不同的颜色 D.菌落比较大3【2009山东济南】在制作馒头和酿酒过程中都需要的微 生物是 ( ) A.曲霉菌 B.酵母菌C青霉菌 D乳酸菌4【2009福建福州】适合保存鲜牛奶的方法是 ( ) A.腌制法 B.脱水法 C.巴氏消毒法 D.熏制法5【2009四川绵阳】细菌与植物细胞相比，主要区别是细菌没有( ) A

7、.细胞膜 B.细胞质 C.成形的细胞核 D.细胞壁6下列哪种情况会引起细菌性食物中毒( ) A.吃了腐败变质食品 B食用了河豚鱼 C.吃了用工业盐炒的菜 D.食用了毒蘑菇7关于细菌的说法，正确的是( )A营寄生生活的细菌靠分解动植物遗体生活 B营腐生生活的细菌能将无机物合成有机物 C大多数细菌只能利用现成的有机物生活 D细菌具有叶绿体，能进行光合作用8细胞结构最棚似的一组生物是( ) A.变形虫、水绵、香菇 B酵母菌、灵芝、豌豆 C小麦、番茄、大豆 D.烟草、草履虫、大肠杆菌9制作泡菜时密封的主要目的是( ) A.防止营养物质的流失 B防止其他细菌的进入 C防止空气进入 D.防止水分散失10.

8、略。11判断下列说法是否正确，正确的打“”，错误的打“”。 (1)细菌与藻类植物一样，它们的营养方式都属于自养。( ) (2)形成芽胞也是细菌生殖后代的一种方式。( ) (3)最先发现细菌的是法国科学家巴斯德。( ) (4)真菌与腐生细菌一样，在自然界的物质循环中起着重要作用。( ) (5)制备的培养基在接种前不需要做任何处理。( ) (6)不同环境中的细菌和真菌分布的多少是不同的。( ) (7)蘑菇和霉菌一样，都是由大量的菌丝构成的。( ) (8)青霉由于含有叶绿素而呈绿色。( ) (9)蘑菇都是可食用的美味食品。( )能力提升训练12.略。13图542是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图A瓶

9、、B瓶都装有肉汤甲图表示A瓶煮沸，B瓶不做处理。一段时间后其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质，接着，将保鲜的瓶颈打破(如乙图)，数日后，瓶中的肉汤变质。请回答： (1)甲图中肉汤仍然保鲜的是 瓶。而将瓶颈打破后，肉汤变质的原因是空气中的进入瓶内。(2)甲、乙两组实验所控制的变量都是 ( ) A.瓶子的大小 B.细菌的有无 C.肉汤的多少 D.时间的长短(3)乙图控制变量的方法是将瓶颈打破；而甲图控制变量的方法则是。 (4)“鹅颈瓶”实验证实了细菌不是自然产生的，而是由原来的细菌产生的。为此，巴斯德提出了保存酒和牛奶的 ( ) A.巴氏消毒法 B腌制法 C脱水法14.图543为细菌结构示意图，据图回答

10、下列问题：(1)写出细菌细胞各部分的结构名称： (2)细菌的遗传物质主要存在于序号所指的结构中。序号的作用是。能控制物质进出细菌细胞的结构序号是。能抵抗不良环境的结构序号是。(3)与植物细胞相比，细菌细胞没有。同时，多数细菌细胞内没有，所以不能自己制造，营养方式多为。15略。16下面是某同学做“检测不同环境中细菌或真菌”探究实验的部分步骤，请你指出其中存在的三个错误。并说明理由。 A将配制好的培养基分装到培养皿中，凝固后备用。 B用棉签蘸取自来水、土壤或桌面等处，在培养基上轻轻涂抹。 C盖上培养皿，封好。 D把接种好的培养皿放在恒温箱内进行培养。错误一：错误二：错误三：八年级下册第七单元 生物

11、圈中生命的延续和发展第二章 生物的遗传和变异P24-46考纲概览考点揭秘：考点1基因控制生物的性状能举例说明生物的性状，以及亲子间性状的延续现象，能举例说明相对性状，通过转基因超级鼠的诞生，说明性状由基因控制。考点2基因在亲子间的传递能描述染色体、DNA、基因之间的关系，能描述生殖过程中染色体的变化，能说明基因经生殖细胞在亲代与子代之间传递。考点3显性基因和隐性基因能举例说明相对性状与基因的关系，能说出控制相对性状的一对基因的特点。考点4近亲结婚及其危害能说出近亲结婚的危害，能用科学方法解释生命科学的有关问题。考点5性别差异由性染色体决定能说明人的性别差异是由性染色体决定的。能解释生男生女的道

12、理以及机会均等，能用科学的态度看待生男生女问题。考点6生物的变异能举例说明生物变异的两种类型，并能说出引起变异的两种原因。透析中考：一、命题规律这章知识由于是高中生物学的基础，历年来都是考试的重点和难点，也是对学生生物学基本素养综合检测的理想篇章。题型多样化，有单项选择题、基础填空题、图解分析题、推理判断题、概率计算题、基因型推导题等形式，主要考查遗传和变异现象的区别，染色体、基因、性状的关系，生男生女的概率，变异的种类和在育种中的利用，遗传病与优生优育。二、常见错误对遗传图解的分析，生殖细胞的形成，基因的传递，推断显性性状和隐性性状，遗传概率计算，基因型推导都很困难。三、备考策略1通过对比。

13、理解细胞核、染色体、DNA、基因的关系生物体的结构和功能的基本单位是细胞，细胞的控制中心是细胞核，细胞中的遗传物质主要存在于细胞核中，遗传物质是DNA和RNA，DNA和蛋白质构成染色体，蛋白质不是遗传物质，在染色体中相当于填充物，一个染色体一般只有一条DNA分子，DNA分子是一条很长的双螺旋结构，上面有很多个有特定遗传信息的片段叫基因。2基因经生殖细胞传递首先，我们要弄清两个问题：染色体、DNA、基因三者的关系。基因控制性状。在此基础上掌握基因在亲子间通过生殖细胞的传递过程，这是遗传学的基础，也是本章的重点和难点。其知识体系如下：子代的每对基因，由父母双方各提供一个，因此它获得了父母双方的遗传

14、物质，从而获得了双方的遗传信息。3正确理解遗传物质、遗传信息、基因组成(基因型)和表现出来的性状(表现型)的关系一个基因就携带一个完整的控制一种性状的遗传信息，一条DNA上有多个这样的片段，遗传信息的载体是DNA。除生殖细胞外，基因在成对的染色体上是成对存在的，只有成对的基因才能决定一种性状的表现，基因有显性和隐性之分，在一对基因中，当有一个或两个显性基因存在时，表现为显性性状，只有两个都是隐性基因时才表现为隐性性状。基因型(基因组成)是基因的组合形式，是内在的本质，表现型是基因型控制的性状的外在表现。表现型是基因型和环境共同作用的结果。基因型相同，表现型不一定相同；表现型相同，基因型也不一定

15、相同。如B表示显性基因，b表现隐性基因，则成对基因可能有BB、Bb、bb，并且，BB、Bb的基因型表现由显性基因控制的性状；bb的基因型表现由隐性基因控制的性状。4利用遗传图解，理解性别是由性染色体上的基因决定的正常人的体细胞中有23对染色体，其中22对常染色体，1对性染色体，性染色体决定性别。男性性染色体为XY，女性性染色体为XX，形成生殖细胞后，男性产生含X染色体或含Y染色体的精子，女性则只能产生含X染色体的卵细胞，结合成受精卵。过程如下：由此图可以看出，生男生女是卵细胞与两种数量相等的精子随机结合，所以机会相等。5通过学习基因在亲子间的传递来理解生物的变异生物的变异对于某种生物个体来说，

16、分为有利变异和不利变异。根据生物变异的原因又可以分为可遗传的变异(由遗传物质变化引起的)和不可遗传的变异(由环境因素引起的)。6突破遗传概率计算的难点遗传概率的计算是有窍门的，首先，必须理解基因的传递规律，在此基础上，计算遗传概率分三步进行：第一步，判断显隐性，根据题中提供的信息推出可以推出的生物个体的基因型；第二步，写出遗传图解，由子代到亲代推出其他个体可能的基因型；第三步，根据遗传图解计算遗传概率。考点记要1遗传是指亲子之间的，变异是指亲子之间和子代个体间的，生物的遗传和变异是通过和而实现的。2生物的性状是指它们和以及等。同一生物同一性状的不同表现形式叫。3生物体各种性状都是由控制的，生物

17、在形成精子或卵细胞过程中，染色体都要，而且不是，是每对染色体中分别进入精子或卵细胞，使生殖细胞中的染色体数目只有体细胞的，再经过，使受精卵的染色体恢复到原来的数目，只有这样才能维持每种生物前后代染色体数目的性。4血缘关系越近的人，遗传基因越，婚后所生子女得遗传病的可能性就越，婚姻法规定禁止。5生物性状的变异是普遍存在的，引起变异的原因是多种多样的，首先决定于不同，其次与有关系。如果单纯是由引起的，变异程度是有限的，没有影响到，就不会遗传给后代，要能遗传的变异，必须是环境改变影响到遗传物质发生改变。6每一种生物细胞(除以外)内的染色体的和都是一定的，染色体在体细胞中都是存在的。7男女性别也是一种

18、，是由决定的，男女的体细胞中除都有22对相同的常染色体外，男性的体细胞中还有一对染色体，女性体细胞中有一对染色体；女性在产生生殖细胞时，只能产生一种含染色体的卵细胞，而男性会产生含或染色体的两种数量相等的精子，这两种精子分别与卯细胞的结合机会，所以，生男生女的机会也。由于上一个孩子的性别并不影响下一个孩子的性别，在一个家庭或一个小的范围内，男女的比例不一定是1：l。只要不是一卵双生的双胞胎，他们的性别也。考点例解例1 题目下列是关于基因型和表现型的叙述，其中错误的是( )A表现型相同，基因型不一定相同B基因型相同，表现型一般相同C在相同环境中，基因型相同，表现型一定相同D在相同环境中，表现型相

19、同，基因型一定相同解析 考查基因型与表现型之间关系。基因型是与表现型有关系的基因组成，它在很大程度上决定着生物的表现型。基因型相同，表现型一般相同。但也随环境等外界环境的变化，有一定的差别。对于完全的显性遗传来讲，杂合型和纯合型显性类型(如Dd和DD)可表现出相同的性状，所以表现型相同，基因型也不一定相同。 答案（ ）例2 豌豆植株中，高(D)对矮(d)是显性，如果一代豌豆植株的50是矮茎的，则它们的亲本基因组成是( )ADd和dd B.Dd和DdCDD和dd D.dd和dd解析 如果两个亲本都表现显性性状的话，那后代中一定是高的多矮的少，现在后代中却出现了1：1的比例，说明其中有一个亲本是隐

20、性性状。C中的两个亲本只能产生高的后代，D中的亲本则只能产生矮的性状，B中产生的后代中是高的多矮的少。答案( )易错点剖析 学生容易把后代的1：1的比例错看成是产生生殖细胞的比例，容易选C。例3下列各对性状中，属于相对性状的是( )A.人的身高和体重 B.豌豆的高茎和矮茎C.西红柿的大小和颜色 D双眼皮和有耳垂解析 相对性状是指同种生物同一性状的不同表现形式。A中身高和体重是两种性状，同理，C、D中都是同一生物的两种性状。答案( )例4下列现象中属于可遗传变异的是( )A.玉米由于水肥充足而长得穗大粒多B人由于晒太阳而皮肤变黑C.无籽番茄没有种子 D.人的红绿色盲解析 可遗传的变异必须是遗传物

21、质发生了改变引起的变异。玉米由于水肥充足而长得穗大粒多及人由于晒太阳而皮肤变黑都是环境引起的性状改变，遗传物质并没有发生变化，因此是不可遗传的变异。同理，无籽番茄没有种子是因为没有授粉导致的，遗传物质也没有发生变化，是不可遗传的变异。人的红绿色盲是由遗传物质决定的，因此是可遗传的变异。答案（ ）基础过关训练1【2009四川自贡】一对夫妇，丈夫是单眼皮(bb)，妻子是是双眼皮，生了一个双眼皮的女儿，下列相关说法中正确的( )A.这对夫妇生了一个双眼皮的女儿，如果再生一个儿子，一定也是双眼皮B.这个女儿的双眼皮基因是她母亲传递的，因此，她的外祖母一定是双眼皮C.因为这个女儿父亲的基因组成是bb，所

22、以她的基因组成一定是BbD如果这个女儿的基因组成是Bb，那么她母亲的基因组成一定是BB2【2009湖北恩施】在日常生活中，人们常说“血缘关系”。这里的“血缘”实际上是指下列哪一项( )A.遗传物质 B血浆C.血细胞 D血液3曾经统治埃及的托勒密家族为了保持王室血统的“纯洁”，长期实施近亲婚配制度，只在皇室的兄弟姐妹之间联姻，使这个家族出现了一系列不称职的统治者，大多数不是体弱多病就是早年夭折，导致统治集团的颓废。下面对此现象的解释正确的是( )A.皇族联姻易获得纯种，不会产生变异B皇族联姻利大于弊C.近亲结婚的后代患遗传病的几率大大增加D.近亲结婚容易使后代保持优良的性状4一个男子把x染色体上

23、的某一突变基因传给儿子的概率是( )A.O B.125C.25 D505玉米叶肉细胞中有20条染色体，则它的花粉粒细胞、精子、卵细胞分别含有的染色体数目是( )A10对、10对、10对 B10条、10条、10条C10对、10条、10条 D10条、10条、10对6亲代的遗传物质传给子代是通过( )A.体细胞 B.受精卵C.生殖细胞 D.胚胎7下列属于生物性状的是( )A.动物的毛色 B.植物的高度C人的血型 DABC都是能力提升训练8人能卷舌和不能卷舌是一对相对性状，由一对基因(A和a)控制，能卷舌是显性性状。图724是一位能卷舌的人的体细胞中染色体排序图，请回答：(1)根据染色体的组成和形态可

24、以判断，此人的性别是性。(2)从图中可以看出，在人体细胞中，染色体是存在的。(3)从化学成分上分析，染色体是由蛋白质和构成的。(4)此人产生的生殖细胞中应含有条染色体。(5)这个人长大后，与一位不能卷舌的人结为夫妇，他们生出了一个能卷舌的男孩，则该男孩的肝细胞中(填“有”或“无”)控制不能卷舌的基因，男孩母亲的基因组成是。(6)若这对夫妇已经生育了两个男孩，那么他们再生一胎是女孩的可能性是。9天然种植的棉花大都是白色的。偶尔在田中也会出现一两株彩色(如棕色)的棉花，这是生物变异的结果。彩棉用于纺织，可以免去繁杂的印染工序，既降低生产成本，又减少化学物质对人体的伤害，是名副其实的“绿色产品”。现

25、有两株白色的棉花，分别让它们作父本和母本进行杂交。结果它们的子代中有的结白色棉花，有的结棕色棉花。请回答：(1)棉花的白色和棕色在遗传学上是一对。(2)在上述棉花的遗传中，显性基因控制的性状是。(3)如果用B和b分别来表示显性和隐性基因，则上述杂交的子代中，结白色棉花和结棕色棉花的基因型分别是、。lO【2009山东济南】鹦鹉羽色的黄色与蓝色是一对相对性状，若用H表示控制显性性状的基因，h表示控制隐性性状的基因，请据表回答下列问题：亲代后代黄色X黄色黄色、蓝色(1)亲代鹦鹉的羽色都是黄色，而后代鹦鹉的羽色出现了蓝色，这种现象叫做。(2)根据表中所示遗传结果，从理论上可推断出鹦鹉羽色的相对性状中是

26、隐性性状。(3)试写出表中亲代鹦鹉最可能的基因组成；后代中黄色鹦鹉的基因组成有种。11【2009四川绵阳】“生男生女到底是怎么回事?生男生女的机会是否均等?”小君经过探究后绘制的生男生女图解，如图725：(1)图中( )内XY表示性染色体，请在图中( )内填写出正确答案。(2)图中生殖细胞乙、丙的名称是，细胞丁、戊的名称是。(3)有人认为：生男还是生女的责任全在女性。这种想法是(填“正确”或“不正确”)的。(4)由图解分析可知，从理论上讲生男生女的机会是(填“均等”或“不均等”)的。(5)无论是男孩还是女孩，他们的相貌等特征都与其父亲、母亲之间存在着差异，这都源于生物的。12图726是人生殖过

27、程中染色体数目变化示意图。(1)填写图中空白，完成染色体数目变化示意图。(2)上图说明，染色体在人体细胞中总是存在的。而且，这些染色体总是一条来自，一条来自。(3)人体细胞的23对染色体中，与性别决定有关的染色体有对。人在生殖过程中，女性会产生种类型的卵细胞，男性会产生种类型的精子。初中2011级生物结业考试命题范围七上：一单二章四节P22-28 生态系统 二单一章 P36-50观察细胞的结构 三单二章 P90-106被子植物的一生 三单四章 P119-126绿色植物是生物圈中有机物的制造者七下：四单二章二节P29-35消化和吸收 三章二节P47-52发生在肺内的气体交换 五章一节P80-84尿的形成和排出 六章 P88-110人体生命活动的调节八上：五单四章 P55-67分布广泛的细菌和真菌八下：七单二章 P24-46生物的遗传和变异编者：四川省自贡市荣县富北学校王老师QQ411605323