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1、通过神经系统的调节,什么是反射？含羞草叶被碰触会下垂，草履虫能够趋利避害，这属于反射吗？如果有人用针刺了你一下，你感到疼痛，这属于反射吗？,一、神经调节的基本方式反射,1、神经调节的基本方式反射,概念：在中枢神经系统的参与下，动物体或 人体对内外环境变化作出的规律性应答类型,非条件反射,条件反射,（1）非条件反射：动物生来就有的，通过遗传而获得，先天性反射,（2）条件反射：动物出生后，经后天训练形成，后天性反射,如：学习，望梅止渴，谈虎色变，老马识途等。,如：膝跳反射、尝梅止渴 眨眼，呼吸，吃奶，缩手反射等,感受器,传入神经,神经中枢,传出神经,效应器,反射弧,反射活动的结构基础,思考与讨论,
2、1.神经元神经细胞,思考1：神经元、神经纤维与神经之间的关系是什么？由轴突或长的树突以及套在外面的髓鞘构成神经纤维。许多神经纤维集结成束，外面包着由结缔组织形成的膜，构成一条神经。,思考2：概括膝跳反射和缩手反射的反射弧由哪几部分组成？,思考3：完成一个反射活动至少需要几个神经元？至少需要两个，如膝跳反射反射活动越复杂，参与的神经元越多。,思考四：缩手反射的传入神经或传出神经受到了损伤，那么感受器受到刺激后，人会产生缩手反射吗？反射一般都需要完整的反射弧来实现,只要反射弧保持完整，就一定能产生反射活动吗？,讨论：,（不一定，还需要有刺激，产生兴奋。）,思考：当感受器接受刺激、产生兴奋后，兴奋怎
3、样经过反射弧的各部分从感受器传到效应器呢？,兴奋：指动物体或人体内的某些组织或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。,二、兴奋的传导,1、神经纤维上的传导,2、兴奋在神经元之间的传递,兴奋在神经纤维上的传导,兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫神经冲动,1神经冲动的产生静息电位：外正内负受刺激部位电位变化：外负内正,2神经冲动的传导形成局部电流刺激未兴奋部位产生“外正内负外负内正”的变化,兴奋双向传导,3.恢复静息电位,实验：,+,+,-,-,图1,图4,图2,图3,a,b,a,b,a,b,a,b,刺激,-,+,+,小结,传导形式：电信号传导过程：形成局部
4、电流刺激未兴奋部位产生“外正内负外负内正”的变化传导特点：双向传导性：刺激神经纤维的任何一点，产生的冲动可沿神经纤维向两侧同时传导。生理完整性：要求神经纤维在结构和生理上是完整的。,三、兴奋在神经元之间的传导,1突触的结构,为什么突触小体中含较多的线粒体？,突触：指两个神经元相接触的部位,神经递质种类：主要有乙酰胆碱，多巴胺，去甲肾上腺素，肾上腺素，氨基酸类，一氧化氮等。,递质发生效应后，就被酶破坏而失活，或被移走而迅速停止作用。因此，一次神经冲动只能引起一次递质释放。,2神经元之间的信息传递,神经冲动刺激突触小泡突触小泡与突触前膜融合释放神经递质（胞吐）神经递质扩散通过突触间隙与突触后膜上的
5、特异性受体结合引发突触后膜电位变化（兴奋或抑制）,思考：兴奋在神经元间的传递方向是单向的还是双向的？为什么？,单向的：因为神经递质只存在于突触小体内，只能由前膜释放，作用于后膜，而不能按相反的方向传递。,兴奋在神经纤维传导与突触传递的区别,方 向,可以双向传导,只能单向传递,局部电流,化学递质,方 式,传递方式：电信号化学信号电信号,小结:兴奋突触小体突触小泡释放递质作用于突触后膜下一个细胞兴奋或抑制,高考回眸,下列关于突触结构和功能的叙述中，错误的是（）A突触前膜与突触后膜之间有间隙B兴奋由电信号转变成化学信号，再转变成电 信号C兴奋在突触处只能由前膜传向后膜D突触前后两个神经元的兴奋是同步
6、的,D,2、已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是（）,A.突触前神经元持续性兴奋B.突触后神经元持续性兴奋C.突出前神经元持续性抑制D.突触后神经元持续性抑制,B,四、神经系统的分级调节,中央沟,躯体运动中枢,躯体感觉中枢,视觉中枢,听觉中枢,听觉性语言中枢,视觉性语言中枢,书写语言中枢,运动性语言中枢,五、人脑的高级功能,1语言功能,语言功能是人脑特有的高级功能，它包括与语言、文字相关的全部智力活动，涉及到人类的听、写、读、说。,大脑皮层与语言功能有关的特定区域称为言语区。,人脑大脑
7、皮层（左半球）的言语区,此区发生障碍，不能听懂话,此区发生障碍，不能讲话,此区发生障碍，不能看懂文字,此区发生障碍，不能写字,(Speak),(Write),(Hear),(View),2、学习和记忆是脑的高级功能之一。,、学习是神经系统不断受到刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。,外界信息输入（通过视、听、触觉等）,短期记忆,不重复,、记忆是将获得的经验进行贮存和再现的过程。,短期记忆：神经元的活动及神经元之间的联系有关。,长期记忆：与新突触的建立有关。,学习与记忆相互联系，不可分割。,四、人脑的高级功能,感知,控制,语言,学习,记忆,思维,听、说、读、写的控制是位于大脑皮层不同位置,积累经验,经验的储存和再现,人脑的高级功能,神经调节,基本方式：反射,结构基础：反射弧,兴奋在神经纤维上的传导,传导过程,传导方向：双向传导,传导形式：电信号,兴奋在神经细胞之间的传递,结构基础：突触,传导方向：单向传导,传导过程,人脑的高级功能,神经系统的分级调节,
