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1、1,图片的获取与加工,2,在现实生活中，图片随处可见。从各式各样的照片到风格各异的图画，从五彩缤纷的网页到装帧精美的书刊，图片具有形象生动的特点，给人以美的享受。作为一种视觉媒体，图片是人们获取知识、传递信息、表达思想的重要媒体之一。,3,第2节 图片的处理,1.3 图片的分类及格式,1.2获取图片,1.1 走进图片世界,第1节 图片的获取,Contents,4,第1节 图片的获取,学习目标：掌握获取图片的多种方法，了解图片 的类型和格式学习感悟：生活中处处都是美，缺少的只是发现 美的眼睛实践创作：采用各种方法获取图片,5,人类用图来表达信息具有悠久的历史。远古时代，人们在岩壁上绘制狩猎场面；
2、今天，随着信息技术的发展，图片的作用越来越大，已成为人们表达思想和情感的重要方式之一。,1 走进图片世界,图片具有形象、直观、生动、简明等特点，能很好地表达头脑中错综复杂的抽象概念，引起人们的联想。,6,2 获取图片,获取图片的途径多种多样,获取图片的途径,用数码相机拍摄,用扫描仪扫描,计算机屏幕截图,购买素材光盘,从因特网下载,7,数码相机,存储卡,读卡器,数据线,8,实践学习,用数码相机拍摄几张校园风景照片，并保存到计算机中。,9,2.5 从屏幕上截取图片 在使用计算机观看电影、打游戏、上网时，会遇到一些令人心仪的画面。但有些画面无法用常规的方法保存下来，怎么办呢？可以采用抓取屏幕画面的方
3、法，将显示在计算机屏幕上的画面复制到剪贴板中，再利用图片处理软件保存下来。一种操作方法是使用PrintScreen 键，另一种操作方法是用屏幕截图软件，如“红蜻蜓抓图精灵”等。,10,3 图片的分类及格式,3.1 位图和矢量图 根据信息表示方式的不同，图片通常有位图和矢量图两种表示形式。通常，把由像素排列组合成的图片成为位图。位图文件以“像素”为单位，利用一格一格的像素来呈现图像，每个图像都有各自特定的位置及相应的颜色，用这种方式记录的文件通常都很大。如果放大位图，会产生“边缘锯齿”和“马赛克”现象，如图所示：,11,位图放大,局部放大,原始图,放大图（失真）,12,矢量图放大,矢量图是以指令
4、集合的形式来描述的，由具有方向和长度的线段构成。任意移动、缩放、旋转和扭曲矢量图时，图形的清晰度不会改变，如图所示：,原始图,放大图（不失真）,13,14,3.2 图片的格式 有的图片文件存在冗余数据，数据量大，所以要进行压缩存储。不同图片文件的扩展名代表不同的压缩存储格式。下表给出了常见的图片格式及特点。,15,16,第2节 图片的处理,学习目标：了解常用的图片处理软件，掌握一些简单的图片处理方法，学会利用图片来表达主题学习感悟：精美的图片给人的视觉带来美的享受，给人的心灵带来强烈的震撼,17,1 常见的图片处理软件,要创作一幅有创意的作品，应根据作品所表达的主题，选择适当的图片处理工具。目
5、前比较常见的图片处理软件有Photoshop、ACDSee、我形我速等，如图6.2-1。,图6.2-1 图片处理软件,18,Photoshop采用图层技术处理图片，选取对象方便、编辑功能齐全，具有丰富多彩的滤镜特效，可以方便地对图片进行艺术加工和处理，如下页图6.2-2所示。,19,用Photoshop处理图片,黑白色效果,原始图,报纸 效果,暖化效果,图6.2-2,20,实践学习,1 打开ACDSee。2 打开如图6.2-4所示的左图，单击“图像编辑”按钮，打开编辑面板。单击“曝光”命令按钮，在标签中选择“亮度”、，分别调整亮度、对比度和伽码值的参数，直至满意，结果如图6.2-4的右图所示。单击“完成编辑”命令按钮，保存图像文件。,21,图6.2-4 亮度、对比度的调整,22,对图6.2-5所示的图片进行色彩调整，单击“颜色”命令按钮，在标签中分别选择“HSL”和“RGB”,调整色调、饱和度、红、绿和蓝等参数，直至满意为止。,图6.2-5 色彩调整,23,课后作业,2.4 图片的格式转换 由于不同的需要，常常要进行图片的格式转换。请同学们课后完成：用ACDSee软件将“校园一角.bmp”文件转换成 JPG格式的文件。,24,Thank You!,
