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1、人教版必修上册,第一单元从中华文明起源到秦汉大一统封建国家的建立与巩固第 3 课统一多民族封建国家的初步建立,教学目标与核心素养,课堂导入,吕氏春秋书影,秦始皇像,课堂导入,请同学们观察上面两幅图片，第一幅是成书于战国末年的吕氏春秋，其中论述道：“乱莫大于无天子，无天子则强者胜弱，众者暴寡，以兵相残，不得休息。”这说明只有统一才能结束战乱。那么，是谁结束了战国时期的分裂局面，完成了国家统一？大家能否从第二幅图找到答案？这些正是我们这节课所要探讨的主题。,讲授新课,问题情境,秦朝的统一,请同学们阅读教材内容，归纳秦朝统一的历史背景和条件有哪些？,自主学习,1、长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望
2、安定统一；2、各地域经济的发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍；3、秦地理位置优越，物质基础雄厚。4、秦王励精图治，广纳贤才，吏治较为清明。商鞅变法后，秦实行法治，奖励耕战，国家日益强盛，具备了统一的历史条件。,秦朝的统一,材料情境,谏逐客书：臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。是以泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。夫物不产于秦，可宝者多；士不产于秦，而愿忠者众。今逐客以资敌国，损民以益仇，内自虚而外树怨于诸侯，求国无危，不可得也。史记李斯列传,秦朝的统一,师生互动,材料反映了什么信息？从人才角度分析，为什么只有秦能够统一六国？,秦朝的统一,材料反
3、映了秦国李斯建议广泛收罗人才，为秦国富国强兵服务。正是因为秦王嬴政善于纳谏，广纳贤才，为秦朝的统一奠定了人才基础。,问题情境,阅读教材内容，指出秦朝的统一的大概过程？,秦朝的统一,自主学习,1、公元前230年至公元前221年，秦国采取远交近攻战略，分化瓦解，各个击破，相继灭掉东方六国，建立起新的统一王朝秦朝，定都咸阳。2、秦又征服了南方越族地区，并加强了对云、贵一带西南夷的控制。在北方，秦击退了游牧民族匈奴的进攻，在原有北方诸侯国旧长城的基础上，修筑了西起临洮、东至辽东的万里长城。,秦朝的统一,问题情境,秦朝的统一,请同学们阅读教材内容，概括秦朝为了巩固君主专制中央集权的统治，采取了哪些措施？
4、,归纳总结,1、确立皇帝制度。嬴政兼采三皇、五帝名号，将新王朝的君主定名为皇帝，突出皇帝的独尊地位。嬴政自称“始皇帝”，史称秦始皇。皇帝对国家事务拥有至高无上的决定权。2、皇帝之下由三公九卿组成中央政府，负责管理全国的政务。三公指丞相、太尉、御史大夫，为主要辅佐大臣；九卿泛指分掌具体事务的诸卿。,秦朝的统一,归纳总结,3、在地方彻底废除分封制，将战国时已经产生的郡县官僚制在全国推广，设立郡、县两级行政机构，其主要官员由中央任免和考核。县（道）以下设乡、里和亭，分别负责管理民众和治安。,秦朝的统一,归纳总结,4、秦朝还大规模推行巩固统一的措施，如统一车轨、文字、货币、法律和度量衡，编制户籍，迁徙
5、六国贵族豪强，整顿社会风俗等。,秦朝的统一,秦朝确立的这套政治体制被以后的王朝长期沿用，影响至为深远。,问题情境,请同学们阅读教材内容，概括秦朝的疆域，并指出秦朝的统一有何历史意义？,秦朝的统一,合作探究,秦朝的统一,秦的统一，建立起“东至海暨朝鲜，西至临洮、羌中，南至北向户，北据河为塞，并阴山至辽东”幅员辽阔的国家，奠定了此后历代疆域的基本版图。,统一中央集权国家的形成，是历史发展的必然，也是客观需要。空前统一的国家政权，促进了各民族的交往、交流与交融，推动了多民族国家政治、经济、社会的发展。,视频情境,秦朝的统一,问题情境,请同学们阅读教材内容，概括秦朝的暴政有哪些表现？影响如何？,秦朝的
6、暴政,自主学习,（1）统一后的秦始皇穷奢极欲，大兴土木，建造宫殿、陵墓（2）他花费巨额钱财求仙访药，以求长生不老，兴师动众出外巡游、封禅。（3）开拓边疆和筑长城，修驰道、直道等工程，征发繁重。百姓不堪重负，生活在水深火热之中。（4）秦法刑法严苛，人民摇手触禁，社会阶级矛盾严重激化。（5）为了钳制思想，秦始皇将诸子百家语焚毁。将460余名儒生方士坑杀。这就是著名的“焚书坑儒”。（6）秦二世继位。他密织刑网，加重人民负担。,秦朝的暴政,影响：阶级矛盾和统治阶层内部矛盾的尖锐化都达到极点，人民再也无法忍受下去，一场大规模的农民起义终于爆发。,问题情境,秦末农民起义与秦的速亡,请同学们阅读教材内容，概
7、括秦朝是如何灭亡的？秦朝灭亡之后的政治局势是怎样发展的？结果如何？,自主学习,秦末农民起义与秦的速亡,秦朝灭亡：公元前209年，陈胜、吴广领导发动了中国历史上第一次农民大起义，陈胜自立为王，号为“张楚”。陈胜不久失败，项羽、刘邦等领导的反秦势力日益壮大。公元前207年，刘邦的军队进入咸阳，秦王子婴投降。,自主学习,秦末农民起义与秦的速亡,楚汉战争：秦朝灭亡后，刘邦和项羽展开了长达4年的楚汉战争。刘邦“约法三章”，废秦苛法，善于用人，听取谏言，指挥得当；项羽刚愎自用，不善用人，赏罚不明，烧杀掳掠，加之分封政策失当，缺乏稳固的根据地，最终被刘邦击败。,视频情境,秦末农民起义与秦的速亡,课堂小结,统一多民族封建国家的初步建立,秦始皇,本课小结,秦二世,条件、过程,制度、措施,历史意义,秦朝灭亡,楚汉战争,秦朝的统一,秦朝的暴政,秦末农民起义与秦的速亡,
