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1、儿歌欣赏,（同学们：儿歌中描述的人物是谁？）,wo ren shi nin le我 认 识 您 了,成为一年级学生后，我们学习了哪些学科的课程？,说一说,语文、数学、体育、音乐、美术、科学、思品,同学们学了很多学科,一定认识了一些老师。接下来我们玩个游戏：“我说你猜”,有个老师长头发,大眼睛,唱起歌来特好听,还有一双会弹钢琴的巧手,我说你猜,有个老师个子高高,皮肤黑黑,喜欢运动,篮球打得特别棒,我说你猜,同学们真了不起,上学没多久,就认识了这么多老师!,议一议你是用什么好办法记住每一个学科老师的？,A:我通过不同的相貌特征记住的.B:我通过不同的声音记住的C:每个老师的性格不同,议一议每个老师
2、都有自己的特色,哪位老师给你留下的印象最深刻呢？他都有什么特点呢？,语文老师上课非常生动,班主任老师像妈妈般和蔼可亲,数学老师喜欢说口头禅，常常让我们大笑,美术老师说话非常温柔,每个老师都有让同学印象深刻的地方,他们和我们一起学习生活，是我们的良师,更是我们的益友。,除了你们的学科老师外，校园里还有哪些工作人员呢？他们是做什么工作的？,校长先生,我还想认识,保安叔叔,我还想认识,负责学校及学生的安全,保洁人员,我还想认识,负责校园卫生确保干净整洁,每一位老师和工作人员都非常热爱学校，他们辛勤地工作，用心呵护同学，就像太阳一样放射出七色光彩，照亮我们的校园。,我们的校园里有这么多的老师，那么他们
3、是怎么关心爱护我们的呢？,升旗仪式上，突然，小明摇摇晃晃捂着肚子蹲在地上。周老师匆匆地跑过去，询问他哪里不舒服，和同学一起把他扶到医务室，并不停地询问早上吃了什么食物，鼓励他要坚持住，请医生进行检查。直到小明感觉好些，把小明送回教室，还叮嘱小明有不舒服及时告诉他。,小故事,说一说老师帮助爱护你们的故事,并说一说你当时的心情。,老师关心爱护着我们，小朋友们可以主动和老师打个招呼，了解他们，熟悉他们，和他们成为好朋友。,请观看视频：尊师重道,校园就像一个大家庭。老师和同学们在这里快乐的学习生活。让我们的小手拉起大手，共同朝前走！,编后语,听课不仅要动脑，还要动口。这样，上课就能够主动接受和吸收知识
4、，把被动的听课变成了一种积极、互动的活动。这对提高我们的学习积极性和口头表达能力，以及考试时回答主观题很有帮助的。实践证明，凡积极举手发言的学生，学习进步特别快。上课的动口，主要有以下几个方式：第一，复述。课本上和老师讲的内容，有些往往非常专业和生硬，不好理解和记忆，我们听课时要试着用自己的话把这些知识说一说。有时用自己的话可能要啰嗦一些，那不要紧，只要明白即可。第二，朗读。老师要求大家朗读课文、单词时一定要出声地读出来。第三，提问。听课时，对经过自己思考过但未听懂的问题可以及时举手请教，对老师的讲解，同学的回答，有不同看法的，也可以提出疑问。这种方法也可以保证自己集中注意力。第四，回答问题。上课时积极回答问题是吸收知识的有效途径。课堂上回答问题要主动大胆。回答时要先想一想“老师提的是什么问题?”，“它和学过的内容有什么联系？”，并先在头脑中理一理思路，想好回答时，先答什么，后答什么。老师对你的回答做出点评和讲解，指出大家都应该注意的问题和标准答案时你一定要仔细听讲，从中发现哪些是应当记住和掌握的。,2023/1/12,最新中小学教学课件,25,2023/1/12,最新中小学教学课件,26,谢谢欣赏！,
