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1、同学们，见过肥皂泡吗？吹过肥皂泡吗？你觉得怎么样？,语文 三年级 下册,第一课时,第二课时,20 肥皂泡,冰心（19001999）原名谢婉莹。现代著名散文家、诗人。她的作品充满了对大自然的赞美，以及对母爱童真的歌颂，如繁星春水寄小读者,第一课时,廊子,娇软,假若,脆薄,山巅,颤巍巍,lng,ru,jio,bo,chn wi,yng,din,婴儿,我会认,朗读课文 扫清障碍,和弄,hu,我的心情和你们的一样。,h,加上点儿水，和弄和弄。,多音字,hu,一唱百和,h,皂,廊,碗,若,透,娇,我会写,扯,仰,串,越,婴,希,zo lng wn ru tu jio,ch yng chun yu yng
2、 x,独体字,上下 结构,串,皂,希,若,廊,婴,半包围 结构,透,左右 结构,娇,扯,碗,仰,生字归类,越,识字方法,加一加：白+七=皂 女+乔=娇,字理识字：,越,透,tu,巧记：走出房门，景色秀丽。,“禾”宽而扁。,易写错,婴,yng,“女”的一横要长。,巧记：女孩儿头顶两贝壳。,肥皂泡飘起来,廊,娇,薄,颤,巍,巅,词语解释,颤巍巍：震颤而动作不准确的样子。本文指肥皂泡在空中的形态。,这位老奶奶颤巍巍地走路，好像要倒了似的。,山巅：山顶、顶峰的意思。,登上山巅，才能看得更远。,整体感知,自由朗读课文，围绕“肥皂泡”，写了哪几个方面的内容？,吹肥皂泡的时间和地点,关于肥皂泡的想象,如何吹
3、肥皂泡,欣赏肥皂泡的样子,从课文里你知道吹肥皂泡的过程了吗？我们下节课一起说一说。,课堂演练,希望,一、看拼音，写汉字。x wn yn r fi yu（）（）（）y chun yn tu（）（）,婴儿,一串,仰头,飞越,慢慢,（）地吹（）地提（）地扇（）的肥皂泡,轻轻,轻轻,轻清翠丽,二、在括号里填上适当的词语。,字词听写,课文主要写了（）肥皂泡、（）肥皂泡和（）肥皂泡，其中重点写的是（）肥皂泡和（）肥皂泡。,做,吹,扇,吹,扇,三、根据课文内容填空。,上节课我们学习了生字，了解了课文的大概内容，这节课，我们就来继续走进作者的快乐游戏。,第二课时,朗读课文第1-2自然段，画出“我”是在什么天气
4、里吹肥皂泡的，为什么选择在这种天气里吹肥皂泡。,互动课堂,下雨的时节，不能到山上、海边去玩儿，母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。,时间,原因,潮湿,干燥,反义词,雨后新晴的原野，潮湿而滋润。,朗读第3自然段，圈出描写作者吹肥皂泡的动作、肥皂泡形状的相关语句，说一说，从这些语句中，你能看出什么。,方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化。,可以换成别的词吗？,和弄和弄是搅拌的意思，可以换成“搅和搅和”,古诗词 芙蓉玉碗，莲子金杯。,写紧凑些,这四个词让我好像亲眼看见作者吹肥皂泡的过程。,作者吹肥皂泡时动作轻柔。,然后用一支竹笔套管，
5、蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时它能飞得很高很高。,然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时它能飞得很高很高。,肥皂泡真是又轻又软啊,肥皂泡：,同学们，因为作者吹肥皂泡的动作轻柔，所以肥皂泡才能软悠悠地在天空飘游。那么，我们读这一自然段，要用什么语气和语速来体现这样的画面呢？（）（多选）A.激烈的 B.轻柔的 C.相对快速的 D.相对
6、缓慢的,B,D,说一说：试着用“首先然后接着”这样的一组词语将吹肥皂泡的游戏介绍一下。（课后第一题）,首先把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一个轻圆的网球大小的泡儿，接着再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。,铃声响了。我首先飞快地跑进教室，坐在自己的位置上。然后把这节课要用的书打开。接着等老师进来。,小练笔,参照这个课文片段，试着描述“上课铃响了之后”这件事情，用上表示顺序的词语。,谁能回忆一下理解难懂的词语有哪些方法呢？,联系生活经验,联系上下文,借助插图,查字词典,由于冰心老
7、奶奶写这篇文章是很久很久以前了，有些词句不太容易懂。朗读课文第5自然段，先自己画出你觉得难懂的词句，再用上面的方法想一想，它们是什么意思，最后和同伴们交流一下。（课后第二题）,这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。,原指青黄赤白黑五种颜色，后泛指多种颜色。,表面的光泽。,轻：轻盈；清：清亮透明；轻清透明：轻盈清亮透明。,你能根据刚才的理解，连起来说说这句话吗？其他同学想象画面。,若是扇得好，一个大球，会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。,玲珑，细致精巧；娇，脆弱；软，柔软；玲珑娇软：细致精巧而脆弱柔软。,你能根据刚才的理解，连起来说说这句话吗？其他同学想象画面。,有
8、时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影凌乱。,脆：容易碎；脆薄：薄且容易碎。,抖动摇晃。,肥皂泡上的五色浮光散乱。,你能根据刚才的理解，连起来说说这句话吗？其他同学想象画面。,这时大家都悬着心，仰着头，停着呼吸，不久，这光丽的薄球就无声地散裂了。,光，光泽；丽，美丽。光丽：闪烁着光泽而又美丽。,你能根据刚才的理解，连起来说说这句话吗？其他同学想象画面。,这段从哪些方面写了肥皂泡的美丽？,五色的浮光,大球 小球 薄球,轻清透明 玲珑娇软 颤巍巍,颜色美丽,形状美丽,姿态美丽,听老师读这一自然段，同学们想一想：下面的关键词，体现了作者怎样的心情呢？,轻清透明,玲珑娇
9、软,颤巍巍 光影零乱,你也来试着读一读吧！,读出肥皂泡在孩子们眼中的美丽与神奇,轻柔愉悦,紧张专注担心与期待,听老师朗读第5自然段，边想象边圈画：“那一个个轻清脆丽的小球”都有哪些去处？（课后第三题）,到天上，轻轻的挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去,借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去,或者轻悠悠地飘过大海，飞跃山巅，又低低地落下，落到一个熟睡的婴儿的头发上,借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。,肥皂泡被送上天会怎样？被送过海又会怎样？,到天上，轻轻的挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。,肥皂泡挨着明月会做什么？跟着夕阳西去又会做什么？,或者轻悠悠地飘过大海，飞跃山巅，又低低地落下
10、，落到一个熟睡的婴儿的头发上,肥皂泡被在熟睡的婴儿头发上会做什么？,这些轻清脆丽的小球还有哪些美丽的去处呢？,那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。,你从这一自然段感受到了什么？,对肥皂泡无尽的喜爱,轻盈,小心翼翼,目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。,快乐、骄傲与希望,快乐、骄傲与希望。,结构梳理,童年的水墨画,肥皂泡,对肥皂泡的喜爱,吹肥皂泡的时间和地点,关于肥皂泡的想象,如何吹肥皂泡,欣赏肥皂泡的样子,这篇课文写的是 童年时，的事情，寄托了。,做肥皂泡,冰心奶奶,对童年生活的向往,吹肥皂泡,主题概括,拓展延伸,点击图片欣赏诗歌,无声,清圆,课堂演练,无声,轻悠悠,（）的浮光（）的小球（）地散裂（）地飘过,一、在括号里填上恰当的词语。,C,二、选一选，填空。（1）冰心奶奶小的时候最喜欢的游戏是什么？（）A.做小橘灯 B.赏花 C.吹肥皂泡（2）吹肥皂泡的技巧：（）慢慢地”吹 快速地提 使劲吹“轻轻地”提 A.B.C.,B,
