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1、第1单元生物的进化,板块：教学课件,已灭绝的物种,中国豚鹿 1960年全部灭绝,斑驴1833年灭绝,南极狼1875年灭绝,恐鸟1800年初彻底灭绝,象龟1918年灭绝,中国白臀叶猴1822年灭绝,大多数生物在进化过程中灭绝，但与此同时又有新的生物出现，这是怎样产生的呢？,环境变化对生物的进化到底有什么样的关联呢？,阅读课本第6、7页,思考并回答以下问题：,1、从始祖马 草原古马 现代野马，它们生活的环境是怎样变化的？2、它们的体形特征分别是怎样的？,5000万年前的化石证明，始祖马只有现代的狗那么大，前足4趾，后足3趾，生活在树林中。,2000万年前的化石证明，马进入草原生活了。马的四肢加长，
2、中趾长成唯一着地的趾，增强了快跑的能力。,1000300万年前的化石证明，马的体形已和现在的马基本相似，前后肢都只有中趾着地，两旁的侧趾退化，能飞快奔跑。,根据马的进化你能否绘制流程图？,体形小，多脚趾,侧趾退化,体形大，单趾,环境：,马的特征：,分析、讨论 为什么马的生活环境变化之后，马的特征也会相应变化？,现代草原 等森林完全消失，体形更大、奔跑速度更块的马才能得以生存，因此不能适应环境变化的马遭到自然的淘汰。在自然的选择中能适应新环境的马生存了下来。,原始森林有充足的食物，小巧的体形有利于躲避天敌。,森林减少:原始马失去森林的庇护，只有快速的奔跑才能躲避天敌，于是体形变大，更加有力，脚趾
3、的中趾变得更为粗壮。,环境的变化推动了生物的进化,你更容易发现哪些颜色呢？,大自然中生存着各种动物，同时也存在着各种危险，谁能适应大自然，谁就赢得了生存的权利。,现象分析：当不同颜色的短细线散落在绿色的桌布上时，与背景色反差越大的短细线越容易被我们发现。这说明了什么？在自然界中当一种生物容易暴露给天敌，它的数量就会减少，长此以往就会有灭绝的可能。反之，色差接近的生物也有被天敌发现的可能，但是总会保存下足够的数量进行繁殖，这样整个物种就不会灭绝。这正说明了，适者生存、不适者淘汰。,儿童疾走追黄蝶，飞入菜花无处寻。,这能说明什么呢？,分析教材第9页中的图片，讨论，说一说这些动物用怎样的方式适应周围
4、的环境。,保护色：动物适应活动环境，避免受到敌害攻击而具有的与环境相似的色彩。,枯叶蝶,螳螂若虫（花状螳）,拟态：某些动物在进化过程中形成的外表形态或色泽斑纹同其他生物或非生物非常相似的状态。,蝗虫,螳螂,雷鸟,雪兔,叶（xi）,竹节虫,枯叶蝶,动物在自然进化的过程中，适应新环境的生物都具有一定的构造特征，而这些构造特征具有自我保护的效果。,动物除了靠颜色来适应环境之外，你还知道哪些动物是靠别的方式来适应环境的呢？,它们靠什么方式来适应环境？,有锐利的牙齿（或喙）和爪,马、野牛、鹿、兔等：奔跑速度很快、适于逃命。,它们靠什么方式来适应环境？,大耳狐的形态特点适合生活在炎热的热带地区。,通过以上图片的分析，你能得出什么结论？,生物具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。生物的适应性是普遍存在的。,荒漠中生活的骆驼刺，地下的根比地上部分长很多。这与它的生活环境有什么关系？,干旱,分析骆驼刺的哪些结构适合沙漠的生活环境？,骆驼刺生长在沙漠地区。叶子变成细刺，以减少水分蒸腾；根系很发达，能从很深很广的地下吸取水分。,自然选择的结果，是适者生存。,总之，这些生物的形态结构和生活方式是与它们生活的环境相适应的。,
