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1、第六章：消退,一、消退的含义与类型 二、影响消退技术效果的因素 三、有效使用消退的原则,第一节：消退的含义与类型,一、消退的概念二、消退的基本类型,（一）消退的含义（二）消退与惩罚的比较（三）消退的特征（四）消退的使用案例,一、消退的概念及案例,（一）消退的含义,消退就是指，在特定情境中，个体产生了以前被强化的行为，但此时这个反应之后并不跟随着通常的强化，那么当他下次遇到类似情境时，该行为发生概率就会下降。即行为与行为结果之间的联结被破除。换句话说，种瓜得瓜，那么种瓜人下次还种瓜，否则该行为就会降低。,（二）消退的特征,1、消退爆发 指在行为消退的初期，当行为一旦得不到强化，它的频率、持续时间
2、或强度等，经常会在其开始减少并最终消失前有个暂时增加的现象。如当某人在咖啡机上按下按钮，却没有得到咖啡时，他在最终放弃之前会重复按动咖啡机按钮（频率增加），并且越来越使劲（强度的增加）。,2、自发恢复 指行为可能在停止发生一段时间后又再次发生，这被称为自发恢复。自发恢复是行为停止一段时间后，个体面临与原来行为发生环境类似的条件时，行为再次发生的倾向。在行为恢复过程中，如果得不到强化物，则持续时间不会太长；如果获得强化物，则行为消退将失去效果，即出现明显的行为消退的抵抗。,3、消退渐退 与惩罚过程的立即性不同，消退是逐渐发生的过程。虽然使用消退能有效降低甚至消除不良行为，但是消退的过程是渐进的，
3、也就是说，不良行为是逐渐减少与降低的，不象惩罚能立竿见影，因此它需要的时间历程相对较长。即使完全彻底地执行行为消退，不出现任何强化物，行为也不会马上消失。所以，使用惩罚与使用消退有明显的不同。由于运用消退来降低行为是一个相对持久的改变过程，因而容易被人误解，认为它的效果不明显。因此，在使用时经常会出现半途而废的情况。,二、消退的基本类型,（一）正强化行为的消退（二）负强化行为的消退（三）自动强化行为的消退,如果一个行为得到正性强化，会跟随一个增加的结果。因此，被正性强化的行为的消退就是去除这个增加的结果。换句话说，当行为不再导致具有强化作用的结果时，行为就趋于减弱或消失。一般情况，由正强化建立
4、的行为的消退，实施比较简单，只需要不给予强化即可，也较容易受到效果。,（一）正强化行为的消退,由负强化建立的行为的消退比较困难。严重的心理障碍者的许多症状，往往是通过负强化建立起来的，所以常常根深蒂固，不容易根除。我们知道，负强化就是行为之后出现厌恶刺激的减少或撤离，个体可以逃避或回避厌恶刺激。由此，负强化行为的消退就是消除能够强化这一行为的逃避或回避，使个体不能逃避或回避厌恶刺激的袭击。当个体的行为不再导致对厌恶刺激的逃避或回避时，这一行为就趋于减弱或消失。,（二）负强化行为的消退,在现实生活中，个体的许多行为是由感觉刺激或行为结果本身所维持的，强化的结果不是由他人做出的。对于这种自动强化行
5、为的消退，就是要引起感官刺激的改变和消除。只要行为不再产生具有强化作用的感觉刺激时，行为就会逐渐减少。,（三）自动强化行为的消退,第二节 影响消退技术效果的因素,一、实施消退之前，行为的强化特性 二、识别并确认维持行为的强化物 三、控制与消除维持行为的强化物 四、应用行为的“自然结果”五、强化良性的代替行为,第三节 有效使用消退的原则,一、使用消退的前提条件二、消退误用的类型 三、消退有效运用的原则,一、使用消退的前提条件,（一）能正确识别问题行为的强化物（二）能有效控制问题行为的强化物（三）可以保证消退过程中当事人和他人的安全（四）可以容忍消退爆发时问题行为的升级（五）周围环境中的所用人员能
6、一致地执行消退,二、消退误用的类型,（一）无意中消退了儿童的良好行为（二）中断消退程序，加剧了不良行为的严重程度（三）采用间歇消退，结果间歇强化了不良行为及附带的不良行为与情绪反应（四）误认为消退就是忽视目标行为,三、消退有效运用的原则,（一）选择好目标行为（二）做好消退的准备（三）科学实施消退（四）合理结束消退程序,消退的目的在于减少和降低不良行为发生的频率，因此首先要选择好希望消退的目标行为。为此要做到：1、选择的行为要具体，不要一次计划改变所用行为。2、要对消退的渐进性、爆发性和恢复性有充分的认识，做好打“持久战”的准备，并充分考虑安全性和消退爆发的可容忍性。3、尽可能选择一个能有效识别
7、和人为控制强化物的行为作为目标行为。否则，不适合作为目标行为给予确立。,（一）选择好目标行为,准备工作具体包括如下一些内容：1、了解不良行为在消退前发生的频率，即建立一个行为基线。2、确定不良行为的强化物，以便在处理期间给予撤离。搞清不良行为得强化历史，有助于确定消退的时间。3、找出个体能从事的良好的替代行为。4、确定良好行为的有效强化物。5、在程序开始前，确保有关人员都知道什么行为正在被消退，并保持态度的一致性。,（二）做好消退的准备,为保证实施消退的效果，应注意以下几点：1、实施前，把消退计划告诉给被矫正者，以便获得配合。2、程序开始后，要撤离不良行为的所有强化物，同时强化所需要的良好行为，使二者保持一致。3、注意处理消退过程中的消退爆发和自发恢复现象，沉稳坚持。,（三）科学实施消退,在结束消退过程时，首先，要对行为的自发恢复有思想准备，此时应坚持不予强化。其次，如果最终发现消退失败，可尝试从如下三方面找原因：（1）对不良行为不予注意可能不是一种强化物的撤离，因为当时人可能从不良行为本身获得乐趣；（2）不良行为可能从从环境中的其他人或其他途径获得了间歇强化；（3）良好行为可能没有得到充分的注意和强化，致使没有发挥作用。最后，对良好行为的强化也应注意由连续到间歇、由物质到精神的过渡，以逐渐让当事人脱离消退程序，进入自然情景，使良好行为变成个体的习惯。,（四）合理结束消退程序,
