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1、6、纪律是自由的第一条件。黑格尔7、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。马卡连柯8、我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入污泥中。马克思9、学校没有纪律便如磨坊没有水。夸美纽斯10、一个人应该：活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不盲目。马克思,基本乐理与视唱,基本乐理与视唱6、纪律是自由的第一条件。黑格尔7、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。马卡连柯8、我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入污泥中。马克思9、学校没有纪律便如磨坊没有水。夸美纽斯10、一个人应该：活泼而守纪律，天
2、真而不幼稚，勇敢而鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不盲目。马克思基本乐理与视唱基本乐理与视唱教师:张晓瑶乐理包括哪些内容?为什么要学习乐理?学习乐理对我们有什么帮助?,基本乐理与视唱教师:张晓瑶,乐理包括哪些内容?为什么要学习乐理?学习乐理对我们有什么帮助?,1、音乐理论简称“乐理”,包括相对简单的基础理论-读谱、音程、和弦、节奏、节拍等。还有相对来说比较高级的-和声、复调、曲式、旋律、配器法等内容2、基本乐理是一门音乐共同基础课,是音乐理论科目中第门系统讲授音乐理论基础知识的课程。这些知识是学习、理解、表现音乐所不可缺少的。无论是学作曲、指挥、音乐学、演唱、演奏或音乐教育,也不管是专
3、业或还是业余、总之句话,凡学音乐者,人人都必须学习。乐理知识能不能学好将会直接作用于其他有关于音乐的课程学习。更重要的是乐理知识如果学不好将会直接影响其他相关的专业课程的学习进度以及学习质量、学习效率。在进行音乐学习的过程中只能够注重专业技能的培养和练习,而不会进行理论知识或者基础知识的学习,如果长时间都是这样的学习习惯可能会导致学生在其他方面的学习或者以后的学习以及发展受到阻碍,乐理(一)、音的产生及分类(二)、音名和唱名(三)、音名的分组(四)、半音、全音、变音,(-)音的产生及分类音是怎样产生的呢?音是由于物体的振动而产生的。例如,用弓擦琴弦,使琴弦振动发音;用槌敲锣也是这个道理。人能发
4、出声音,是由于气息冲击声带,使声带产生振动的缘故,由于音的振动状态的规则与不规则,音被分为乐音和噪音两类。音乐中所使用的主要是乐音,但噪音也是音乐表现中不可缺少的组成部分,练一练分析以下乐器,哪些属于乐音?哪些属于噪音?小提琴、二胡、锣、琵琶、三角铁、木鱼、笛子钢琴、军鼓、风琴、钹、定音鼓乐音:小提琴、二胡、琵琶、笛子、钢琴、风琴噪音:锣、三角铁、木鱼、军鼓、钹、定音鼓,乐音的性质音高音的高億音值音的长短音量音的辍弱音色音的色夥一,(二)音名和唱名卫音名:表示乐音固定高度的名称。C、D、E、F、G、A、B唱名:用来唱出各音级的音节名称。do、re、mi、fa、sol、la、si(意大利体系)1、2、3、4、5、6、7,认识键盘C DEF GABdo emifasollasi,36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。西班牙37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。拉罗什福科38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。亚伯拉罕林肯39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。美华纳40、学而不思则罔，思而不学则殆。孔子,xiexie!,谢谢！,
