报刘一丈书课件.ppt

上传人:小飞机 文档编号:2153555 上传时间:2023-01-20 格式:PPT 页数:26 大小:671KB
返回 下载 相关 举报
报刘一丈书课件.ppt_第1页
第1页 / 共26页
报刘一丈书课件.ppt_第2页
第2页 / 共26页
报刘一丈书课件.ppt_第3页
第3页 / 共26页
报刘一丈书课件.ppt_第4页
第4页 / 共26页
报刘一丈书课件.ppt_第5页
第5页 / 共26页
点击查看更多>>
资源描述

《报刘一丈书课件.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《报刘一丈书课件.ppt(26页珍藏版)》请在三一办公上搜索。

1、报刘一丈书,一、作家作品知识:,本文的作者是宗臣,字子相,与李攀龙、王世贞等齐名,为明代“后七子”之一。宗臣的创作较少模拟习气,散文成就较高。作品集为宗子相先生集。,二、背景简介:,明代嘉靖年间,严嵩父子把持朝政,朝廷政治黑暗腐败,官场风气污浊不堪,清廉正直人士遭压抑排挤,而势利无耻之徒则趋炎附势,奔走钻营。宗臣为人耿介,不愿屈迎奉承,十分憎恶官场的黑暗现实。于是,在给刘一丈回信之际,他就刘信中提到的“上下相孚”一语借题发挥,揭露官场的丑恶,发泄积愤。,三、课文串讲:,第1自然段数千里外,得长者时赐一书,以慰长想,即亦甚幸矣;何至更辱馈遗,则不才益将何以报焉?时:时常,经常。长想:长久或遥远的

2、思念。辱:谦词,意思是对方是长辈,这样是屈辱了对方。馈遗:赠送东西。益:更加。,书中情意甚殷,即长者之不忘老父,知老父之念长者深也。至以“上下相孚,才德称位”语不才,则不才有深感焉。夫才德不称,固自知之矣;至于不孚之病,则尤不才为甚。孚:融洽、信任。称:符合。,第1自然段的主要内容,作者先对刘一丈来信略作酬答,而后,明确表白自己不敢接受“上下相孚,才德称位”的赞美,既而,笔锋直抵“上下相孚”四字,从而借题发挥,将笔墨一拨,转到揭露官场的黑暗上。,第2自然段,且今世之所谓“孚”者何哉?日夕策马,候权者之门。门者故不入,则甘言媚词,作妇人状,袖金以私之。门者:守门人。甘言媚词:甜言蜜语。袖金:袖子

3、里藏着金银。袖:藏在袖子里。私之:偷偷地送给守门人。,即门者持刺入,而主者又不即出见。立厩中仆马之间,恶气袭衣裾,即饥寒毒热不可忍,不去也。抵暮,则前所受赠金者山,报客曰:“相公倦,谢客矣。客请明日来。”即:即使。刺:名帖。恶气:臭气。袭:熏染。裾:衣襟。,即明日,又不敢不来。夜披衣坐,闻鸡鸣,即起盥栉,走马抵门。门者怒曰:“为谁?”则曰:“昨日之客来。”则又怒曰:“何客之勤也!岂有相公此时出见客乎?”客心耻之,强忍而与言曰:“亡奈何矣,姑容我入。”耻:心里感到耻辱。亡奈何矣:没办法啊。,门者又得所赠金,则起而入之。又立向所立厩中。幸主者出,南面召见,则惊走匍匐阶下。主者曰:“进!”则再拜,故

4、迟不起;起则上所上寿金。主者固不受,则固请;主者故固不受,则又固请;然后命吏内之,则又再拜,又故迟不起,起则五六揖,始出。南面:面向南而坐。惊走:惊慌地跑。匍匐:伏在地上。,出,揖门者曰:“官人幸顾我!他日来,幸亡阻我也!”门者答揖,大喜奔出。马上遇所交识,即扬鞭语曰:“适自相公家来,相公厚我,厚我!”且虚言状。交识:所与交往熟识的人。适:刚才。厚我:厚待我,看重我。虚言:夸大虚假的话。,即所交识,亦心畏相公厚之矣。相公又稍稍语人曰:“某也贤,某也贤。”闻者亦心计交赞之。此世所谓“上下相孚”也。长者谓仆能之乎?稍稍:偶尔。计:考虑。交:交相。,第2自然段的主要内容,作者从一个典型事例入手,着力

5、描述了“某人”投奔权门、低声下气、拍马求宠的丑态和权贵故作姿态、收受贿赂的全过程,揭示了当时所谓“上下相孚”的真实内幕和丑恶本质。这一段是全文的中心所在。,第3自然段,前所谓权门者,自岁时伏腊一刺之外,即经年不往也。间道经其门,则亦掩耳闭目,跃马疾走过之,若有所追逐者。岁时伏腊:一年中的重大节日。伏腊:伏祭与腊祭。伏祭:指夏至后的第三个庚日,也就是初伏。腊祭:指冬至后的第三个戌日。一刺:拜谒一次。经年:整年。间道:间或路过。疾走:快跑。,斯则仆之褊哉,以此常不见悦于长吏,仆则愈益不顾也。每大言曰:“人生有命,吾惟守分尔!”长者闻此,得无厌其为迂乎?”不见悦:不被(长吏)所喜欢。见:被。益:愈加

6、。得无:只怕,能不。迂:迂腐。,第3自然段的主要内容,作者以自己立身行事的准则表明不愿趋炎附势、同流合污的志节,亦即不愿跻身于所谓“上下相孚”之列。,第4自然段,乡园多故,不能不动客子之愁。至于长者之抱才而困,则又令我怆然有感。天之与先生者甚厚,亡论长者不欲轻弃之,即天意亦不欲长者之轻弃之也,幸宁心哉!客子:指寄居他乡的人。此处作者自指。困:无法施展自己的才能。天之与先生者甚厚:老天赐给先生的(福分和才华)很多。,第4自然段的主要内容,以劝慰刘一丈作结,既同情刘一丈抱才受困的处境,又勉励他不要灰心,来回敬刘一丈对自己的关心。,四、课文分析:,1主要思想内容:文章通过对“某人”奔走权门、拍马邀宠

7、的具体事例的描述,从干谒者、权要者、门者、闻者等不同角度揭示了当时官场的污浊和官吏的腐败,显示出“上下相孚”的真实内情和丑恶本质。由于作者所揭露的现象在明代以及整个封建社会有着普遍的代表性,因而本文就具有了十分深刻的认识意义。,2写作特点:,(1)全文紧扣“上下相孚”借题发挥,从而使中心鲜明突出“上下相孚”这四个字原本是刘一丈来信中对宗臣的称赞之语,作者先谦称自己“才德不称”,而后抛开其余,直抵“上下相孚”,抓住这四个字加以发挥,大做文章。“上下相孚”四个字一贯到底,旁无杂蔓,文章中心鲜明突出。,(2)以略带夸张的漫画笔法刻画人物,作者采用略带夸张的漫画笔法,将三个人物刻画得形神兼备:干谒者的

8、奴颜婢膝、曲意奉承、先媚而后狂;权贵者的假作姿态、受贿应承、先傲而后贪;守门人的狗仗人势、借机勒索、势利而刁钻。作者还在表面冷峻的描述中暗寓着针砭讽刺,表示了对这种官场丑态的强烈憎恶。,(3)以典型事例揭露官场的污浊,描述精彩,作者以“某人”求宠的典型事例来揭露当时官场的人情世相,描述简洁生动,颇为精彩。“某人”到权门拍马求宠,虽行事鄙下,却也大费周折,历尽“千辛万苦”:先是进门难,再是见面难,三是拜谒送礼难;一旦目的达到,又得意忘形,四处张扬。,(4)运用夸张、对比、细节描写等手法,夸张。作者用略带夸张的漫画笔法,把干谒者、权贵者、守门人的特点及自己的立身原则鲜明地突现出来。文章最后,作者也

9、用夸张描写表明自己不巴结权贵的立身原则。,对比。作者通过身份不同的对比、同一物在不同环境中的不同表现的对比,使人物形象更加张扬,作者的憎恶之情便也表露无遗。细节描写。作者善于描摹富有表现力的细节,不仅将权贵者、干谒者等人物的丑恶嘴脸勾画得淋漓尽致,而且把他们的肮脏灵魂刻画得入木三分。,五、思考与练习:,1作者是针对什么来借题发挥的?全文揭露了当时怎样的社会现象?2本文描摹了哪几种人?主要是通过什么方法来描摹人物、揭示这种社会现象的?3读下面的文字,回答问题:,幸主者出,南面召见,则惊走匍匐阶下。主者曰:“进!”则再拜,故迟不起;起则上所上寿金。主者固不受,则固请;主者故固不受,则又固请;然后命吏内之,则又再拜,又故迟不起,起则五六揖,始出。(1)这里将“故”与“固”二字放在一起使用,有何表现意义?(2)从这段文字可以看出“主者”与“干谒者”的什么特点?(3)作者运用了什么手法来描摹人物?,

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 生活休闲 > 在线阅读


备案号:宁ICP备20000045号-2

经营许可证:宁B2-20210002

宁公网安备 64010402000987号