《教师信息技术能力提升培训课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师信息技术能力提升培训课件.pptx（49页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、教师信息技术能力提升培训,2015年5月6日,学习内容,1、计算机基础知识：计算机组成（硬件系统和软件系统）；2、WIN7操作系统：文件管理，格式化，硬件和声音，卸载程序，外观和个性化，时钟、语言和区域，系统优化，附件，汉字输入，应用程序管理；3、办公软件：Word2010，Excel2010，PPT2010，压缩与解压；4、班班通：鸿合电子白板，希沃EasiNote；5、网络：网络配置和安装，资源获取、共享，教育平台使用，浏览器使用，电子邮箱，实时交流工具，常用防御软件；6、微课设计与制作：多媒体素材处理，制作一节微课；7、说课：会利用班班通设备说课，抽做2道测试题。,学习提纲,返回,1、硬
2、件系统：,一、计算机基础知识,输入设备：键盘、鼠标、手写板,输出设备：打印机、传真机、显示器,输入设备,输出设备,返回,一、计算机基础知识,存储器：存储器将输入设备接收到的信息以二进制的数据形式存到存计算机硬件系统储器中。存储器有两种，分别叫做内存储器和外存储器。内存储器：计算机内部(内存条)外存储器：计算机外部（U盘、移动硬盘、CD光盘）,返回,一、计算机基础知识,运算器：是计算机中执行各种算术和逻辑运算操作的部件。基本操作包括加、减、乘、除四则运算，与、或、非、异或等逻辑操作。,控制器：是指按照预定顺序改变主电路或控制电路的接线和改变电路中电阻值来控制电动机的启动、调速、制动和反向的主令装
3、置。,分辨率调整：桌面右键分辨率调整。,返回,2、软件系统：,一、计算机基础知识,操作系统：是电子计算机系统中负责支撑应用程序运行环境以及用户操作环境的系统软件，同时也是计算机系统的核心与基石。它的职责常包括对硬件的直接监管、对各种计算资源（如内存、处理器时间等）的管理、以及提供诸如作业管理之类的面向应用程序的服务等等。常见的操作系统有DOS、Windows等。,应用软件：为解决各类实际问题而设计的程序系统称为应用软件。可分为通用软件和专用软件两类。通用软件：文字处理、表格处理等软件；专用软件：军用软件、3D制作软件,返回,1、文件管理：,二、操作系统Windows7,文件夹,常用文件类型：文
4、本（.txt、.doc）；电子表格（.xls）；幻灯片（.ppt）；图片（.jpeg、.gif、.bmp、.PNG）；动画（.swf）；音频（.wav、.mp3、.midi）；视频（.avi、.mpg、.mpeg、.mov、.rm、.rmvb）；压缩(.zip.rar)；网页格式.htm、.html,返回,二、操作系统Windows7,文件命名规则：（1）文件名最长可以使用255个字符。（2）可以使用扩展名，扩展名用来表示文件类型，也可以使用多间隔符的扩展名。如win.ini.txt是一个合法的文件名，但其文件类型由最后一个扩展名决定。（3）文件名中允许使用空格，但不允许使用下列字符（英文输入
5、法状态）：/|:*?（4）windows系统对文件名中字母的大小写在显示时有不同，但在使用时不区分大小写。（5）文件名中可以包含多个间隔符，如“我的文件.我的图片.001”。,返回,二、操作系统Windows7,文件搜索：计算机打开窗口右上角,批量重命名：选中右键重命名,组织：剪切、复制、粘贴、删除,共享：选中文件（或文件夹）右键共享,2、磁盘管理：格式化（选中盘符右键格式化）,返回,3、控制面板：,二、操作系统Windows7,硬件和声音：设备和打印机、自动播放、声音、显示,（开始控制面板）,设备驱动：开始控制面板设备管理器（可用“驱动精灵”检测下载安装）,卸载程序：开始控制面板程序和功能选
6、中卸载程序右键卸载,外观和个性化：个性化、显示、任务栏和开始菜单（开始控制面板）,时钟、语言和区域：时间和日期、输入法（添加和删除）,返回,4、系统优化：,二、操作系统Windows7,360安全卫士：电脑体检、木马查杀、系统修复、垃圾清理、优化加速、人工服务、软件管家、功能大全,返回,二、操作系统Windows7,电脑管家（安装电脑管家软件，功能与360类似。）,5、附件（开始所有程序附件）画图、记事本、截图工具、连接到投影仪、录音机、远程桌面连接(其中：画图、截图工具、录音机为重点),6、汉字输入(要求：每分钟输入15个),7、软件的安装与卸载安装：注意看提示；卸载：可在开始菜单或控制面板
7、执行。,返回,三、办公软件,1、Word2010,插入 插图：图片、形状、图表、SmartArt、屏幕截图,超链接,表格,页眉、页脚（页码、文字、奇偶页、首页）,文本（文本框、艺术字、日期和时间、对象）符号（公式、符号、编号）,返回,三、办公软件,文档编辑 文字编辑：字体安装（将下载的字体解压、复制、粘贴到 C:WINDOWSFonts文件夹中则可）特殊字符输入（插入符号其他符号特殊字符）表格编辑：合并拆分（选中表格右键合并拆分）表头（插入形状直线）表格计算（菜单布局公式）图文表混排：选中图片（表）右键大小和位置 文字环绕选择环绕方式,返回,三、办公软件,页面布局主题：颜色、字体、效果（菜单页
8、面布局主题）页面设置：分隔符文字方向页边距纸张方向纸张大小页面背景：水印、页面边框段落：特殊格式、行距、间距对齐方式设置（选中文字右键段落）,返回,三、办公软件,邮件合并（成绩单打印）建立一个EXCEL成绩表，并命名为“成绩表”；建立一Word文档，即“成绩单”；按步骤：Word菜单邮件邮件合并邮件合并分步向导点击右下侧“下一步”点两次“下一步”到第3步撰写信函（浏览“成绩表”）确定光标移动到在Word文档“同学”前点击菜单栏的“插入合并域”姓名（用同样方法插入各科成绩）点击右下侧下一步。,返回,三、办公软件,模板制作（制作试卷）新建word文档依次在菜单栏“页面布局”里边设置“纸张大小”（A
9、3）纸张方向（横向）分栏（两栏）插入文本框绘制竖排文本框输入文字选中文本框右键设置形状格式（1、线条颜色无线条；2、文本框文字方向所有文字旋转270）编辑试卷内容题问365（制作试卷）进入网站 按提示操作。,返回,三、办公软件,2、Excel2010,单元格 单元格格式：数据（数字、文本、日期、时间等格式）、对齐（水平对齐、垂直对齐）、字体、边框、填充插入：插入单元格、行或列单元格的合并与拆分：开始菜单点（拆、合亦同）复制与粘贴单元格：填充数据、粘贴数据格式格式刷：选中被用单元格点 点需操作单元格批注和剪贴板的应用：选中单元格右键插入超链接：选中单元格右键查找和替换：点击开始菜单最右边个图标完
10、成,返回,三、办公软件,统计与分析公式与函数：自动求和（快速计算）、SUM（AVERAGE、COUNT、MAX、MIN）、日期和时间的运算（INT、COUNTIF、ROUND）、函数的嵌套、ISERROR、IF、LOOKUP（VLOOKUP）成绩统计（以语文为例）：总分：=SUM（C3:AC10）平均分：=AVERAGE（C3:C10）考试人数：=COUNT（C3:C10）排名：=RANK(C3,$C$3:$C$10)最高分：=MAX（C3:C10）最低分：=MIN（C3:C10）及格人数：=COUNTIF(C3:C10,=60)及格率：=COUNTIF(C3:C10,=60)/COUNT（C
11、3:C10）等级：=if(C360,不及格,if(C380,及格,if(C3=100,优秀),返回,三、办公软件,统计与分析公式与函数的输入：在公式中引用单元格（相对引用、绝对引用、混合引用）、在工作表间引用数据相对引用：如“=RANK(C3,C3:C10)”绝对引用：如“=RANK(C3,$C$3:$C$10)”混合引用：如“=RANK(C3,C$3:C$10)”查找、筛选、排序：菜单开始最右边图标分类汇总：菜单数据最右边图标,返回,三、办公软件,工作表格式设置与打印行高和列宽的设置：菜单开始格式行列的隐藏和取消：选中行或列右键隐藏自动套用格式：选中单元格或区域菜单开始套用表格格式（在使用的
12、格式上右键单击“应用并清除格式”）取消套用：选中表格点击菜单栏“设计”转换为区域点击“是”表格作无色填充页面设置：菜单页面布局页边距自定义边距打印设置和分页打印设置：打印区域、打印顶标题,返回,三、办公软件,3、PPT2010,插入和编辑图形图像：表格、图片、屏幕截图、相册插图：形状、smartArt、图表文本：文本框、艺术字、日期和时间、幻灯片编号媒体：视频、音频幻灯片设计与切换页面设置与主题,返回,三、办公软件,背景样式：菜单设计最右边图标幻灯片切换：声音、持续时间、换片方式动画效果添加：点击添加按钮删除：选中编号，按DEL键自定义动画：进入、强调、退出、动作路径、效果选项（菜单动画添加动
13、画）动画刷：与word里边的格式刷用法相似动画效果编辑：在动画窗格里边，选中一个动画，点右边三角形编辑。,返回,三、办公软件,幻灯片放映放映方式：从头开始、从当前幻灯片播放、广播幻灯片、自定义幻灯片放映放映设置 放映分辨率4、压缩与解压：WinRAR、WinZip,返回,1、硬件组成,四、班班通,电脑,展台,投影机,白板,一期班班通（鸿合电子白板）,返回,2、简单故障处理：,白板不工作白板和电脑没连接；没有启动服务程序或无驱动程序；是否有其他物体按压在白板表面上。,书写出现偏移定位不准确；投影仪投影失真。,四、班班通,定位方法单击绿色图标，按提示进行。,返回,投影灰淡外界光线太强；投影机内有灰
14、尘；灯泡使用时间过长。,书写反应慢、迟缓与杀毒软件有冲突；电脑运行软件太多；电脑硬件配置太低。,四、班班通,三种情况发生时均要定位第一次安装驱动并连接白板时；白板与投影之间相对位置发生改变后；卸载软件后重新安装或电脑系统重装后。,灯泡清零方法开机时,按RESET键3秒,出现时间对话,选择0就OK了。,返回,3、白板快捷键：,四、班班通,返回,五个选项卡开始、页面、插入、笔盒、学科工具,动作面板索引栏：对白板页复制、粘贴、删除、移位属性浏览器：要在选中对象后才能使用属性浏览器资源：本地资源（默认、系统）、网络资源（910edu）动作面板：超链接（文件、白板页、网页）、动作显隐,四、班班通,4、H
15、iteBoard软件的操作,四种模式全屏模式、边框模式、窗口模式、桌面模式,返回,1、硬件组成,四、班班通,二期班班通（希沃EasiNote）,返回,信号源切换：内置电脑、电视、展台、笔记本之间的切换,亮度、音量调节：调节声音大小,四、班班通,2、一体机的基本操作,启动、关闭：按电源键（关机需按2次）,节能模式：在不使用一体机辅助教学时，则可使用该模式。,触屏校准：书写出现移位时则需触屏校准,屏幕切换：屏幕比例16：9与4：3之间的切换,返回,放大/缩小,灯光,四、班班通,3、展台的使用,选择信号源,4、系统还原：开机时选择遥控板上面的ONE KEY RECOVERY键，再按enter键执行。
16、,冻结,聚焦,返回,四、班班通,5、EasiNote软件的操作,三种模式：标准模式、学科模式、桌面模式,常用小工具：选择、图形、文字、写字笔、橡皮擦、漫游、添加页面,菜单栏：保存、导入导出、插入,工具箱：主题、学科工具、小工具,资源库：系统资源、网络资源、我的资源,返回,五、网络,1、网络配置和安装,安装网卡驱动：按提示进行,网络协议及服务的安装：打开网络和共享中心 更改适配器本地连接右键属性,工作组及网络标识：工作组（计算机右键属性）、网络标识（IP、MAC地址）,无线路由器的配置：按说明书进行设置,物理地址：开始-运行-cmd，输入IPCONFIG/ALL 查看。,IP地址和域名：使用固定
17、的ip,返回,五、网络,2、资源获取、共享,资源下载：（迅雷7）文档资料下载，音、视、图下载，软件下载,资源上传：将自己本地资源上传到网络,百度生活：会用百度进行搜索资料,资源网站：贵州省数字图书馆：教学点资源全覆：远程教育资源：国家教育资源公共服务平台:国家资源公众服务平台,返回,五、网络,3、教育平台使用,贵州教师研究网：国家教育资源公共服务平台：参加“一师一优课 一课一名师”活动，共享里边教学资源。,返回,五、网络,4、浏览器的使用,Internet选项设置,收藏夹、历史记录的使用,网页保存和打印点击图标 进行保存和打印,返回,五、网络,5、电子邮箱,申请电子邮箱QQ邮箱、126邮箱,登
18、陆邮箱,收发电子邮件,整理电子邮件,6、实时交流工具,7、常用防御软件,QQ、微信、微博,360系列软件、电脑管家、金山毒霸、瑞星,返回,六、微课设计与制作,1、微课,微课、慕课、翻转课堂的含义微课：又名“微型课程”，是指按照新课程标准及教学实践要求，以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点难点疑点）或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。推荐网站：慕课：是大规模的网络开放课程，它是为了增强知识传播而由具有分享和协作精神的个人组织发布的、散布于互联网上的开放课程。翻转课堂：是指教师创建视频，学生在家中或课外观看视频中教师的讲解，回到课堂上师生面对面交流和完成作业的
19、这样一种教学模式。,返回,微课的分类微课类型可分为课前复习类、新课导入类、知识理解类、练习巩固类、小结拓展类。其它与教育教学相关的微课类型有：说课类、班会课类、实践课类、活动类等。,微课的特点主持人讲授性：主持人可以出镜，可以话外音。流媒体播放性：可以视频、动画等网络流媒体播放。教学时间较短：5-8分钟为宜，最长不宜超过10分钟。教学内容较少：突出某个学科一个知识点或技能点。资源容量较小：几兆或几十兆，适合移动设备的学习。精致教学设计：完全的、精心的信息化教学设计。经典示范案例：真实、具体、典型案例的教与学情景。自主学习为主：供学习者自主学习，是一对一的学习。制作简便实用：多种途径和设备制作，
20、以实用为宗旨。配套相关材料：配套相关的练习、资源及评价方法。,六、微课设计与制作,返回,制作微课的基本方法及步骤（一）摄像工具拍摄针对微课主题，进行详细的教学设计，形成教案；利用黑板或白纸展开教学过程，利用便携式录像机（或手机）将整个过程拍摄下来；对视频进行简单的后期制作，可以进行必要的编辑和美化。（二）录屏软件录制针对所选定的教学主题，搜集教学材料和媒体素材，制作PPT 课件；在计算机中安装录屏软件；在电脑屏幕上同时打开视频录像软件和教学PPT，执教者带好耳麦，调整好话筒的位置和音量，并调整好PPT界面和录屏界面的位置后，单击“录制桌面”按钮，开始录制，执教者一边演示一边讲解，可以配合标记工
21、具或其他多媒体软件或素材，尽量使教学过程生动有趣。对录制完成后的教学视频进行必要的编辑和美化。,六、微课设计与制作,返回,微课的评价选点：知识点、能力点等（包括复习、思路、评讲、原则、综合、心理等）A.知识点谱系脉络分明；B.重点、难点、焦点提炼准确；C.案例化：点与题（一点一题、一题一点、一点多题、一题多点）。方法:A.方法选用的适切（方法与点的关系）；B.演示规范标准（含实验、示范等）；C.处置详略得当。过程:A.流程设置简洁；B.环节过渡有序；C.重难点位突出；D.作业配置合理（入课迅速、主题突出、总结到位、线索分明、试题多层）。讲解:A.讲解透彻明了;B.表述简练传神;C.感情充沛自然
22、。整体:A.声音画面清晰；B.内容完整准确；C.结构流畅合理（微课名称指向明确，片头、片尾、版权、时间清晰、PPT呈现、环环相扣的课堂流程、字幕及背景音乐等）；D.互动形式多样；E.时长大小合适。,六、微课设计与制作,返回,2、多媒体素材处理音频处理(GoldWave音频编辑器)音频录制剪辑音效处理去除噪音淡入淡出删除音频放大缩小音量添加特殊效果压缩声音格式转换另存为时选择格式,六、微课设计与制作,返回,视频处理(Camtasia Studio 6录屏及视频处理软件)视频获取：屏幕录制A、打开软件B、点C、绿化D、点E、点录制屏幕F、进行相关设置 G、点击红色按钮进行录制 H、录完时点任务栏
23、停止 I、保存录制的视频手机和DV拍摄：最好用支架固定,六、微课设计与制作,返回,视频剪辑A、准备：打开软件导入媒体把视频拖到时间轴上B、片头片尾：打开标题剪辑按提示完成拖到时间轴上C、转场效果：用在片段与片段之间（拖到提示的地方）D、添加字幕：用批注完成E、音频轨道和视频轨道的处理：选取、分割、剪辑、变焦、删除F、生成视频：按提示完成压缩视频：把视频容量变小格式转换：可用格式工厂软件进行格式转换,六、微课设计与制作,返回,图片处理(美图秀秀)打开一张图片后按提示完成图片裁剪压缩图片图片效果调整（色阶、滤镜等）去除水印转换图片格式抠图合成美化图片添加文字说明保存图片3、制作一节微课（作业）,六、微课设计与制作,返回,七、说课,1、说课程序,程序：抽选课题下载素材制作课件说课,2、说课内容,4、抽做2道班班通测试题一般情况：一道为公共题，一道为本学科题,内容：展示课题说目标说重难点说如何利用课件和班班通设备完成本课内容,3、课件类型,PPT课件：利用PPT说课，一定要先打开班班通软件,班班通课件：利用班班通课件，课件中要留空间,临场组建课件：素材要准备充分，思路要清晰,返回,教师信息技术能力提升培训,返回,
