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1、第四单元100以内数的认识,RJ 人教版一年级下册数学教学课件,数数 数的组成第一课时,人教版 一年级下,导入新知,你拍一，我拍一，一个小孩坐飞机。你拍二，我拍二，两个小孩丢手绢。你拍三，我拍三，三个小孩来搬砖。你拍四，我拍四，四个小孩写大字。你拍五，我拍五，五个小孩敲锣鼓。你拍六，我拍六，六个小孩拣豆豆。你拍七，我拍七，七个小孩穿新衣。你拍八，我拍八，八个小孩吃西瓜。你拍九，我拍九，九个小孩齐步走。你拍十，我拍十，十个小孩在学习。,导入新知,小朋友们，这个游戏歌里边的数只数到了10，你们知道10后边还有多少数吗？你们想不想数到100呢？,导入新知,一个一个地数,一、二、三三十五十一,一、二、
2、三、五十一,一、二、三二十一,新知讲解,有（）根。,21,一根一根的数。,8,2,3,4,5,6,7,1,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,21,新知讲解,有（）根。,21,两根两根的数,2,4,6,8,10,12,14,16,18,20,新知讲解,有（）根。,21,五根五根的数,5,10,15,20,新知讲解,有（）根。,21,十根十根的数,10,20,新知讲解,有（）根。,21,每十根看成一捆,新知讲解,有（）根。,29,后边那个数该是几呢？,也就是说3个10是30。,新知讲解,39,40,49,50,新知讲解,91,90,92,93,94,95,96,
3、97,98,99,？,100,新知讲解,十个十个地数,（）种方法。,一个一个地数,2,新知讲解,（）根（）根（）根,1,10,100,新知讲解,1个（）10个（）10个（）,1,1,10,新知讲解,10个1是10；10个10是100。,新知讲解,1.35 36 37（）（）（）2.（）（）（）55 60 653.100 90 80（）（）（）4.45 47 49（）（）（）,新知讲解,1.35 36 37（）（）（）,后边的数都比前边的数大一个，也就是一个一个的数。,38,39,40,1个1个的数,新知讲解,2.（）（）（）55 60 65,后边的每个数比前边的大5，让填前边的数应该越来越小。
4、,50,45,40,5个5个的数,注：像这种从前往后填数的，为了避免出错可以通过找到的规律，然后根据规律从后往前推着填。,新知讲解,3.100 90 80（）（）（）,每个数之间相差10，左边的数最大，越往右越小。,70,60,50,10个10个的数,新知讲解,4.45 47 49（）（）（）,后边的每个数比前边的大2，也就是2个2个的数。,51,53,55,2个2个的数,注：在数数的时候别忘了49和51之间还有一个50。,巩固提升,1.数一数。,从五十三数到五十八。五十三、（）、（）、（）、（）五十八。,五十四,五十五,五十六,五十七,巩固提升,2.写一写。,在下面各数的后面连续写出5个数来
5、。（1）37、（）、（）、（）、（）、（）（2）95、（）、（）、（）、（）、（）,38,39,40,41,42,96,97,98,99,100,巩固提升,3.你知道蜜蜂采的是几号花吗？填一填。,3,6,9,7,2,65,70,80,95,75,85,90,注：在填空前先找规律，然后根据规律填写即可。,课堂小结,数数 数的组成（1）学会数1到100。（2）会根据规律数数。,数数 数的组成第二课时,人教版 一年级下,导入新知,（）52（）54（）56（）58（）（）（）35、37、3925、30、35、（）（）（）（）（）（）80、90、100,51,53,55,57,29,31,33,40,4
6、5,50,50,60,70,导入新知,小朋友们数的真棒，你们知道下边的小棒是多少吗？,？,70,新知讲解,有（）捆。,1,一捆一捆的数的,2,3,4,5,6,7,7,新知讲解,1,10根,2,3,4,5,6,7,10,10,10,10,10,10,10,捆,根,新知讲解,1,7个,2,3,4,5,6,7,10,10,10,10,10,10,10,70也可以说成是7个十。,新知讲解,几十是由几个十组成；两位数是由几个十和几个一组成的。,新知讲解,可以用小棒来摆出来吗？,新知讲解,还可以怎样表示？,新知讲解,写作,4,0,读作,四十,写作,2,7,读作,二十七,写作,3,3,读作,三十三,新知讲解
7、,这两个“3”的意思相同吗？,不相同。,表示3个十,表示3个一,两位数的写法：计数器十位上有几个珠子就在十位上写几，个位上有几个珠子就在个位上写几，个位上一个也没有，就写0。两位数的读法：十位上是几就读几，个位上是几就读几，个位上是0，0不读出来。,归纳小结,新知讲解,每一行有10粒，一共有10行，10个10是100，所以一共有100粒。,新知讲解,用刚才的方法怎样读写呢？,写作,1,0,读作,一百,0,十个十,新知讲解,从右边数，第一位是_位；第二位是_位；第三位是_位。,个,十,百,我们应该按什么顺序读数和写数呢？,从左到右，也就是从高位到低位。,100以内的数的数位顺序：从右边起，第一位
8、是个位，个位上数表示几个一；第二位是十位，十位上的数表示几个十；第三位是百位，百位上的数表示几个百。,归纳小结,1.六十五里面有（）个十和（）个一。2.由4个十和5个一组成的数是（）。,新知讲解,应该怎样填呢？,新知讲解,解决问题,再数一数有几个十和几个一。,6个十,5个一,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,新知讲解,解决问题,再加一加。,4个十,5个一,4个十是40，5个一是5，所以4个十和5个一组成的数是45。,+,3.3个一和5个十组成的数是（）。,新知讲解,应该怎样填呢？,新知讲解,解决问题,3个一和5个十,新知讲解,解决问题,应该怎么读呢？,3个一,5个十,3个一是3,5个
9、十是50，也就是求5个十和3个一是多少，答案是53。,新知讲解,4.正确读写下面的数,写作_ 写作_读作_ 读作_,54,五十四,60,六十,巩固提升,1.看图填数。,（）个十和（）个一是（）,10个,3,10个,10个,（）个十和（）个一是（）,4,34,5,0,50,巩固提升,2.想一想，填一填。,（1）26是由（）个十和（）个一组成的。（2）4个十和6个一组成的数是（）。（3）六十五里面有（）个十和（）个一。（4）5个十和5个一组成的数是（）。（5）9个十组成的数是（）。,2,6,46,6,5,55,90,注：在填空前先分清十和一的个数，没有一的是0。,巩固提升,3.按要求填空。,写作_
10、,六十三,读作_,31,56,100,巩固提升,4.上下两排对应连一连。,3,6,9,7,2,五十二,三十九,二十五,九十三,2个十和5个一,9个十和3个一,5个十和2个一,3个十和9个一,课堂小结,数数 数的组成（2）（1）几十是由几个十组成的。（2）两位数是有几个十和几个一组成的。（3）读数和写数都是从高位到低位。,谢谢,数的顺序 比较大小 第一课时,人教版 一年级下,导入新知,（）62（）64（）66（）68（）（）（）41、51、6122、24、26、（）（）（）（）（）（）90、95、100,61,63,65,67,11,21,31,28,30,32,75,80,85,导入新知,小朋
11、友们数的真棒，你们是怎样正确的写出这些数的呢？,根据数的规律：1个1个的数；2个2个的数；5个5个的数；10个10个的数。,导入新知,小朋友们，你们还有哪些给数分类得方法呢？,按照个位和十位的规律分；还可以按照数的排列顺序分等。,新知讲解,小朋友们数的真棒，你们知道下边的表格怎样填吗？,新知讲解,按2个2个的排列,从上到下：十位是从1-9的排列个位是从9-1的排列,十位和个位都是相同的数字,新知讲解,新知讲解,根据上面完成的表格，按要求涂色。（1）给十位是3的数涂上绿色；（2）给个位是3的数涂上黄色；（3）给个位和十位数字相同的数涂上蓝色。,新知讲解,解决问题,怎样涂呢？,新知讲解,解决问题,
12、注：在涂的时候，不要把“30”忘掉了。,新知讲解,解决问题,新知讲解,解决问题,注：“33”被同时涂成了绿色、黄色和蓝色。,新知讲解,涂成绿色的第4行左右相邻的数都相差（）；涂成黄色的第3列上下相邻的数都相差（）；涂成蓝色的从左上角到右下角，相邻的数相差（）。,1,10,11,新知讲解,横着看：左右相邻两数之间相差（）；从第二行起，每行十位上的数（）（每行最后一个数除外），个位上的数依次是1,2,3,4,5,6,7,8,9。,1,相同,新知讲解,竖着看：上下相邻两数之间相差（）；每一列个位上的数都（），十位上的数依次是1,2,3,4,5,6,7,8,9（不含第一行和100）。,10,相同,新知
13、讲解,斜着看：从左上角到右下角每相邻两数相差（）；第二行第一个数11到右下角，每个数的个位数与十位数相同；从右上角到左下角，每相邻两数相差（）。,11,9,新知讲解,第4行第8个数是（）；第5行第8个数是（）。,先按要求找出第行，再从这一行里找第8个数，即38、48。,38,48,注：一定要认真查找，不要误填48、58。,归纳总结,100以内数的顺序及百数表中数的排列规律：横着看，左右相邻两数相差1；从第二行起，每行十位上的数相同。竖着看，上下相邻两数相差10；每一列个位上的数都相同。斜着看，从左上角到右下角每相邻两数相差11；从右上角到左下角每相邻两数相差9。,1.按照上表中的排列，把下列表
14、格填写完整。,新知讲解,应该怎样填呢？,新知讲解,解决问题,再继续根据规律填写即可。,相差1,相差10,27,29,18,38,17,19,39,37,注：在填写的时候要注意前边的是小数，后边的是大数。,新知讲解,解决问题,再继续根据规律填写即可。,相差1,相差11,44,46,43,54,65,还可以怎样填呢？,新知讲解,解决问题,相差1,相差10,44,46,55,43,54,65,注：补充的假的表格和数字完成表格后要擦掉。,2.小明去医院看病，他排到的号码是一个两位数，而且个位上与十位上数的和是8，看着“百数表”猜一猜，他可能排在多少号？,新知讲解,应该怎样做呢？,新知讲解,解决问题,前
15、边写的数字代表十位，后边写的数字代表个位数。,0+8=8 1+7=8 2+6=8 3+5=8 4+4=84+4=8 5+3=8 6+2=8 7+1=8 8+0=8,即：8 17 26 35 44 44 53 62 71 80 十个数,新知讲解,解决问题,8 17 26 35 44 44 53 62 71 80,这是十个数中8不符合两位数的要求，44是重复的一个数，所以可能排在：17，26，35，44，53，62，71，80八个位置。,巩固提升,1.看图填数。,54,68,44,45,43,42,52,62,67,69,58,78,88,巩固提升,2.想一想，填一填。,（1）26往前数两个数是（
16、）。（2）54在44的（）。（3）11 22 33（）（）（）。（4）70 71 72（）（）（）。（5）百数表中，竖着看个位上的数都（）。,24,下边,44,66,55,73,注：根据百数表中的规律填写。,74,75,相同,巩固提升,3.按要求回答问题。,有一个两位数，它的十位和个位的和是6，知道它的个位上不是0和1，那么它可能在百位表中的什么位置？,【解析】找知道的条件：（1）是个两位数；（2）十位和个位和是6；（3）个位不是0和1。,解决问题,巩固提升,再根据第（2）个条件写出十位和个位的和是6的数：0+6=6 1+5=6 2+4=6 3+3=64+2=6 5+1=6 6+0=6，可知两
17、位数可能是15,24,33,42,51,60。最后根据（3）条件去掉个位是0和1的数：51,60。最后得出正确结果：15,24,33,42。,解决问题,课堂小结,数的顺序 比较大小（1）（1）知道百数表中数的排列规律。（2）会根据百数表中的规律填写数字。,数的顺序 比较大小 第二课时,人教版 一年级下,导入新知,1.63在（）和（）中间。2.（）29（）31、32（）。3.88前面连续的5个数是（）（）（）（）（）4.72和76中间有（）个数。,62,64,30,28,33,87,86,85,84,83,3,导入新知,小朋友们数的真棒，你们知道42和37谁大谁小吗？,新知讲解,42里边有（）个
18、十和（）个一；37里边有（）个十和（）个一。,4,看一看42和37里边分别有几个十和几个一。,2,3,7,新知讲解,4个10,3个10,新知讲解,两位数比较大小，十位上的数字大，这个两位数就大。,新知讲解,两个数十位数相同，应该怎样比呢？,新知讲解,23里边有（）个十和（）个一；25里边有（）个十和（）个一。,2,看一看23和25里边分别有几个十和几个一。,3,2,5,=,比较两位数大小的方法：先看十位上的数，十位上的数大，这个两位数就大；如果十位上的数相同，就比较个位上的数，个位上的数大，这个两位数就大。也就是说先比较十位再比较个位。,归纳小结,新知讲解,红球58个 蓝球15个 黄球10个,
19、应该怎样比呢？,新知讲解,红球58个 蓝球15个 黄球10个,根据比较大小的方法比较红球和蓝球。,新知讲解,58和15相差很多，所以可以说成红球比蓝球多得多或者说蓝球比红球少得多。,5815,新知讲解,1510，所以蓝球比黄球多。,新知讲解,15和10相差较少，所以可以说成蓝球比黄球多一些或者黄球比蓝球少一些。,1510,新知讲解,红球比黄球多得多或者说黄球比红球少得多。,5810,红球58个 蓝球15个 黄球10个,新知讲解,红球比蓝球多得多，蓝球比红球少得多；蓝球比黄球多一些，黄球比蓝球少一些；红球比黄球多得多，黄球比红球少得多。,（1）两个两位数之间的大小关系除了可能用符号“”“”“=”
20、表示外，还可以用“多得多”“多一些”“少得多”“少一些”等语言来描述。（2）比较事物的多少时，如果两个数的大小比较接近，我们就说较大数比较小数“多一些”或较小数比较大数“少一些”；如果两个数的大小相差很多，我们就说较大数比较小数“多得多”或较小数比较大数“少得多”。,归纳小结,1.小松鼠和小白兔去海边捡贝壳，小松鼠捡了49个贝壳，小白兔捡了46个贝壳，谁捡的多呢？,新知讲解,应该怎样比呢？,新知讲解,解决问题,再比较十位：都是4。,新知讲解,解决问题,比较个位：96，所以4946。,所以，小松鼠捡的贝壳比小白兔多。,2.比较大小。,新知讲解,应该怎样比呢？,新知讲解,解决问题,在十位上，5比6
21、小，所以54比60小。,十位,十位,新知讲解,解决问题,应该怎么比呢？,先看一看比较的两个数的最高位是什么位。,百位,十位,新知讲解,解决问题,应该怎么比呢？,再比较两个数的最高位，哪个数高位上的数大，这个数就大。,百位,百位,0,新知讲解,两个数进行比较，如果位数不同的两个数，哪个数的位数多，哪个数就大。,新知讲解,开口朝前大于号（），尖角朝前小于号（）对大数，尖角（）对小数；大于、小于分得清。,我会分大小号,3.在合适的答案下面画“”。,新知讲解,我钓了25条鱼。,我钓的鱼比你的少一些,小灰猫,小红猫,小红猫可能钓了多少条鱼？,新知讲解,解决问题,这两个条件说明了什么呢？,先找出文中所给的
22、两个条件。,（1）小灰猫钓了25条鱼。（2）小红猫比小灰猫钓的鱼少一些。,这个数和25相差不大，又比25小的数。,新知讲解,解决问题,用25和下面三个数进行比较。,25比21大一些，21比25小一些；25比7大得多，7比25小得多；25比29小一些，29比25大一些。,小红猫比小灰猫钓的鱼少一些，所以答案是21条。,巩固提升,1.看题意比较大小。,小红写了65个字,小刚写了72个字,谁写的字多？,巩固提升,解决问题,在十位上，6比7小，所以65比72小。,小刚比小红写的字多。,巩固提升,2.在 里填“”“”“=”。,巩固提升,3.三只小动物进行100米赛跑，成绩如下：,（）跑得最快，（）跑得最
23、慢。,小兔,小狗,注：赛跑时，谁用的时间越多，谁就跑得越慢。,巩固提升,4.静静采了12朵花，文文比静静采的多得多，文文可能采了多少朵花？,解决问题,首先找出文中所给出的条件。,巩固提升,解决问题,这两个条件说明了什么呢？,（1）静静采了12朵。（2）文文比静静采得多得多。,这个数比12大得多，通过比较这三个数，30是这里边最大的数，所以应该是30朵。,注：比较中，要注意选多得多时的数，应选当中最大的数。,课堂小结,数的顺序 比较大小（2）（1）先比较两个数的位数，位数多的数大。（2）两个数位数相同，先比较十位数；十位数相同，再比较个位数。（3）还可以用多得多、多一些、少得多、少一些来表示数的
24、关系。,谢谢,数的顺序 比较大小 第三课时,人教版 一年级下,导入新知,75里边有（）个十和（）个一。6个一和3个十组成的数是（）。5个十和5个一组成的数是（）9个十组成的数是（）。,7,5,36,55,90,导入新知,小朋友们填的真棒，你们是怎样来填这些数的呢？,根据数的规律：1个1个的数；10个10个的数。,导入新知,我有58个珠子，10个穿一串，能穿几串？,新知讲解,要解决的问题是什么呢？,58,10,能穿几串呢？,新知讲解,10个穿一串，说明应该用“10个10个的数”,新知讲解,穿了5串，还剩下8个珠子，那么能穿几串呢？,？,1,2,3,4,5,5,新知讲解,根据两位数的组成：两位数是
25、由几个十和几个一组成。,新知讲解,所以，58个珠子能穿5串，还剩8个。,5,8,新知讲解,5串是50个，再加上剩下的8个，正好是58个，所以穿5串是正确的。,5,8,归纳总结,解决问题中，10个穿一串，也就是十个十的数；能穿几串也就是说里边有几个十。,新知讲解,5个穿一串也就是5个5个的数，有几个5就可以穿几串。,新知讲解,11,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,剩3个珠子,新知讲解,2个5是一个十，可以在前边十个十的数的基础上数。,2,4,6,8,10,？,新知讲解,8里面有1个五，还剩3个，所以5个穿一串能穿11串。,11,2,4,6,8,10,11,归纳总结,按几个分成一组
26、也就是按几个几个的数。,新知讲解,秋天到了，爷爷收了66根萝卜，爷爷想10根萝卜装到一个袋里，能装几袋呢？,解决问题,有66根萝卜；10根装一袋。,新知讲解,解决问题,能装6袋。,1,2,3,4,5,6,剩6根,新知讲解,解决问题,所以，66根萝卜能装6袋。,66里边有几个十和几个一。,66里边有6个十和6个一。,新知讲解,老师手里有21个苹果，要分给5个小朋友，每个小朋友最多分几个？,解决问题,有21个苹果；分给5个小朋友。,新知讲解,解决问题,应该怎么分呢？,先每个人分一个,新知讲解,解决问题,4次，还剩1个。,1,2,3,4,新知讲解,解决问题,1,2,3,4,21个苹果分了4次给5个小
27、朋友，还剩1个苹果不够分了，所以每个小朋友最多可以分4个苹果。,巩固提升,1.想一想，填一填。,（1）36往前数两个数是（）。（2）80里面有（）个十和（）个一。（3）3个一和5个十组成的数是（）。（4）50 60 70（）（）（）。（5）45 50 55（）（）（）。,34,8,0,53,80,90,100,60,65,70,巩固提升,2.分一分，想一想。,春天到了，老师组织学生们去春游，一共有78名学生，缆车每次只能带10个人，那么这些学生一共多少次才能全部通过？,问题里有几个条件？,一共有78名学生，每次带10人。,巩固提升,解决问题,问题是问”几次可以全部通过？”,可以分一分，看78里
28、边有几个十和几个一。,78里边有（）个10和（）个1。,7,8,巩固提升,1,解决问题,2,3,4,5,6,7,剩8人,几次才能全部通过呢？,8次,注：因为每次通过10人，7次可以通过70人，还剩下8人，还得过一次才能全部通过。,巩固提升,3.按要求回答问题。,小红和小丽在跳绳，小红5个5个数，跳了6次；小丽7个7个数，跳了5次。谁跳的多呢？,【解析】找知道的条件：小红：（1）5个5个的数；（2）6次。小丽：（1）7个7个的数；（2）5次。,解决问题,巩固提升,再根据两个条件分别数出来小红和小丽跳的次数：小红：5 10 15 20 25 30 6次，所以小红跳了30下；小丽：7 14 21 2
29、8 35 5次，所以小丽跳了35下。比较：30和35的大小得出：3035，所以小丽比小红跳的多。,解决问题,课堂小结,数的顺序 比较大小（3）（1）按几个分一份也就是按几个几个的数。（2）会应用所学数学知识解决实际问题。,谢谢,整十数加一位数及相应的减法,人教版 一年级下,导入新知,3个十和5个一合起来是（）。7个十和4个一合起来是（）。85里面是由（）个十和（）个一组成。61里面有（）个十和（）个一。,35,74,8,5,6,1,导入新知,小朋友们填的真棒，你们填的这些数又可以说成是怎样组成的呢？,这些数都是由几十和几组成的。,新知讲解,新知讲解,用摆小棒代表写字本的个数。,3个整包写字本：
30、,2个写字本：,新知讲解,结果是多少呢？,3个整包写字本：,2个写字本：,+,32,32,新知讲解,结果是多少呢？,+,32,32,30+2=32,2+30=32,+,加数不变，交换加数位置，结果不变。,新知讲解,30+2=32,2+30=32,+,加数不变，交换加数位置，结果不变。,+,新知讲解,首先用小棒摆出写字本的总数,卖出去2本，求还剩用减法,？,新知讲解,结果是多少呢？,30,3个整十是30。,新知讲解,结果是多少呢？,2,2,两数相减，被减数不变，减数和差互换后就成了差和减数。,新知讲解,32-2=30,32-30=2,两数相减，被减数不变，减数和差互换后就成了差和减数。,-,-,
31、归纳总结,计算整十数加一位数及相应的减法时，几个十加几个一就得几十几；几个十和几个一减几个一就得几个十，减几个十就得几个一。,新知讲解,1.运用观察法，找规律填数。,新知讲解,整十数加一位数即：30+8=38。,56,82,新知讲解,几个十和几个一减几个十或减几个一即：34-4=30。,40,3,小明做一道减法题，错把减数3写成了5，结果得30。那么正确的差是多少？,新知讲解,应该怎样做呢？,新知讲解,解决问题,本应减去3却减去了5；错误的结果是30。,3,新知讲解,解决问题,多减去了几呢？,3,5-3=2,所以，结果应该是30+2=32。,巩固提升,1.算一算。,30+8=8+70=5+60=4+40=38-8=48-8=77-7=36-30=,38,78,65,44,30,40,70,6,巩固提升,2.照样子填数。,20,7,40,5,50,6,28,74,46,43,巩固提升,3.森林医生。,3,9,7,2,它们一共吃了多少只害虫？,我吃了50只害虫,我只吃了3只害虫,巩固提升,摆小棒计算：,解决问题,求一共用加法。,+,50,3,+,53,53,课堂小结,整十数加一位数及相应的减法（1）几个十加几个一得几个十。（2）几十几减几得几十；几十几减几十的几。,谢谢,
