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1、普通高等学校招生全国统一考试模拟试题语文（一）,1.B 2.A 3.B4.B 5.D 6.A11(1)A3C2B112(1)C3E2A113.C 14.B 15.B,7（1）微臣读到此处，常常放下书本长叹不已，不曾料想在本朝亲自见证此种灾祸。（得分点：辍、太息、图）（2）陛下享有四海的丰饶，安心于太平之世，突然贬谪赶走旧臣，现在还不醒悟吗？（得分点：清泰、驱逐、省察）,8贫穷、勤劳、乐观旷达（2分）。“褐为裘”“舴艋舟”“著荷衣”表明了老渔夫的贫穷；“能纵棹，惯乘流”“舴艋为家西复东”表明了老渔夫的勤劳；“长江白浪不曾忧”“小著荷衣不叹穷”表明了老渔夫的乐观旷达。（3分）9.“江上雪，浦边风”
2、中的“雪”和“风”既指现实中的雪和风，也代指生活中的艰辛，此处引用一语双关的艺术手法，（2分）写出了钓鱼翁栉风沐雪、历尽艰辛的钓鱼生活，表现了钓鱼翁安贫乐道、以苦为乐的品质。（4分）,10（1）闻道有先后术业有专攻（2）客之美我者欲有求于我也（3）别有幽愁暗恨生此时无声胜有声,11（2）第一人称。（2分）小说采用第一人称，显得事情真实，也便于抒发情感，状写人物的心里；（2分）小说中的“我”是一位线索人物，所有故事都通过“我”来叙述，一切故事情节都随着“我”的心理情绪而随意拼接，突破了时空的限制和事物发展的自然顺序，使小说自然真切。（2分）,（3）热爱生活。如她给“我”采这样那样的花，像小孩子一
3、样跳着，放肆一般地欢喜。敢于抗争。如三番五次进城打听丈夫的消息，当愿望不能实现时发出悲愤的吼声：“你们把人消灭到什么地方去啦？”充满母性情怀。如她准备自杀，将孩子放在河沿上，但孩子呼喊妈妈的声音使她放弃了。勤劳坚韧。如她一个人带着孩子艰难的生活，把孩子抚养成人，就体现了她的坚韧的一面。深爱丈夫。如她三番五次找丈夫，收到信时欣喜若狂，跪求官兵想见丈夫，想自杀以随丈夫等都体现了她对丈夫的真挚的爱情。（每点2分）,（4）自然环境的描写，透露出悲凉。“三月里大雾”既是自然环境描写，又暗示了人们在严酷的大自然包围中，无法突围，呈现出悲凉的意味。（2分）这种自然环境象征了人们的生活困境。“不是冰灾，就是荒
4、年”则点出了社会现实的残酷，前者揭露了悲剧的根源。充分表达了作者对无情现实的愤慨与鞭挞。（2分）以对话作结，形式独特。运用短句，既简洁有力，句子又意蕴悠长，令人思考。（2分）省略号包含无尽意味，将现实中的冷漠与虚无、人们的悲伤与无奈尽蕴其中，启人深思。（2分）,12（2）住在老居民楼，家里几乎没怎么装修，还是水泥地；拒绝房地产老板要为其在大厦顶层盖四合院的提议；穿孙儿穿剩下的旅游鞋；花两元钱找“蹲摊儿”的理发师傅理发。（每点2分）【命题意图】本题考查考生筛选并整合文中信息的能力，【解题思路】作答本题时，需要注意筛选信息的完整性和全面性：文章的第段谈的是吴冠中的朴素节俭，考生仔细阅读这两段，筛选
5、出其中的具体事例，对其进行简要概括即可。,（3）吴冠中一向把鲁迅当成其“精神父亲”，很想在美术上面能够做出像鲁迅那样的成就。吴冠中除了艺术天分外，对于工作十分敬业和勤奋，他在对艺术的追求中持有一种创新和殉道的精神，就像一个鲁迅式的战士。吴冠中无论在何种条件下，总是倡导艺术创新，大胆破除陈规，敢于吐露真言，这一点和鲁迅先生非常相似。（每点2分）【命题意图】本题考查考生欣赏作品的形象的能力：【解题思路】作者既然称吴冠中为“画坛鲁迅”，那么吴冠中必然和鲁迅先生有相似之处，考生只要以此为出发点，结合文章内容进行分析即可。从文章内容来看，文章第段谈到吴冠中受鲁迅的影响很大，所以答案要点很容易得出，而要点
6、需要结合鲁迅先生的形象进行分析才能得出。,（4）吴冠中先生这句话中的“完成”应是实现的意思，就人的一生来说，不能以是否完成某一任务，实现某一目标作为评价依据，只要是一生一直为人生的高尚理想努力奋斗就是有意义、有价值的人生。（4分）这句话的后半句强调的是“不非得痛苦地活那么长”，意思是指在痛苦折磨中没有生活质量地无谓地活着，那样延长的生命是没有意义的。（4分）,16.薄壁细胞的细胞壁教薄（1分）简单的压榨、碾磨就可以破壁（2分）破壁不是什么了不起的功能（2分）17.构图：用蜡烛和“师”字结合，点燃的蜡烛内有数字“30”；中英文“江西从教三十年”环居边缘。（3分）寓意：从教30年的教师将自己最美好的青春年华奉献给教育事业，表现了从教30年的教师的辛勤耕耘、无私奉献、爱岗敬业的精神品质。（3分）,18.写作提示：人生可以追求完美，追求完美令人严于律己，不断成熟，不断完善，不断进步。有缺憾的人生也是一种美，“每个人都是被上帝咬过一口的苹果”，断臂的维纳斯，虽然肢体残缺，却不失为传世的经典艺术作品。逆境中生长也是一种美。有个性也是一种美。,
